这样的人让我敬佩

灯映亮了他的脸庞，孩子娇嫩的小脸被冻得通红。

老人沙哑的声音再次响起，他抬起那张满是倦心被触动了。或许这是一个生活境况很艰难的家庭，摆地摊的地方阴冷潮湿，老人却把年幼的孩子带在身边，一定是迫于家中无人照顾孩子。孩子的父母也许在外打工，拼命地挥洒汗水，想给孩子一个舒适的家。老人虽已年迈，可也想通过双手努力给孩子建造一个温暖的港

湾，好减轻儿女的负担。

一阵寒风吹过，酣睡中的孩子突然一阵哆身上，仔细压紧。大衣已经洗得褪了色，可还瑟瑟发抖。当老人望向孩子，我分明看到他眼里闪着泪花。

我买了两件工艺品，老人连连道谢。或许这是在寒风中我所能给予他们的唯一温暖。

遇见你们，遇见在平凡而艰难的岁月里的朴实的爱。

“小姑娘，买一个吧，摆在桌上很漂亮的。”嗦，老人见状，赶紧脱下外衣，轻轻盖在孩子意的脸，无力的声音几近乞求。我望着他们，算温暖，孩子再次安然睡去，老人却在寒风中

简 评

本文的亮点首先在于层层渲染。如先写市场的喧闹与小摊的无人光顾，次写卖货老人的苍老，再写老人的孙子在寒风中被冻得一阵哆嗦，这一切都属于渲染，渲染了略有些凄凉的气氛，表现了老人生活的不易，从而激起读者的感情共鸣。尤其是老人带着孙子在寒风中卖货的情节，深化了主题，揭示了这一事件的社会意义。其次是细节刻画细

腻生动，如市场的气氛、老人的外貌与卖东西时的神情动作、孙子被冻得哆嗦后老人脱下外衣盖在他身上的情景，都很真实真切，有感人的力量。当然，文章集中笔墨写一个场景、一个片段，切合题目要求，也值得肯定。

(王传平老师)

这样的人让 我 敬佩4000 河南信阳七中 易靖波

生活中我们会遇到形形色色的人，经历各种各样的事，很多人和事就像一粒粒微不足道的沙子，很快就被我们忘记了，而有的人和事却深深地印在我们的脑海里。

这已经是我第三次在奥数班的院门前见到

这个乞丐了。说实话，我讨厌他。他整天蓬头垢面，头发简直就是个鸡窝，身上散发出让人厌恶的馊味儿。每次见到他，他那双眼睛总紧紧地盯着我手里热气腾腾的食物，我恨不得插上翅膀迅速飞走。

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七彩世界

容，而他那条破裤子和看不出颜色的鞋子早被泥水泡得不成样子。他退后了几步，示意同学们踩着砖走过去，同学们一脸诧异，陆续踩着砖走了过去。

一个令人心生厌恶的乞丐，竟然如此乐于助人，令人刮目相看！同学们鱼贯而出，却很少有人对那个乞丐说一声“谢谢”。他们可能也和我一样，觉得对一个乞丐说“谢谢”是一件难为情的事。不过，我打算下次来上课时向爸妈多要几块钱，给那个乞丐买一份温暖的早餐。

这样一个不起眼的乞丐，让我敬佩。

（指导老师 余东芳）

那天，我边吃早餐边踢着脚下的小石子，一不小心将小石子踢到了那个乞丐身上，我飞快地跑进院子里，不敢回头看他的表情。

临近放学，一场暴雨“哗哗哗”地落下，尽管带着雨伞，我们还是碰到了无法逃避的难题——小院前的小路泥泞不堪，还有许多积水，许多同学站在走道里焦躁不安。

雨越下越大，水越积越深，我心一横：豁出去了！干脆蹚过去吧！正在这时，那个乞丐又出现了，他伸出双手似乎想把被积水拦住去路的一个同学抱过去，可那个同学捂着鼻子跑了过去。他讪讪地收回手，似乎意识到了自己的难堪，思忖片刻，便快速朝院子外走去。

不一会儿，他又出现了，手里抱着几块红砖。他又想做什么呢？我不解地看着他。只见他淋着雨，艰难地把砖放进积水里，摆成一条直线。码好砖后，他的脸上露出难得一见的笑

简 评本文选择了一个小人物——乞丐来写，这样卑微渺小可怜之人却令敬“我”佩，视角独特。文章采用了欲扬先抑的手法，先写乞丐的蓬头垢面，再通过记叙乞丐雨天为同学们铺砖渡积水这件事，写出了这个乞丐身上的闪光点——善良，乐于助人。文章对乞丐外貌、神态、动作等描写生动形象，对自己心理活动的描写也很细腻，可谓得有度，“抑”“扬”得有温度。篇末小作者决定施以小小的善举，既突出了这样的人令敬佩，“我”也表现了善意传递这一主题，为文章添了一抹亮色。

（余东芳老师）

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