(2021年整理)小学四年级作文十大技巧

小学四年级作文十大技巧

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（小学四年级作文十大技巧）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为小学四年级作文十大技巧的全部内容。

小学四年级作文十大技巧

小学作文十大技巧

一、写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。\"

如果试着去掉文中的“有\把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多:“XX可漂亮啦。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。\"是不是读起来舒服多了? 二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“……”；

张三无可奈何地说：“……”；

张三摊了摊手,一副无可奈何的样子：“……”

显然,让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说\"而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说\". 三、写想不出现“想”

小学四年级作文十大技巧

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如：“数学老师出了一道难题要带回家写的.我心想：天哪!这该怎么办呢?\" 按照 “写想不用想”的技巧，去掉：“我心想\"三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢?”是不是更简洁精练？ 四、就是不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然。当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来.什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙.

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写:“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤。\"想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难题.

五、遇到“很”和“非常\"想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼？

比如写热，别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风,树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

小学四年级作文十大技巧

六、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写.如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。 七、要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词，学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）

学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。\"一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。 八、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事.如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

小学四年级作文十大技巧

怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习。 九、多用标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来.经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。 十、多写短句

学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香.一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子.”经指导后改成：“草绿了,高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚,很挺拔的样子。\"是不是很有节奏感？

小学四年级作文十大技巧

孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘；2、写作需要技巧；3、写作强调个性；4、写作就是生活