西南师大版四年级音乐下册教学设计 致音乐教案

《致音乐》

教学目标：

1、喜欢聆听、演唱本课的歌曲，乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系，愿意参加班级音乐会的活动。

2、聆听《致音乐》，关注歌曲的内容、旋律、伴奏及结构形式，能够记住其主要的旋律。

教学重难点：

1、学习演唱歌曲《致音乐》。

2、听赏国外著名作曲家的歌曲，感受古典乐的韵味。

教学课时：

一课时

教学用具：

教科书、教学课件

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、聆听

1、导入：今天我们一起来认识一下浪漫派作曲家—舒伯特。

（1）播放课件，介绍舒伯特：奥地利作曲家，父亲是教师，自幼随父兄学习小提琴和钢琴。1808年开始，在维也纳皇家教堂唱诗班任歌童并开始学习作曲。1813年，在其父亲任教的学校任音乐老师，同时从事作曲。1818年辞去教师职务，专心从事作曲。因穷困潦倒、疾病缠身，一度依赖友人资助为生。后来，曾在宫廷任教几年。1828年，因伤寒病逝世。

（2）播放课件，介绍《致音乐》的由来：19世纪初，德国诗人肖贝尔写了一首《致音乐》的诗。这首诗的第一段内容，阐述了音乐唤起人们对生活的热爱，赶走了心中的忧郁乃至生活给自己的打击。这段诗的内容，与法国作家罗兰的体验是那样的一致。他说：“当我生病的时候，莫扎特悦耳的音调，好象情人似的，在枕畔看护我……”当舒伯特读到这首诗后，对起颇感兴趣，于是谱写了《致音乐》这首艺术歌曲。

2、学习歌曲。（播放课件）

（1）聆听歌曲，边听边带着老师对作者与歌曲的介绍展开想象，你想到了什么？

（2）学习旋律。

（3）请同学们和老师一起把旋律唱一唱。

（4）学生自己唱旋律。

3、学习歌词。

读诗歌的声音来有感情地把歌词朗读一次。

4、你能随着音乐，轻声唱唱这首歌曲吗？要是能随着音乐唱出歌曲的旋律就更好了。（播放课件）

（1）请同学们和老师一起跟着教学课件边听边在心里面演唱。

（2）请同学们用轻轻地声音来演唱歌曲。

（3）老师指导唱得不对的地方。

（4）用悠扬、动听圆润地声音来演唱歌曲。

5、读一读有关音乐的名言，说一说你学习音乐的体会和感受。谈谈音乐在你心中的位置，以及音乐对你的影响。

6、学生自由组合，对本歌曲进行展示。

7、评价、小结。

三、下课。