(成都市)【部编人教版】2019语文五年级上册-第七单元 同步达标测试题(共4套)附答案

第一部分：积累运用(44分)

一、选择题。请选择一个恰当的答案，把字母填入括号里。(16分) 1．下列加点字读音正确的一组是( )

A．怡．(yì)人 B．聒．(guā)碎 C．河畔．(bàn)2．下列词语书写有误的一组是( ) A．规律 纠正 B．夜暮

明

C．未免 闲逸 D．树梢 炭火 3．下列加点字的读音相同的一组是( )

A．头晕． 红晕． B．硕果累．累 劳累． C．扫兴． 兴．奋 D．不可胜数． 数．一数二 4．“颠簸”中的“簸”可能和什么有关系？( )

A．路面 B．皮肤 C．竹篾 D．石头 5．按意思选择恰当的词语填在后面的括号里。

A．展示 B．裂缝 C．颤动 D．陆续 E．留恋 F．茂盛 (1)表示前后相继，时断时续。( ) (2)裂开的缝儿或裂成狭长的缝儿。( ) (3)不忍舍弃或离开。( )

(4)清楚地摆出来；明显地表现出来。( ) (5)(植物)生长得多而茁壮。( )

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D．凛．(lǐn)冽 (6)短促而频繁地振动。( )

6．对“我们在河边大树下发现了几只小船。”缩句正确的是( )

A．我们在河边。 B．我们在大树下。 C．我们发现了小船。 D．我们发现了几只小船。

7．“几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。”应该放入哪个

位置？( )

①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿。②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。③要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。④几个星期后，柳树的枝叶就变成了深绿色的。

A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间 8．下列对《长相思》的理解和分析，不正确的一项是( )

A．词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历

尽辛苦。

B．营帐里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不

堪言。

C．一阵风过后接着是一阵雪，这令家乡无风无雪的词人感到心

烦意乱，思乡之情油然而生。

D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓

浓的思乡之情。

9．《四季之美》的写作顺序是( )

A．时间顺序 B．空间顺序

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C．事情发展的顺序 D．景物变化的顺序 10．下列诗句中属于对偶句的是( )

A．空山新雨后，天气晚来秋。 B．明月松间照，清泉石上流。 C．随意春芳歇，王孙自可留。 D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 11．下列说法正确的一项是( )

A．《月迹》运用了许多叠词，这是本文的一大语言特色。 B．《长相思》只通过写景来抒发思乡之情。 C．《枫桥夜泊》描绘了杭州秋夜的美景。 D．《鸟的天堂》只写了“我们”看到的大榕树。 二、把下列词语补充完整。(6分)

夜( )降( ) 心( )神( ) 成( )结( ) ( )( )细雨 应接( )( ) 面面( )( ) 三、按要求完成句子练习。(4分)

1．漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。(改成拟人句)

_______________________________________________________ 2．三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。(改成比喻句) _______________________________________________________ 3．院子的，有一棵桂树。(把句子写具体)

_______________________________________________________ 4．那闲逸的心情和这寒冷的冬晨很和谐。(改为反问句)

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_______________________________________________________ 四、把下列名句补充完整。(5分)

1．枯藤老树( )，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2．无可奈何花落去，似曾相识( )归来。 3．两个( )鸣翠柳，一行( )上青天。 4．西塞山前( )飞，桃花流水鳜鱼肥。 五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1．《鸟的天堂》中作者两次经过鸟的天堂，都看到了许多鸟。( )

2．《月迹》一文是按照盼月、寻月、议月来写的。( ) 3．“明月松间照，清泉石上流”写出了景物的静态美。( ) 4．“王孙自可留”中的“王孙”指的是达官贵人。( ) 六、填空。(9分)

1．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是

________，冬天最美是________。

2．风一更，____________，__________________梦不成，

____________无此声。

3．“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂

啊！”句中第一个“鸟的天堂”指____________________，第二个“鸟的天堂”指____________________。

第二部分：阅读欣赏(16分)

(一)十一期间，王亮同学报名参加了“黄山三日游”。请你仔细阅

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读下面的表格并完成练习。(4分)

1.王亮的出发地是________。(1分)

2．从天气预报中我们至少可以了解到关于黄山的两个信息，分别是：A.____________________________________________；B._________________________________________。(2分) 3．请你根据上面表格中的内容，以导游的身份向游客提出简短、温馨的出游提醒。(1分)

_______________________________________________________ _______________________________________________________

(二)一棵小桃树(节选)(12分)

贾平凹

好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。

秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地

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方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。

如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。

花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！

我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵

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吗？

雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？(有删改) 1．这篇文章的写作顺序是( )(2分)

A．时间顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序 2．作者详写的是( )(2分)

A．桃树苗 B．桃树干 C．桃树叶 D．桃花 3．本文主要写的是( )(2分)

A．小桃树的花不如夹竹桃花、蜜水桃花开得火灼。 B．小桃树的花没有蜜蜂、蝴蝶的光顾，很可怜。

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C．春雨给小桃树带来了灾难。 D．小桃树不屈不挠地生长。

4．“第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断

了去。”你从句中的“似乎”一词体会到了什么？(3分) _______________________________________________________ 5．作者看见那单薄似纸的桃花时，看见树枝上保留着的花苞时的内

心感受分别是怎样的？(3分)

_______________________________________________________

第三部分：习作表达(40分)

(一)小练笔。(5分)

在困难面前，你是怎么做的？讲讲你战胜困难的小故事吧。(80字左右)

_______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)习作。(30分)

皎洁的月亮，壮观的日出，绚丽的晚霞，璀璨的星空……大自然姿态万千，相信那些迷人的景色一定让你欣喜不已，请选择你最熟悉、最喜欢的景色写下来，尝试着写出它们的静态美和动态美。

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第七单元达标检测卷

第一部分：积累运用 一、1.D 2.B 3.D 4.C

5．(1)D (2)B (3)E (4)A (5)F (6)C 6．C 7.C 8.C 9.A 10.B 11.A

二、幕 临 旷 怡 群 队 蒙 蒙 不 暇 相 觑 三、示例：1.漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在翩翩起舞。 2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲，很好听。 3．院子的，有一棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

4．难道那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗？ 四、1.昏鸦 2.燕 3.黄鹂 白鹭 4.白鹭 五、1.× 2.√ 3.× 4.× 六、1.黎明 夜晚 黄昏 早晨 2．雪一更 聒碎乡心 故园 3．大榕树 鸟的乐园 第二部分：阅读欣赏 (一)1.重庆

2．A.10月1日和10月2日黄山有降雨

B．10月1日至10月3日黄山的温度为9℃～15℃

3．示例：游客们，10月1日至10月3日黄山有降雨，气温为9℃～15℃，请大家带上伞或雨衣并注意保暖。

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(二)1.A 2.D 3.D

4．“似乎”是好像的意思，这是作者看到桃树苗时的感觉，从中可以体会到这棵桃树苗的瘦弱、不粗壮，让人担心。

5．作者的心情分别是忧伤、稍稍有些安慰。 第三部分：习作表达 (一)略。

(二)思路点拨：大自然是最高明的艺术家，选择自己最熟悉、最喜欢的景色来写，可以展开自己丰富的想象，通过对景物静态美和动态美的描写来表现大自然的多姿多彩。 例文略。

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第七单元达标检测卷 基础百花园(40分)

一、读拼音，写词语。(10分)

二、用“____”选出括号里正确的读音或汉字。(5分)

1．风一更(gēng gèng)，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 ．2．东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕(yūn ．

yùn)，飘着红紫红紫的彩云。

3．那是许多株茂盛的榕树，看不出主干(gàn gān)在什么地方。 ．4．我注意地看着，眼睛应接不(瑕 暇)，看清楚了这只，又错过了那

只。

5．一个朋友(拔 拨)着桨，船缓缓地移向河中心。 三、给“莫”加上合适的偏旁变成新字，组成词。(5分)

沙( ) 夜( ) ( )年 坟( ) 冷( ) ( )范 仰( ) 寂( ) ( )索 面( ) 四、给下列带点的字词选择正确的解释。(3分) 1．随意春芳歇，王孙自可留。( ) ．

A．歇息 B．尽 C．停下

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2．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。( ) ．．

A．苏州 B．杭州 C．南京 3．聒碎乡心梦不成，故园无此声。( ) ．

A．碎了 B．忧愁 C．声音嘈杂 五、照样子写词。(6分)

1．疏疏的 (AA的式) ______________ ______________

______________

2．漆黑漆黑(ABAB式) ______________ ______________

______________

3．蒙蒙细雨(AABC式) ______________ ______________

______________

4．倏忽间(描写时间短) ______________ ______________

______________

六、将下列句子排成一段连贯的话。(3分)

( )雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。

( )在春雨的滋润下，麦苗长得更油绿了，菜花开得更金黄了。 ( )阳春三月，雨是最寻常的。 ( )只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。 ( )瞧，又下起雨来了。

( )柳树、杨树也在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。 七、按要求改写句子。(8分)

1．火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这令人扫兴。(改为感叹句)

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________________________________________________________ 2．那些美好的印象，一辈子也不会忘记。(修改病句)

________________________________________________________ 3．三支桨有规律地在水里划，发出声音。(改为比喻句)

________________________________________________________ 4．月亮出现在穿衣镜上。(改为拟人句)

________________________________________________________

主题训练营(12.5分)

八、积累填空。(8.5分)

1．《山居秋暝》的作者是________朝的________________。诗中动静

结

合

的

诗

句

是

：

“______________________

，

______________________”。

2．张继的《______________》描写的是________季的夜晚。

“____________________，____________________”这两句既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。

3．《渔歌子》是______代诗人________写的一首词，

“____________________

，

绿

蓑

衣

，

__________________________”表现了诗人对________________的向往。

4．春天最美是____________________。夏天最美是

____________________。秋天最美是____________________。冬天最美是____________________。

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九、主题实践。(4分)

这个单元的课文中有许多优美而有趣的句子，请你把课外读到的令你印象深刻的句子也摘抄一两句和大家分享一下吧。 __________________________________________________________________________________________________________________

读写展示台(47.5分)

十、课内阅读。(7.5分)

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。 风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。 1．把词补充完整。(2分)

2．这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的

__________。(1.5分) 3．连一连。(2分)

4.这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达

思乡之情的名句？请写出连续的两句。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________ 十一、课外阅读。(10分)

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又见樱花

在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地长在楼下的花坛中。

午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意。眼前．．的樱花就这样淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的．．．

花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们矜持的微笑。

最难忘的是乡下我家楼下的那株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时淘气地A上枝干，惬意地半B半靠在树枝上。一阵微风C过，雪白的花瓣伴着风D着舞飞进了我永远的梦里……

后来，我上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚，那些开着樱花的树下总会聚集一些学子，或读书或低声交流。

此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。 故乡和母校的那些樱花，它们也正开着吗？

1．请将下列四个动词分别填入文中的A、B、C、D处。(4分)

跳 拂 躺 攀

A. __________ B. __________ C. __________ D. __________ 2．选择填空。(3分)

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A．工作单位楼下的樱花 B．故乡的樱花 C．大学校园里的樱花

短文一共写了三个地方的樱花，其中作者最难忘的是______；第2自然段中加点的“眼前的樱花”指的是______；尽管______算不得是一处赏春的风景，但是仍然给“我”留下了难忘的记忆。 3．短文第5自然段中说“但思绪已不在樱花树下了”，请你想想，

作者的思绪在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________ 十二、习作展示。(30分)

题目：____________即景

请你观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得。注意根据自己的观察对象，先把题目补充完整。

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第七单元达标检测卷

一、黎明 江畔 涨潮 闲逸 降临 纠正 愈发 炭火 规律 萤火虫

二、1.gēng 2.yùn 3.gàn 4.暇 5.拨 三、漠 幕 暮 墓 漠 模 慕 寞 摸 膜 四、1.B 2.A 3.C

五、示例：1.密密的 粗粗的 细细的 2．雪白雪白 火红火红 金黄金黄 3．翩翩起舞 炯炯有神 彬彬有礼 4．刹那间 一瞬间 一眨眼 六、3 5 1 4 2 6

七、示例：1.火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这多么令人扫兴啊！

2．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

3．三支桨有规律地在水里划，发出声音，那声音就像一支乐曲。 4．月亮是长了腿的，爬到了穿衣镜上。 八、1.唐 王维 明月松间照 清泉石上流

2．枫桥夜泊 秋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 3．唐 张志和 青箬笠 斜风细雨不须归 自由生活 4．黎明 夜晚 黄昏 早晨 九、略。

十、1.夜深千帐灯 聒碎乡心梦不成

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2．清 纳兰性德 词牌名

3.

4．示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 十一、1. A．攀 B．躺 C．拂 D．跳 2．B A C

3. 作者的思绪在故乡和母校。我体会到作者对故乡和母校的怀念之情。

十二、略。

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第七单元主题训练卷 主题百花园(32.5分)

一、主题达标。(17分) 1．选择题。(3分)

(1)下列诗词描写的是秋季的是( )(多选)

A．《山居秋暝》 B．《枫桥夜泊》 C．《长相思》 D．《渔歌子》 (2)《枫桥夜泊》中的作者夜晚住宿在( )

A．姑苏城 B．寒山寺 C．旅馆里 (3)冬天最美是( )

A．黎明 B．黄昏 C．早晨 D．夜晚2．积累描写四季的四字词语。(8分)

描写春天的：______________ ______________

______________ ______________

描写夏天的：______________ ______________

______________ ______________

描写秋天的：______________ ______________

______________ ______________

描写冬天的：______________ ______________

______________ ______________

3．按要求填写名句。(6分)

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D．客船上 你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：春，就是高鼎

笔

下

描

绘

的

“____________________________________________”的浪漫(另有描

写

春

天

的

诗

句

“______________________________________________”)；夏，就是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧，________________________________”的热闹(另有描写夏天的诗句“__________________________________________”)；秋，就是杜牧眼中的“__________________________________”的惊艳；冬，就是岑参眼里的“__________________________________”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。 二、主题探究。(10.5分)

1．在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”。(3分)

(1)《四季之美》是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美

的景物有夕阳、归鸦。( )

(2)从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可

以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。( )

(3)“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的

意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。( ) 2．回忆课本内容填空。(7.5分)

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(1)《山居秋暝》是____朝诗人________写的。人们常称赞他的诗

“____________，______________”。苏轼更是将《山居秋暝》中的“____________________________________”誉为“诗中有画”的典范之句。

(2)《长相思》中“____________________”写出了路途的

____________________，“____________________”写出了风雪交加，环境恶劣。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达了______________________________。

(3)《渔歌子》是________(作者)写的一首描写________季的词。全词

呈现出“________、________、________”等色彩。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫__________________的生活。 三、主题实践。(5分)

请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。

走进春天，我们可以感受山岭的朗润；走进夏天，__________________________

；

________________

，

________________________________；______________________，______________________________。拥抱四季，我们的心会跟着大自然一起轻歌曼舞。

阅读大舞台(37.5分)

四、课文片段阅读。(12.5分)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，

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树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．选文画线部分写了鸟的形态：__________、__________，鸟的颜

色：__________、________，还写了鸟的不同动作：__________、__________、________________。(3.5分)

2．选文画线部分主要写了____________________________________

____________________________________。(3分) 3．填空。(6分)

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ．．

(1)加点的“天堂”在这句话中指________________________。 (2)这个句子中第一个“鸟的天堂”指________________。

(3)这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是________________。 五、主题阅读拓展。(25分)

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地

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哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似(sì shì)的．呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝．(hē hè)叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

1．给加点字选择正确的读音，打上“√”。(2分) 2．理解下列词语。(3分)

领悟：______________ 平添：________________

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3．用“____”画出文中你最喜欢的拟人句，找出文中的一个比喻句摘

抄下来，并说说是用什么来比喻什么。(3分)

_________________________________________________________ 这个句子用_____________________比喻_____________________。 4．仿照例句写两句话。(4分)

枫树的叶子红得像一团火焰似的。

______________________像______________________________________________似的。

________________________________________________________________________________________________________________ 5．作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？(4

分)

________________________________________________________________________________________________________________ 6．在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪

些属于静态描写？哪些属于动态描写？(6分)

静态描写：_______________________________________________

动态描写：_______________________________________________

7．短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)

________________________________________________________

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________________________________________________________

习作新视角(30分)

六、习作展示。

同学们，我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽。有巍巍高山、茫茫草原、浩瀚大海、潺潺溪流……请选择你游览过的一处景点，细致观察，抓住特征，用生动的语言描绘出来。题目自拟。

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第七单元 主题训练卷

一、1.(1)AB (2)D (3)C

2．示例：春暖花开 百花齐放 鸟语花香 春意盎然 骄阳似火 烈日当空 烈日炎炎 酷暑难耐 秋高气爽 硕果累累 瓜果飘香 天高云淡 白雪皑皑 寒风呼啸

冰天雪地 大雪纷飞

3．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 等闲识得东风面，万紫千红总是春 映日荷花别样红 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

二、1.(1)× (2)√ (3)√

2．(1)唐 王维 诗中有画 画中有诗 明月松间照，清泉石上流

(2)山一程，水一程 艰难遥远 风一更，雪一更 孤寂凄凉的思乡之情

(3)张志和 春 白 青 绿 悠闲自在

三、示例：我们可以聆听夏蝉的吟唱 走进秋天 我们可以注目天空的明净 走进冬天 我们可以领略梅花的风骨

四、1.大的 小的 花的 黑的 叫 飞 扑翅膀

2．群鸟在鸟的天堂中活动的热闹景象 3．(1)幸福美好的生活环境

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(2)大榕树 (3)鸟的乐园 五、1.shì√ hè√

2．领会；理解。 自然而然地增添。

3．示例：村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。 蓝宝石 天空

4．示例：小草 被染了绿色的油漆 夜晚的天空黑得像被人泼了墨汁似的。

5．梧桐落叶、枫叶似火、水稻金黄、大雁排“人”字等。 6．天空、小池塘、枫叶 白鹅、大雁

7．短文表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情。 六、【思路点拨】选择你游览过的一处景点，抓住景物的特征进行详细描写。注意按照一定的顺序来写，可以由高到低、由远到近、由整体到局部等。在仔细观察的基础上，展开合理的联想和想象，采用动静结合等手法把景物描写出来。 例文略。

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时间:90分钟 满分:100分 得分:

一、下列句中加点字读音有误的一项是( )。 (3分)

A.望着她的优秀,心里却有了一丝嫉(jí)妒。 ．B.经过一天的劳累(lèi)工作,他累(lěi)计完成了四项．．任务,积累(léi)了不少工作经验。 ．

C.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠．(kē)里飞去。

D.聒(guō)耳的声音到了半夜还没停下来。 ．二、看拼音,写词语。(6分)

ɡuī lǜ( ) lí mínɡ( ) xián yì( ) hónɡ yùn( ) yè mù( ) qī hēi( ) 三、填字组词。(9分)

yú bó róng

四、叠词是课文《月迹》语言表达的一个特色,下面是从课文中摘出的一些叠词,请从中挑选至少4个词语,写一段话描绘一种事物。(4分)

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款款 渐渐 匆匆 满满 疏疏 累累 袅袅 淡淡 痒痒 粗粗

五、句子乐园。(8分)

1.我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。(运用联想仿写句子)

2.“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情,看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,可能会想到 ,想到 。 3.“噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。”“噢”要用 的语气来读,“月亮”在这里指的是 。这句话的意思是 。

六、阅读理解。(32分)

(一)课内阅读。(16分)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是．鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝

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上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了．这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。 ．

当小船向着高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我．回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1. 在文中加点字的正确读音下面画“√”。 (4分) 2. 用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(2分)

3. 按文中内容填空。(6分)

(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的 。“有的……有的……有的”是写了鸟的 。

(2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是 ,而是 。

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ;第二个没有加引号是因为 。(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。

4.这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作

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者什么样的思想感情?(4分)

(二)课外阅读。(16分)

三亚落日(节选)

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

1.文中“赤朱丹彤”的意思是 。(2分)

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2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上: 、 。(4分)

3.在作者的眼中,三亚的落日一会儿像 ,一会儿像 ,一会儿像 。(6分)

4.三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。(4分)

七、表达交流。(8分)

下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论,请把所缺的内容补充完整。

丽丽:我想写一写四季的景物,我课外积累了许多四季描写的四字词语,例如:写春季的有 、 ;写夏季的有 、 ;写冬季的有 、 。

果果:我还能引用季节描写的古诗句,例如写秋季的: ;写夏季的: 。 八、习作。(30分)

祖国的大好河山到处都是风景如画,美不胜收的。请你选择一处你印象深刻的景物,以《一处美景惹人醉》为题写

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作。注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点,并展开丰富的想象,充分表达出对这处景物的喜爱之情。 字数不少于400字。

第七单元提升练习

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一、B

二、规律 黎明 闲逸 红晕 夜幕 漆黑 三、榆 愉 于 泊 柏 伯 榕 容 荣

四、示例:淡淡的云霞像款款走来的仙女,她袅袅地上升,一点也不显得匆匆。

五、1.只要句式基本一致,用联想手法,句意顺畅即可。 2.故乡 亲人

3.惊讶 美好的事物 只要你去发现,美无处不在 六、(一)1.chù yìng xīng huá 2. 看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 3.(1)多 欢快 (2)鸟的天堂 一棵榕树 (3)① ② 4.第二次,对“鸟的天堂”由衷的赞美之情。

(二) 1.赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色。本文中指程度不同的红色 2.慢慢 徐徐 3.孩童 红灯笼 运动员 4.示例:金色的霞光,让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋,让一切都沐浴在余晖里。啊!太阳你金色的霞光,真是太神奇啦!夕阳之下的三亚海滩,你的景色真是太美丽啦! 七、示例:春暖花开 百花争艳 烈日当空 骄阳似火 冰天雪地 风号雪舞 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声

八、提示:选择一处景色优美的地方,采用时间或空间的顺序,把景物的特点描写出来,突出景物令人陶醉的特点。

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