《习作例文：尾巴它有一只猫》优质教案(附同步练习)

《习作例文：尾巴它有一只猫》教案

【教学目标】

1．朗读例文,理解例文内容。

2.分析例文，总结例文中反向想象的方法。

【教学重点】：能分析例文的写作方法。

【教学难点】：根据例文内容继续展开想象，续编故事。

【教学课时】 1课时

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。

下面我们就以《尾巴它有一只猫》为例，分析尾巴是如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：尾巴它有一只猫）

二、阅读指导，分析想象：

（一）初读例文。

学生自读课文，边读边思考：（课件出示）

尾巴它真的有一只猫吗？

自由读文，找出相关语句读读，大家一起交流。

（二）细读例文。

1.尾巴为什么说它有一只猫呢？

学生在小组中交流,边读边理解，展示如下：

（1）（课件出示）

“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”

“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”

本来是尾巴跟着猫跑，尾巴在听猫的指挥的呀。所以跳蚤揭穿它：（课件出示）

“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑，是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”

跳蚤的话，非常正确呀，可是尾巴又是怎么说的呢？

（2）（课件出示）

“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意，你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？”

如此说来，尾巴的这种想象合理吗？那是一种怎样的想象？

预设：尾巴的这通想法是合理的，这是一种反向的思维想象。

预设：不光合理，还很有趣，这真是一只有趣的尾巴！

照这种思维方式，顺下去所以，狗尾巴可以说——

“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”

2.通过阅读，你认识了一条怎样的猫尾巴？

预设：我认识了一条喜欢反向思维的狗尾巴。

预设：我认识了一条自负的狗尾巴。

预设：我认识了一条有趣的狗尾巴。

（板书：反向思维 有趣 自负）

三、课堂练说。

展开想象说一说，除了尾巴，还有什么能有一只猫？

1.小组练说，选出代表，看谁说的有趣、合理。

2.指名试说，代表在全班交流：

预设：一个嘴巴说：“我有一只猫！要吃什么，不吃什么，猫都乖乖听我指挥。”

预设：四条腿说：“我有一只猫！往哪里去，不往哪里去，猫都乖乖听完指挥。”

预设：一双眼睛说：“我有一只猫！看什么，不看什么，猫都乖乖听我的。”

……

3.师生评议，补充。

【板书设计】

习作：尾巴它有一只猫

反向思维 有趣 自负

【教学反思】

《尾巴它有一只猫》主要讲了尾巴说它有一只猫，猫没有意见，我说我有一个雨点儿，雨点儿说，他有一个妈妈，哥哥说他有一个弟弟，弟弟说，他有一个哥哥，嘿嘿，因为我们是彼此拥有的哦！所以我们是彼此的，我们是最最幸福的一家！

这只可爱的尾巴引起了孩子们的思考，他们在家里也是和父母互相拥有的，这样才是一个温暖的家哦！所以，我们有好的东西，要一起分享，虽然现在的孩子们都是独生子女 可是也要懂得分享和感恩哦！

当然幸福要分享，就会变成更多份的幸福，我们大家都会非常的幸福，当我们遇到了困难，也要和大家一起承担，这样我们的困难有了大家的齐心协力，就不是事儿了！

《习作例文：尾巴它有一只猫》同步练习

基础练习

一、用“√”给带点字选择正确的读音。

自豪(háo hǎo) 跳蚤(zhǎo zǎo) ．．

拥有(yōng yòng) 乖巧(chéng guāi) ．．

二、在括号里填上合适的量词。

一( )尾巴 一( )猫

一( )跳蚤 一( )想法

三、选词填空。

自豪 得意

1．看着明明坚持跑完800米，爸爸( )地说：“我家明明是好样的！”

2．“这是我刚刚从树上摘下来的，你够得着吗？”李立扬着手中的橘子，( 说。

四、给下面的句子加上标点。

1．狗生气了吗 没有 因为它也听见了猫尾巴的话

2．跳蚤怎么会是猫呢 尾巴说 我这只猫特别乖 我天天骑着它满地跑 五、给下列句子重新排序。

( )同时叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了了。

( )世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏草。

( )要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。

( )叶子上长满了茸毛，茸毛上还带着黏液。

)地

( )它的叶子是半圆形的，又嫩又绿。

主题探究

一、了不得的尾巴

1．这条尾巴了不得是因为它______。

2．“无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”句中“它”是指__________，“我”是指____________。这句话说明了_________________________。

二、尾巴的想法

尾巴坚持自己的想法：“我就是有__________。我跟着它跑是因为__________。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的________，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有______________，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有____________________，为什么尾巴就不能有____________________？”

1．按原文填空。

2．尾巴是______去想的，所以它觉得它有一只猫。

A．正方向 B．反方向

3．想象是自由的，像尾巴这样想，还可以有____________、____________等，狗可以有____________，真有意思！

三、学习新鲜的表达

例：尾巴它有一只猫。

喜欢睡觉的风。

我也会说：________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

参：

尾巴它有一只猫

基础练习

一、háo√ zǎo√ yōnɡ√ ɡuāi√

二、条 只 只 个

三、1.自豪

2．得意

四、1.？ ， 。

2．“ ？” ，“ ， 。”

五、5 1 4 3 2

主题探究

一、1.拥有一只猫

2．猫 尾巴 猫很听尾巴的话

二、1.一只猫 我乐意 小尾巴 小孩子 一只猫

2．B 3.一只猴子 一头猪 一个人

三、示例：铅笔它有一个女孩。

爱笑的雨。

一条尾巴