幼儿园中班语言教案：《快乐的小公鸡》

幼儿园中班语言课教案《快乐的小公鸡》 活动目标：

1、理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话。 2、丰富词汇：苦恼、耕田、传播、报时。

3、体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。 4、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。 活动准备：

1、课件《快乐的小公鸡》。

2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片

3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。 4、布置田野、池塘、花丛的背景。 活动过程：

一、边看角色演示边讨论，幼儿初步体验情感。 1、出示老牛（头饰）--\"我快乐的是老牛，小朋友好\"。 教师以角色口吻引导幼儿讨论：你们知道我为什么快乐吗? 2、演示青蛙（头饰）、蜜蜂（头饰），鼓励幼儿猜想它们快乐的原因。

师：小青蛙和蜜蜂都说自己快乐，请你们猜一猜它们为什么快乐呢?

3、出示小公鸡（头饰），引出故事《快乐的小公鸡》 师：\"我是一只小公鸡，我也想找快乐。\"讨论：小公鸡怎么样才能找到快乐?

二、教师有感情讲述故事，提问幼儿。 师：今天我给大家带来故事<>。 1、故事里有哪些动物？

2、小公鸡整天没事干，它心情怎样？（丰富词汇：苦恼） 3、故事讲述了一件什么事情？ 4、小公鸡找到谁，它们怎样说？

三、观看课件，欣赏故事，让幼儿感知、理解故事内容。 师：现在，我们一起观看小电影《快乐的小公鸡》。 1、小公鸡跑到田野问谁？

2、小公鸡怎样问老牛呢？（学习句子：爷爷，怎样才能快乐呢？）

3、出示图一：老牛爷爷怎样回答？（学习对话：帮助人们耕种田地，就会快乐了。丰富词汇：耕种） 4、小公鸡跑的那里问青蛙？

5、出示图二：青蛙哥哥怎样回答呢？（学习对话：为庄稼，捉害虫就会快乐。） 6、它跑到花丛问谁？

7、出示图三：蜜蜂姐姐又是怎样说的？（学习对话：飞来飞去

给花儿传播花粉，就会快乐了。丰富词汇：传播）

8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公鸡怎样办呢？

9、公鸡爸爸怎样回答小公鸡？（学习句子：帮助别人，你就会得到快乐。）

四、引导幼儿大胆猜想小公鸡怎样找到快乐。 师：小公鸡是怎样找到快乐的？

五、观看课件故事结束部分，理解小公鸡快乐的原因。 师：小公鸡怎样找到快乐呢？（幼儿讨论后，提问个别幼儿）师：原来小公鸡每天早早起床，为人们报时，它成为一只快乐的小公鸡！（丰富词汇：报时）六、引导幼儿思考其它动物快乐的原因。 师：老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本领去帮助别人，所以它们快乐，请小朋友想一想，还有那些动物？它们有什么本领去帮助别人，让自己快乐呢？

七、教育幼儿，懂得帮助别人是快乐的事。

师：在生活中，你们怎样让自己成为快乐的小朋友呢？（幼儿自由讨论，提问幼儿）小结：原来我们经常帮助别人，爱劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的喜爱，自己也快乐了！ 八、幼儿自由选择角色边听故事，边故事表演。

师：等会，请小朋友选择自己喜欢的头饰，进行故事表演。记住在表演中一定要说出你所扮演角色的对话啊！现在请大家故事表

演！

九、让幼儿在故事表演中，愉快结束游戏。

附故事：快乐的小公鸡小公鸡整天没事情做，心里很苦恼，它想：怎样才能快乐呢？

它跑到田野里问老牛：\"爷爷，怎样才能快乐呢？\"老牛说：\"帮助人们耕种田地就快乐了。\"它跑到池塘边问青蛙：\"小哥哥，怎样才能快乐呢？\"青蛙说：\"为庄稼，捉害虫就快乐了。\"它跑到花丛中问蜜蜂：\"小姐姐，怎样才能快乐呢？\"蜜蜂说：\"飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。\"小公鸡回到家里问爸爸：\"爸爸做什么事最快乐呢？为什么老牛爷爷，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐说的不一样的呢？\"爸爸笑着说：\"帮助别人你就会得到快乐！\"从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时，它成为一只快乐的小公鸡。

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