人教部编版七年级语文下册全册单元测试题【含答案】

第一单元测试题

(时间：120分钟 满分：120分)

一、积累与运用(26分)

1．下列加点字的注音有误的一项是(A)(2分)

A．萦带(yínɡ) 殷红(yīn) 元勋(xūn) 奠基(diàn) ．．．．B．校对(jiào) 调羹(ɡēnɡ) 薪金(xīn) 抹杀(mǒ) ．．．．C．绞肉(jiǎo) 硕果(shuò) 迭起(dié) 梳头(shū) ．．．．D．卓越(zhuó) 昼夜(zhòu) 挚友(zhì) 澎湃(pénɡ) ．．．．【解析】“殷红”中的“殷”应读yān。 2．下列词语书写完全正确的一项是(B)(2分) A．选聘 谣言 鲜为人知 家谕户晓 B．抱歉 小楷 沥尽心血 心不在焉 C．咳嗽 草率 不以为然 深恶痛决 D．悠然 疙瘩 锲而不舍 妇儒皆知

【解析】A.家喻户晓；C.深恶痛绝；D.妇孺皆知 3．下列句子中加点的成语使用错误的一项是(D)(2分)

A．纵然马革裹尸，魂归狼烟，也要仰天长笑，这是豪壮的选择。 ．．．．B．四川九寨沟地震救灾现场出现了许多可歌可泣的事迹。 ．．．．

C．水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大．．．．

奇观。

D．相同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故。 ．．．．

【解析】“一见如故”指初次见面就很相投，像老朋友一样。根据语境，两人“常常”见面，并非“初次见面”。

4．下列句子中没有语病的一项是(D)(2分)

A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 B．没有谁不能不被消防英雄们的事迹感动。 C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。

D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 5．下列说法不正确的一项是(D)(2分)

A．《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹”元勋。 B．《说和做》一文采用夹叙夹议的写法，记述了闻一多先生作为学者方面和作为家方面的说做事迹，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。

C．《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章，作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事来刻画一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。

D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马迁主持编写的一部国别体通史。

【解析】《资治通鉴》是司马光主持编写的一部编年体通史。

6．将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是(B)(2分)

①人格是什么？ ②只有恪守纯洁、崇高的人格，才能拥有亮丽、伟岸的人生。 ③一个人人格猥琐、低劣，其一生也必将渺小、肮脏。 ④人格是心灵的

护佑、人生的基座。

A．①④②③ B．①④③② C．②①④③ D．③②①④ 7．古诗文默写。(6分)

(1)独坐幽篁里，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(2)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3)《逢入京使》中表达诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

(4)《孙权劝学》中孙权给吕蒙指出的读书方法是：但当涉猎，见往事耳。 8．(曲靖中考)为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。(8分)

【听音台】

(1)阅读材料，拟写新闻标题。(2分)

5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

标题：《朗读者》第一季完美收官

【说话吧】

(2)在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。(2分)

示例：①要读准字音，字正腔圆；②要注重停顿，读出节奏；③要抑扬顿挫，读出语气语调；④要读出感情等。(指出两种朗读技巧即可)

【读书角】

(3)阅读材料，回答问题。(2分)

材料一 “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”

诗句出自《繁星·春水(或繁星)》。(1分)

材料二 “一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。”

选段中他是 祥子(或骆驼祥子)。(1分) 【写作间】

(4)依据语境，仿写画线句子。(2分)

告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别(或：欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别)。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。

二、阅读理解(44分)

(一)(11分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

9．下列句中加点词的解释不正确的一项是(B)(3分) A．治经为博士邪 (为：成，当) ．B．但当涉猎 (但：然而，却) ．C．蒙乃始就学 (乃：于是，就) ．D．鲁肃过寻阳 (过：经过) ．

10．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由)来推托。(或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托)

11．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。(3分)

运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)(意思接近即可)

12．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”形容什么？(3分)

“吴下阿蒙”比喻缺少学识才干的人。“刮目相待”指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

(二)诺奖之路(14分)

[加拿大]玛格丽特·阿特伍德 爱丽丝·门罗荣获了2013年诺贝尔文学奖，也成为了有史以来第13位获此奖项的女性作家。能获得此奖对于一位作家来说是至高荣誉，门罗长期以来都是在北美和英国较有名气，而此次诺贝尔文学奖的获得将会引起全世界的关注，不仅因为她是位女性作家，更是因为她最擅长写的是经常受到忽视的短篇小说。

每当有一位人士获得了诺奖，接下来的场面都是一样的，媒体的报道会铺天盖地而来，就如同是另一个爱丽丝——漫游奇境的爱丽丝见到一大堆卡片从天而降一样。人们关注的不仅是耀眼光环之下的获奖作家，还有认识这位获奖者的所有作家。一句箴言、一段旧事、一句评价，都会成为美谈。“她的作品到底怎么样？”“为什么是她？”各种声音此起彼伏。

门罗自己不大可能会顺着这些问题说下去，在加拿大，作家只要一张扬，就会挨批评，看门罗的小说《你以为你是谁》，你就知道了，所以我觉得她以后也会把大部分时间用在写作中，在文字中抒发情怀。

我们人人都或多或少地有胆小怕事的时候，我说的是作家，特别是加拿大作家，更尤其是我们加拿大上一代女作家。加拿大传媒学家马歇尔·麦克卢汉说：“艺术是我们的避风港。”有兴趣的读者可以看看门罗作品中有多少谋杀犯最后被绳之以法。(答案：一个也没有。)门罗知道，写作和偷东西有类似之处，乐趣与恐惧同在：偷东西得手当然令人欢喜，可万一让人捉到了怎么办？

门罗在上世纪五六十年始写作时，不仅是女性作家，所有加拿大人都让人觉得有一些叛逆思想。那时候门罗发现自己被人叫做“那个家庭妇女”，并且听到人们说她的作品主题太家庭化，让人望而生厌。我们看看门罗作品中的人物，他们一般都是狂妄、互相轻视，或者是受到亲戚们的责问：你们怎么出不了名？如果作品人物是个女作家，听到的问题更可怕：你就不能长得漂亮些？

门罗的获奖之路并不平坦，她出生于1931年，幼年时经历了大萧条，少年时经历了二战，在那样一个时代、那样一个环境，能出一个文学之星的可能性似乎为零。然而同样是那个年代、同样是安大略省，除了门罗，还出了罗伯逊·戴维斯、格姆·吉伯森等好些位作家。

门罗故事里的人物很多带有一些市井气：多事、势力、古怪，喜欢嘲笑别人，特别是艺术家的热情。也许正是让人透不过气的环境给了人争取自由、在某种领域有所建树的决心，但是如果你要进行尝试，最好能做得出色。否则，那些本来就笑话你的人就会笑得更厉害，一个冰上舞蹈家在冰上摔了跟头，比别人摔跟头更滑稽。

懊恼和不安是门罗作品人物的主要特征，正如完美主义对于她来说是写作的宗旨一样：要写，就写得透彻。在门罗所写的故事中，失败大大多于成功，这也许是作家以此告诉我们，生活没有尽善尽美。从这一点上来说她是个浪漫主义者：美好前景近在眼前，却又无法得到，如果你公然去追求它，杂货店里的小市民就会认为你是个大傻瓜。

从另一方面来说，门罗具有加拿大人的典型性格。面对诺贝尔文学奖，她会保持谦虚，不会头脑发胀。在她人生中这一辉煌时刻，我们其他人也只有顺应她的淡定，才是对一位获奖者的最好捧场。

(选自《青年文摘》，有改动)

13．本文的叙事线索是诺奖之路，门罗凭借短篇小说获得2013年诺贝尔文学奖。(4分)

14．门罗获得诺奖之后为何不张扬，这样写的用意是什么？(2分) 因为门罗十分谦逊，具有加拿大人的典型性格，其用意是以门罗为代表，高度赞美加拿大人从容淡定、低调谦逊的美德。

15．门罗写作初期，其作品有何特点？门罗故事里的人物具有哪些典型性格？(4分)

初期作品思想叛逆；门罗故事里的人物具有以下典型性格：多事、势利、古怪，喜欢嘲笑别人，热情、懊恼、不安。

16．文章主要写了门罗哪些方面的事情？其主旨是什么？(4分)

主要介绍了门罗写作初期的叛逆思想、个人身世与时代背景，还有其作品中人物形象的主要特征。主旨：本文通过叙写门罗并不平坦的获奖之路，对其写作风格与艺术特色给予高度的评价，颂扬其谦逊的品格，抒发强烈的赞美之情。

(三)忘(衡阳中考)(19分)

季羡林

①人一老，就容易忘事糊涂。

②我认识一位著名的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前就认识了，颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的。然而，最近几年来，每次见面，他把我的尊姓大名完全忘了。从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目光，落到我的脸上，其中饱含着疑惑的神气。我连忙说：“我是季羡林，是北京大学的。”他点头称是。但是，过了没有五分钟，他又问我：“你是谁呀！”我敬谨回答如上。在每一次会面中，尽管时间不长，这样尴尬的局面总会出现几次。我心里想：老友确是老了！

③前几年，中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会。我这位画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬。按照中国现行的礼节，必须请他上台并且讲话。但是，这却带来了困难。像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵。一说话，往往像开汽车一样，煞不住车，说个不停，没完没了。会议是有时间的，听众的忍耐也决非无限。在这危难之际，我同他的夫人商议，由她写一个简短的发言稿，往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事，不悖礼仪常规。然而他一开口讲话，稿子之事早已忘入九霄云外，看样子是打算从盘古开天辟地讲。照这样下去，讲上几千年，也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！我心里急如热锅上的蚂蚁，忽然想到：按既定方针办。我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿，耳语了几句。他恍然大悟，点头称是，把讲稿念完，回到原来的座位。于是一场惊险才化险为夷，皆大欢喜。

④我比这位老友小六七岁。有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪，目欠明。如人饮水，冷暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。但是，我脑袋里的煞车部件，虽然老化，尚可使用。再加上我有点自知之明，我的新座右铭是：老年之人，煞车失灵，戒之在说。一向奉行不违，还没有碰到下不了台的窘境。在潜意识中颇有点沾沾自喜了。

⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗？

⑥我认为，有的，而且很大。自己年纪越来越老，对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗教信仰和哲学思辨的水平。苏东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”他是把悲和欢、离和合并提。然而古人说：不如意事常。这是深有体会之言。悲总是多于欢，离总是多于合，几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本领，那么，我们人类在这么多的悲和离的重压下，能够活下去吗？人生下来，既能得到一点乐趣，又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者没有“忘”这个本能，那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着

你。这是任何人都无法忍受下去的。然而，人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕，写出了动人心魄的诗篇，这样的例子，文学史上还少吗？

⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问，世界上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人、这人、那人，能有这样的本领呢？

⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。试问：如果人人一点都不“忘”，我们的世界会变成什么样子呢？

(选自《怀旧集》，有删改)

17．概括“老友确是老了”的两件事。(4分)

①每次见面，都反复询问“我”的姓名；②年会讲话，忘了讲稿之事说个不停。

18．找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。(3分) 然而忘事糊涂就一点好处都没有吗？ 19．品析语言。(4分)

到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！(从修辞角度) 运用夸张的修辞手法，将老友讲话没完没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。

20．作者为什么要给“忘”大唱赞歌？(4分)

“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去，使痛苦的感受减轻。“忘”剩下的一点残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。

21．结合全文探究“忘”的两层含义。(4分)

①日常生活中琐碎小事的遗忘、糊涂。②面对生活的苦痛，人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处事境界。

三、写作(50分)

22．从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请以《那个让我尊敬的人》为题目，写一篇文章。 文题二：

生命中什么是可贵的？

真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情…… 美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……

幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛…… 请以《________是可贵的》为题目，写一篇文章。

要求：①如选文题二请将题目补写完整；②表达要有真情实感；③请勿套作，不得抄袭；④不少于600字。

部编版七年级语文下册

第三单元测试题

(时间：120分钟 满分：120分)

一、积累与运用(26分)

1．下列加点字的注音全对的一项是(B)(2分)

A．震悚(sǒnɡ) 憎恶(è) 诘问(jié) 霹雳(pī) ．．．．B．塌败(tā) 滞笨(zhì) 愧怍(zuò) 荒僻(pì) ．．．．C．晌午(shǎnɡ) 门槛(jiàn) 头颅(lú) 家圃(pǔ) ．．．．D．酌油(zhuó) 忿然(fèn) 自矜(jīnɡ) 取缔(dì) ．．．．

【解析】A.“憎恶”的中“恶”应读wù；C.“门槛”中的“槛”应读kǎn；D.“自矜”中的“矜”应读jīn。

2．下列词语书写正确的一项是(C)(2分)

A．菩萨 竹竿 烦锁 辫子 B．疮疤 哀悼 粗绌 惶恐 C．肿胀 镶嵌 侮辱 糟糕 D．醒悟 烦燥 厚道 门框 【解析】A.烦琐；B.粗拙；D.烦躁。

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(B)(2分) A．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 ．．．．B．他是公司的总经理，在公司里有微不足道的地位。 ．．．．

C．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 ．．．．D．(农妇)把他当作了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。 ．．．．4．下列句子中没有语病的一项是(B)(2分)

A．听了的工作报告后，大家的心长时间久久不能平静。 B．通过学习《台阶》一文，我认识到了父爱的深沉与伟大。

C．为了防止日本核泄漏放射性物质不再扩散，日本采取了各种应对措施。

D．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 【解析】A项“长时间”和“久久”重复，应去掉一个；C项前后矛盾，应去掉“不再”；D项语序混乱，应先“指出”再“纠正”。

5．(广安中考)下列句子排列顺序最恰当的一项是(B)(2分)

①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。

②小说离不开虚构和想象。

③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。

④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获

得。

⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。

A．①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．⑤②④③① D．②⑤④①③ 6．古诗文默写。(4分)

(1)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) (2)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)

(3)《逢入京使》中表达诗人对家乡亲人无限眷念的句子是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

(4)请写出两句写“月”的诗句：①深林人不知，明月来相照。②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。。

7．请指出下列文字出自哪部名著，并说说这段文字突出了主人公怎样的特点。(2分)

两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。

……他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。

(1)名著：《骆驼祥子》

(2)突出主人公健壮、朴实、充满生气的特点。 8．(郴州中考)综合性学习。(10分)

中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。

【礼仪板报我设计】

(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个版块名称。(3分)

示例：①礼貌用语大串联__②礼节规矩我传承__③礼仪知识我知晓__④生活处处有礼仪__⑤知书达理赢天下

【礼貌用语我知晓】

(2)从括号中选出恰当的词语填入横线。(3分)

你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时，你会说：“梁教授，久仰(久违、久仰)大名！”

呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请莅临(莅临、光临)指导！”

临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真拜读(阅读、拜读)！” 【礼节习俗我评说】

(3)聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。(4分)

示例一：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。示例二：我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。

二、阅读理解(44分)

(一)卖油翁(15分)

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱

覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9．解释下列句子中加点的词。(4分) (1)陈康肃公善射(擅长) ．(2)久而不去(离开) ．(3)乃取一葫芦置于地(放) ．(4)以钱覆其口(盖) ．

10．把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)尔安敢轻吾射！

你怎么敢轻视我射箭的本领！ (2)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

(卖油翁)于是说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法熟练罢了。” 11．“公亦以此自矜”在文中有什么作用？(2分) 点明了陈尧咨的性格特点，为后文埋下伏笔。

12．谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。(2分) 一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。

13．本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。(3分) 示例：我明白了“熟能生巧”的道理；知道人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。

(二)天空没有多余的星星(15分)

①李忠义是一个工人。

②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单

位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。

⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。

⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要送他最后一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。

⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。

⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。

⑩天空没有多余的星星。

(选文有改动)

14．文章开篇写道“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个普通而平凡的人。(2分)

15．文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？(用简洁的语言概括)(3分) 每天出黑板报；背着生病工友去医院并陪护；风中拉好银幕。

16．如何理解第⑦段画线句子的深层含义？(3分)

暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们心中生根发芽。 17．为什么作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”？(3分) 李忠义的善举和美德，使他的形象像山一样高大，使他的深远影响，像河水一般长流。

18．你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的？(4分)

天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作、生活，就都会有各自的价值。

(三)修车老汉(2017，咸宁)(14分)

韦名

桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞个血肉模糊。

一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。

在这个城市里骑车上下班，常常会遭遇这样的尴尬：早上准备骑车出门，发现车子丢了；火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板，轮胎不争气了——遭遇不测，扎上了钉子铁块，破了。

那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。

一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。

“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。

“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。

“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。

我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。 “嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。

老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。 “现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里忿忿不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……”

“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。 心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。 “好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。

苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。

但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。

这是我第一次跟老汉打交道。

没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。

老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！

老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。

那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。

清晨一切都还睡意朦胧，路上车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。

一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？

“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。

兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。

“嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！”

苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！

“怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。

“嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。 “别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？ ……

出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。

我每次都是呼啸而过，不停一分一秒。 但愿老汉改过自新了！ 老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面

用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸……

对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！

报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。

怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。

我也看到了乡下的父亲。

19．根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。(4分)

情节：老汉第一次为“我”补车胎(开端)→老汉再次为“我”补车胎(发展)→①老汉在马路上“撒钉子”(吸钉子)(高潮)→②老汉出车祸(结局)

情感态度：③怀疑，心悸→冷淡，冷漠→厌恶，憎恨→④歉意，内疚 20．文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词表达了修车老汉怎样的心理感受？(3分)

“嗯！”表达了修车老汉对“我”的大声质问表示赞同(不应该丢钉子在马路上)。“啊？”表达了修车老汉听出了“我”的话外音——误解(冤枉)修车老汉在马路上撒钉子感到很吃惊。

21．仔细品读最后两段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。(4分)

“我”是一个同情弱者、关注弱者，对丑陋现象深恶痛绝的有正义感的普通职员的形象。从“我”的深深内疚和像怀念亲人一样怀念修车老汉的深情中，我们懂得了“不要以阴暗的心理看待社会底层的人，生活中好人总是多，好景总常在”的道理。(意思相近即可)

22．下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是(B)(3分)

A．本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方式来叙写故事的。

B．小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。

C．“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。

D．作者在第四段不惜笔墨地描写出老汉的修车档(画波浪线的句子)，是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度作铺垫。

【解析】A.不是顺叙，而是倒叙；C.不能说是丑陋；D.不能说明是“卑微”，“我”不是自己。

三、写作(50分)

23．爱是沙漠中的一滴清露，滋润你干涸的心田；爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；爱是大海里的一束航标，指引你前进的方向……爱可以是简单的叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑……

请以《这也是一种爱》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

部编版七年级语文下册

第四单元测试题

(时间：120分钟 满分：120分)

一、积累与运用(26分)

1．下列加点字的注音完全正确的一项是(B)(2分)

A．商酌(zhuó) 累赘(zhui) 妥帖(tiè) 生疏(shū) ．．．．B．驿路(yì) 修葺(qì) 菌子(jùn) 恍惚(huǎnɡ) ．．．．

C．契约(qì) 监督(dū) 达观(ɡuàn) 淤泥(yū) ．．．．D．譬如(bì) 亵玩(xiè) 案牍(dú) 德馨(xīn) ．．．．

【解析】A.“妥帖”中的“贴”应读tiē；C.“达观”中的“观”应读ɡuān；D.“譬如”中的“譬”应读pì。

2．下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分) A．垦切 豪杰 拖沓 以身做则 B．感概 暮色 循环 如释重付 C．契约 鸿儒 竹篾 悲天悯人 D．悠闲 陡俏 花瓣 颠沛流离

【解析】A.恳切，以身作则；B.感慨，如释重负；D.陡峭。 3．下列句中加点成语使用有误的一项是(D)(2分)

A．责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，．．．．那种快乐还要加几倍哩！

B．对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是任重道远。 ．．．．

C．叶老对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。 ．．．．

D．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观．．．止，深感自己传统文学知识储备不足。 ．

【解析】D项中，“叹为观止”常用来赞美看到的事物好到极点，用在这里形容试卷题量多、难度大不合适。

4．下列句子中标点符号使用有误的一项是(C)(2分)

A．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”

一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

B．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

C．我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说，“可能是一位守山护林的老人。”

D．如果只是拾人牙慧，搬用老一套的事例、言论等来拼凑应付，写出来的文章必然缺少新意，也不会打动他人。

【解析】“老余说”后面的逗号应改为冒号。 5．(青岛中考)下列各句没有语病的一项是(A)(2分)

A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。

B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。 D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

【解析】B.成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”；C.动宾搭配不当，“突破”改为“实现”；D.否定失当，去掉“不再”。

6．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。(2分)

温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；用文字传递温暖，能让人回味无穷(或：用言语传递温暖，能让人豁然开朗)。

7．古诗文默写。(6分)

(1)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (2)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)

(3)《陋室铭》中表现作者交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (4)周敦颐曾说：“菊，花之隐逸者也。”古代，许多文人雅士爱菊，因此留下不少咏菊的佳句，请你写出连续的两句：待到重阳日，还来就菊花(或：采菊东篱下，悠然见南山)。

8．在中华传统美德“忠孝仁义礼智信”中，“忠孝”是最基本的。忠是立国之本；孝是立家之本。“忠孝”二字支撑着家庭乃至整个民族和国家的“大厦”，使其屹立不动。请你根据要求完成下列问题。(8分)

(1)请根据图片内容，探究“孝”的内涵。(3分)

图片为一个孩子用手扶着一个老人；“孝”字由两部分组成，上面是一个“老”字，表示老人留着长发，拄着拐杖，下面的“子”字表示一个年轻人。从“孝”的字形上看，就是一个年轻人背负着一个长发、拄杖的老人。“孝”的意思就是子女要善待自己的父母，对父母尽心奉养并顺从。

(2)有人指出：在21世纪的今天，随着众多独生子女的长大，“父权”社会已经基本过去，反而变成了“子权”社会。很多父母把儿子当成“皇帝”“老板”，儿子饭没伸碗，钱没硬要，要了乱花。所以，要对部分年轻人讲“孝”字已是非常困难的事了。

对于这一说法，你是否同意？如果不同意，请阐述理由。(3分)

示例：我不同意这种说法。孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。相信通过对年轻人进行“孝”的传统教育，他们一定会重拾“孝”道。

(3)请仿照下面示例，为手抄报“孝亲敬老，从我做起”策划两个版块名称。(2分)

示例：孝心暖亲人 示例一：孝言寄真情 示例二：孝行传深爱 二、阅读理解(44分)

(一)爱莲说(14分)

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

9．解释下列语句中加点的词。(4分) (1)可爱者甚蕃(多) ．(2)不蔓不枝(长枝茎) ．(3)牡丹之爱，宜乎众矣(应当) ．(4)亭亭净植(竖立) ．

10．下列各组加点词的意义和用法相同的一组是(D)(2分) A．可远观而不可亵玩焉 不入虎穴，焉得虎子 ．．B．菊之爱，陶后鲜有闻 鲜艳夺目 ．．

C．予独爱莲之出淤泥而不染 花之富贵者也 ．．D．濯清涟而不妖 学而不思则罔 ．．

11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)可远观而不可亵玩焉。

只能在远处观赏而不能贴近去玩弄。 (2)菊之爱，陶后鲜有闻。

对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

12．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用？(4分) 用陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)

(二)珍惜弱点(16分)

①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。

②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。

③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢(1)________(悍然 毅然 贸然)进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。

④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“置之死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。

⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。

⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。

⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大

手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂蝉便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身首异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是(2)________(抱憾 缺憾 遗憾)之中的聪明。

13．请为文中(1)、(2)处选择恰当的词语填在下面的横线上。(2分) (1)贸然 (2)缺憾

14．文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；二是缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生。。(4分)

15．第③段运用了对比论证的方法，作用是什么？(2分)

通过对比突出并证明了事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。(弱点也是强点，弱点也需珍惜。)

16．第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？(4分)

利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点。 17．根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。(4分)

正视自己的弱点，利用自己的弱点，避免自己的弱点被别人利用。 (三)是谁爱着你的背影(柳州中考)(14分)

这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直

到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。

(选自《特别关注》，有改动)

18．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。(2分)

①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区 ②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开 ③这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去 19.请你结合全文，分析母亲的形象。(4分)

示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。示例二：这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。

20．请你按照要求进行品析。(4分)

(1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？ 示例一：“才”字表明母亲是一直在目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲，下楼时还在倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。

(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？

示例：心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。

21．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。(4分)

示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。

三、写作(50分)

22．从以下两题中任选一题作文。

(1)走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。

题目：《________依然》 (2)阅读下列材料，按要求作文。

正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……

请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。

部编版七年级语文下册 第五单元测试题

(时间：120分钟 满分：120分)

一、积累与运用(25分)

1．下列各组词语中加点字的注音全对的一项是(B)(2分) A．迸溅(bènɡ) 挑逗(tiāo) 仙露琼浆(qiónɡ) ．．．B．猥琐(wěi) 孱头(càn) 灼灼其华(zhuó) ．．．C．矜持(jīn) 颤抖(zhàn) 荒草萋萋(qī) ．．．D．怆然(chuànɡ) 决眦(zì) 忍俊不禁(jìn) ．．．

【解析】A.“挑逗”中的“挑”应读tiǎo；C.“颤抖”中的“颤”应读chàn；D.“忍俊不禁”中的“禁”应读jīn。

2．下列各组词语中字形无误的一项是(D)(2分) A．凝望 繁密 茏罩 枯槐 B．遗撼 忏悔 哆嗦 赤裸 C．执着 服恃 幼稚 渺小 D．瞬息 怀恋 涉足 幽寂 【解析】A.笼罩；B.遗憾；C.服侍。

3．下列句子中成语使用错误的一项是(C)(2分)

A．马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁。 ．．．．B．年青人不能只知道享受，要干一番轰轰烈烈的大事业。 ．．．．C．晚会结束前，他献上一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 ．．．．D．王老师没有偏见，对基础较差的同学也能够一视同仁。 ．．．．【解析】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 4．(武汉中考)下列各句中有语病的一项是(B)(2分)

A．首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。

B．武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。

C．今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。

D．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

【解析】成分残缺，应在句尾加上“等问题”。

5．填入下面横线处的短语，与上下文衔接最恰当的一项是(C)(2分) 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是________。人，决不能在逆境面前屈服。

A．微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水 B．萤火流逝 屋檐滴水 微风拂面

C．微风拂面 屋檐滴水 萤火流逝 D．萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水 6．下列表述有误的一项是(D)(2分)

A．《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞。文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理。

B．《一棵小桃树》是贾平凹的一篇散文，文章叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的经历。

C．普希金，19世纪伟大的诗人，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。他的创作对文学和语言的发展影响很大。

D．《游山西村》作者是陆游，北宋诗人、文学家。 【解析】陆游是南宋诗人、文学家。 7．古诗文默写。(6分)

(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

(2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

(3)《游山西村》中富有哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(4)同学刚进入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店(其五)》中的两句诗告诫他：政入万山围子里，一山放出一山拦。

8．成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎样对待它，某校七(2)班正在开展“成长的烦恼”的语文综合性实践活动，请你也参与其中。(7分)

(1)【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。(2分)

材料一 林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁，他为国事而烦恼，可是天高地远又是罪臣之身，难以解脱。于是，他将烦恼抛开，去干实事，他为各族人民服务，主持修建了不少工程，等到完工时，皇帝又下诏重新起用他。

材料二 世界顶级富豪比尔·盖茨从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等等冷嘲热讽。但他顶住了压力，凭借自己的必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。

人生难免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。(意思符合即可)

(2)【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼”的认识和感悟。(2分) 示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。

仿写：烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日；烦恼是脚下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飞。

(3)【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过渡关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关小神童的成长问题，再次引发了人们的热议。

有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早，对这两种说法，你怎么看？请说明理由。(3分)

示例：我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程。如题中所说的九岁小男孩，他的正常的生活与学习都受到干扰，这会让年龄过小的他无法承受压力，而畏惧写作，扼杀他的天才。从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功

利心，也会扭曲他的创作心态。

二、阅读理解(45分)

(一)己亥杂诗(其五)(淮安中考)(6分)

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

9．试分析首句写“白日斜”的作用。(3分)

运用环境描写(点明时间)，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。

10．三、四句包含了诗人的哪些情感？(3分)

对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。 (二)(8分)

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ．(《陋室铭》)

【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者④处，赐也好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其

⑦

人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。．与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”

(选自《孔子家语》)

【注释】①“商”和下文的“赐”分别为孔子的弟子子夏和子贡。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

11．解释文中加点的词。(2分) (1)无案牍之劳形(使……劳累) ．(2)与善人居(居住，指在一起) ．12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)孔子云：何陋之有？ 孔子说：有什么简陋的呢？ (2)是以君子必慎其所与处者焉。

因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。

13．【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中除“陋室”外也出现了两个“芝兰之室”，是哪两个？(2分)

诸葛庐，子云亭。

【乙文参考译文】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤良的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了。”所以说：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，是本身已经充满香气了。和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。因此有道德修养的人必须谨慎地选择和他相处的人啊。”

(三)两棵金银花(15分)

赵元波

①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的

美少女。主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫰的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意。左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长。密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花。桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。

②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。

③钟情于金银花叶子的绿，花儿的美，还有那淡淡的香味儿。去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。

④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！

⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！

(选自《新华副刊》，略有改动)

14．“我”的那棵栽在院子一角的金银花有哪些突出的特点？(2分) ①花期早；②开得多(盛)；③花朵美；④花味香；⑤叶子绿；⑥生长快。(意思对即可，至少答出四点)

15．第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。(3分)

(1)一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(意思对即可)

16．散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事

物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。(3分)

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句，运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。(选择文中其他相关语句赏析亦可)

17．作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？(4分)

作者此处运用了对比(衬托、反衬)的写法，有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写(或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花)，以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。(意思对即可)

18．联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。(3分)

对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。(意思对即可)

(四)石崖上的枣树(16分)

刘成章

①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。

③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。

⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：

⑦蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水。

⑧我又想起了一首陕北现代民歌： ⑨羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。

⑩这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？

11想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，○

那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

19．“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。(3分) 枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。 20．赏析文中画线的句子。(6分)

(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊

着，像一片彩色瀑布。

运用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮和蓬勃。

(2)而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。 运用了拟人的修辞手法。使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情。

21．文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用？(3分) 改变了作者的心情，去掉了自身的俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。

22．通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？(4分) 美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。

三、写作(50分)

23．日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以《风景在路上》为题目，写一篇不少于600字的文章。

部编版七年级语文下册

第六单元测试题

(时间：120分钟 满分：120分)

一、积累与运用(25分)

1．下列加点字注音完全正确的一项是(D)(2分)

A．拽住(zhuài) 无垠(yín) 吞噬(shì) 怏怏不乐(yānɡ) ．．．．B．羸弱(léi) 告罄(qìn) 毋宁(wú) 毛骨悚然(sǒnɡ) ．．．．C．无虞(yú) 炽热(zhì) 俯瞰(kàn) 屏息凝神(bǐnɡ) ．．．．D．凸现(tū) 蔚蓝(wèi) 溯流(sù) 心有灵犀(xī) ．．．．

【解析】A.“怏怏不乐”中的“怏”应读yànɡ；B.“告罄”中的“罄”应读qìnɡ；C.“炽热”中的“炽”应读chì。

2．下列各组中字形无误的一项是(A)(2分) A．凛冽 钦佩 毡鞋 风餐露宿 B．轮廓 遨游 稠密 千均重负 C．点缀 漫步 吟唱 语无论次 D．闲瑕 烧灼 模拟 天涯海角

【解析】B.千钧重负；C.语无伦次；D.闲暇。 3．下列句子中加点成语运用有误的一项是(A)(2分)

A．这个家伙深知罪恶深重，内心十分恐慌，却从容不迫地擦着鼻子。 ．．．．B．这幢高楼是本市上世纪八十年代的标志性建筑，根据市政规划将拆除重建，爆破的场面真是惊心动魄。 ．．．．

C．老人的这些话寓意深长，耐人寻味。 ．．．．

D．做人既不可杞人忧天，整天忧心忡忡，也不可耀武扬威，不够谦逊，两．．．．者结合才最佳。

【解析】“从容不迫”是不慌不忙，从容镇定的意思，是褒义词。此处形容“罪恶深重”之人不恰当。

4．下列句子有语病的一项是(B)(2分) A．我对《朗读者》这个节目很熟悉。 B．五月的北京真是一个好玩的季节。 C．多读书是提高语文素养的重要途径。

D．老校长认真听取并记下了同学们关于读书的建议。 【解析】“季节”应改为“地方”。

5．(湘西州中考)下列标语运用得体的一项是(C)(2分) A．某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情！ B．某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲！ C．某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐！ D．某学校教室里贴的标语：齐心协力，精准扶贫！ 6．古诗文默写。(6分)

(1)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) (2)宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。(李商隐《贾生》)

(3)《过松源晨炊漆公店(其五)》中比喻人生道路上所遇到的困难重重的句子是：政入万山围子里，一山放出一山拦。

(4)《约客》中用梅雨、蛙声烘托出单调、寂寞的气氛的句子是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

7．名著知识填空。(3分)

《海底两万里》主要讲述诺第留斯号(名称)潜艇的故事，法国生物学家阿龙纳斯带着仆人和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行。

8．向阳学校七年级(1)班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。(6分)

(1)请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。(2分) 上联：生活处处皆语文 下联：人生时时有感悟

(2)为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。(2分) 示例：办“语文与生活”手抄报

我的设计：开展“语文与生活”知识竞赛；举行“语文与生活”故事会 (3)请以“语文”为话题写一个比喻句，表达你对语文的喜爱。(2分) 示例一：语文像滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。示例二：语文像色彩缤纷的花园，让人流连忘返。示例三：语文像意境深远的油画，让人惊叹不已。

二、阅读理解(45分)

(一)河中石兽(14分)

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

9．解释下列句子中加点词语的含义。(4分) (1)二石兽并沉焉(一起) ．(2)阅十余岁(经过，经历) ．(3)竟不可得(终了，最后) ．(4)如其言(按照) ．

10．把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

去下游寻找石兽，固然荒唐；在原地深处寻找它们，不是更颠倒吗？ 11．文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？(4分)

第一次是讲学家的“笑”，讲学家自以为满腹经纶，无所不知，他对庙僧的做法嗤之以鼻，充满嘲笑。第二次是老河兵的“笑”，老河兵是听了讲学家的“笑”而发笑。他笑讲学家自以为是，其实是纸上谈兵，他的笑是带有自信而批评的笑。

12．为什么“讲学家”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。(4分)

因为“讲学家”只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系作出正确的判断。

(二)列昂诺夫：太空漫步第一人(13分)

温莎

对苏联宇航员列昂诺夫来说，半个世纪前那场历时12分钟的太空漫步尽管短暂，却是人类进军宇宙的一大步。这一壮举也因此超越了政治藩篱，为后世传颂。

宇宙中的一切过目难忘

今年80岁的列昂诺夫精神矍铄。时至今日，他依然清楚记得自己拥抱太空的感受。

“地球是圆的。”列昂诺夫告诉法新社，从黑暗的太空俯瞰地球，他惊讶地发现，祖国苏联清晰可见，“我立刻看到了黑海和克里米亚半岛，然后向‘左’

看到了罗马尼亚、保加利亚，还有一小部分意大利。这幅印在脑海中半个世纪的画面，不是地图，而是我亲眼所见。”

“我还找到了波罗的海和我生长的加里宁格勒湾。”透过护目镜，列昂诺夫贪婪地观察着浩瀚的宇宙，“星星围在我身边，阳光极其刺眼，光线好像成了身体的一部分。”

“天地间仿佛只剩我一个人，整个世界万籁俱寂。”列昂诺夫在接受“今日俄罗斯”网站采访时承认，进行太空行走过程中，绝对的死寂令他心生恐惧。“我可以十分清楚地听到自己的心跳和呼吸，现在想起这种感觉，我依然感到难受。”

太空漫步背后险象环生

“上升2号”发射前夕，经过18个月强化训练的列昂诺夫正踌躇满志，却得悉飞船可能有点问题。此时，摆在他面前的只有两个选择：继续等待9个月，或者坐上有缺陷的飞船“拼一把”。

当时，美国的太空行走计划已进入最终阶段，苏联没有多少时间可以浪费。“我们选择了后者，这与勇气无关，我只知道自己必须这么做。”列昂诺夫告诉英国《卫报》。

1965年3月18日10点整，“上升2号”顺利点火升空，不久便进入既定轨道，开始自由飞行。时不我待，全身披挂的列昂诺夫小心翼翼地打开气闸舱的舱盖，由一条15.35米长的特制安全带拴着，踏出了人类迈向太空的第一步。

辉煌壮丽的宇宙让列昂诺夫有些迷失，而当他冷静下来，一连串麻烦已接踵而至。他发现，出舱后的气压差令宇航服急骤膨胀，“8分钟后，我明显感到宇航服的变化……我的指尖感受不到手套的存在，我的脚在靴子里晃荡，我甚至无法按到相机的快门。”

飞船一点点接近日落轨道，宇航员必须在暗夜降临前返回。然而，肥大的宇航服将他卡在了舱外。知道时间紧迫，列昂诺夫飞快地计算一番，果断调低了宇航服内部的压力。

即便险象环生，他还是很快忘记了疲惫。因为，飞船里的同伴正兴奋地向地球报告：人类已走进太空！

(选自《今日文摘》2015年第13期，有删改)

13．宇宙中的一切过目难忘，50年前列昂诺夫在拥抱太空时有哪些发现？(3分)

地球是圆的，可以看到祖国的一些标志性地点和一些周边国家；星星围在他身边，阳光极其刺眼，光线好像成了身体的一部分；整个世界万籁俱寂，能清楚地听到自己的心跳和呼吸。

14．太空漫步背后险象环生，具体产生了哪些险情？列昂诺夫是怎样应对的？(4分)

险情一：得悉飞船可能有点问题；应对一：决定坐上有缺陷的飞船“拼一把”。

险情二：出舱后的气压差令宇航服急骤膨胀；应对二：果断调低了宇航服内部的压力。

15．航天事业危机重重，需要勇敢地去面对，苏联宇航员列昂诺夫的勇敢具体表现在哪些地方？(3分)

勇敢地坐上有缺陷的飞船，战胜宇宙绝对的死寂带给他的恐惧，冷静面对一连串麻烦，勇敢地去解决。

16．我国目前也在大力发展航天事业，你觉得我国航天人应向列昂诺夫学习些什么？(3分)

示例：我国航天人应该学习列昂诺夫刻苦训练、全面发展的特质，学习他勇敢无畏、不怕牺牲的精神，学习他沉着冷静面对突发情况，从而取得最终胜利的品质。

(三)一块价值连城的翡翠(贵港中考)(18分)

①千年的原始森林连绵数千里，古木参天，荆棘布道，偶尔的狼嚎猿啼给人阴森森的感觉。

②张郎执佩刀，带着干粮，在森林里日复一日地穿行。

③入林的第五天，张郎就见到了一副白森森的人骨，张郎有些迟疑，怎样遇害的呢？旁边有刀也有，而且从刀的重量来估，其人也是个习武之人，狼？虎？或狮？张郎不得究竟，自顾上路，一路提醒自己要更加小心才是。

④偏偏不几天，张郎又遇白骨，还是人体，而且是两具。从过医的张郎蹲下身细细察看，两具骨骼都是男人，还留着拼命搏斗过的痕迹。张郎就更觉得奇怪了，什么深仇大恨让人追到这渺无人烟的地方动了杀心？功与名，财与利？

⑤继续前行。

⑥怪事再度发生。这天，张郎刚吃完一只烤熟的山雀，正准备起身上路，前面不远处的地方一团蓝光炫着他的眼。张郎揉揉眼睛再看，绿幽幽的，张郎抑制不住自己的兴奋，立马想到老人家常说的天然翡翠。

⑦张郎一步一停地上前，他怕是什么特大动物的眼睛，近了，果然是两人合抱大的玉石，而且，玉石下面还有一个人，用绳附着，看衣服和肉体颜色，刚死去不久的样子。

⑧张郎在旁边捡一块石头，使劲往自己认为是翡翠的玉石上砸，玉石丝毫没损，凑近看，暗纹都没一丝，再凑近些看，整块石头里一点气泡也找不着。张郎兴奋得快要窒息，确认这是翡翠不说，而且是上等的翡翠。张郎眯上眼，感觉华室在招手，山珍野味已压桌，骑马坐辔，穿金戴银，妻妾成群，成为郡主富甲一方。

⑨张郎睁开眼，将死者身上的荆条解下，将玉石系往自己身上。好沉啊，张郎每走一步腿都在打颤，但背上是一座城池，越重城越大，再重也心甘。

⑩脚起泡背流血，张郎感到体力不支，准备歇下给肚进食时，张郎听到有人的声音朝他这边传来，立马用树枝和深草将玉做了掩饰，自己也藏在蔽处，两手紧紧握住。

11声音近了，更近了，看得明白，是人。张郎的心一软，刚放下，突觉○

玉石易主、华室崩塌、妻妾逃逸、丰餐消隐，于是一咬牙，重新端起。

12就在食指穿进扳机孔的一瞬间，张郎明白了前面遇到的三具白骨到底是○

怎么回事了，第一具会武功的人是背着这玉累死的，第二具和第三具是为争抢这玉而搏死的，第四具也是累死的……

13张郎放下，打了个哈哈，从草丛里露出来，亲切地说：“乡亲——恭喜○

你啊——”

14张郎说，路遇横财，见者有份哟。张郎把藏好的翡翠指给对方看。 ○

15对方姓李，李郎说。张兄，你先见，归你。 ○

16三说二说，两人就抱成了一团，割指为血，插枝为香，结为兄弟。 ○

17砍一棵拳头粗的树，两人抬着玉石在森林里穿行。 ○

18行途中，张郎病了，俩人就歇下来，李郎去找草药，打野禽诚心诚意地○

伺候着张郎；李郎病了，张郎就去找草药，打野禽诚心诚信地伺候李郎。

19日复一日缓慢穿行，经历七七四十九天的磨难，俩人终于走出了千年的○

原始森林，走进了村庄。

20“哇——啧啧——” ○

21“啧啧——哇—— ○

22村人的眼睛个个像灯泡，惊羡，狡诡还有贪婪…… ○

23一位见多识广的老人绕石走了三圈，环视众人，掷地有声地宣布：一块○

价值连城的翡翠。

24玉石旁边高出众人一个头的族长捋捋将垂至前胸的白胡子，歪头看了眼○

李郎，再歪头看了眼张郎，更为高声地说：“不，是两颗……”

17．用一句话概括本文的故事内容。(3分)

张郎在穿越原始森林的过程中意外获得别人没能带出森林的巨大玉石，他认

清自己的力量，与后来的李郎一起互相帮助共同将玉石带出原始森林。

18．第⑧段画线句子最主要用了什么描写方法？有什么作用？(4分) 心理描写，具体生动地表现张郎当时内心的兴奋，引出下文带着玉石艰难地向前行进的情节。

18段能否删去？请说明理由。(3分) 19．第○

18段具体表现二人的关系亲密与团结，为后文族长赞美他们的心不能，第○如无价的翡翠作铺垫。

20．张郎是一个怎样的人？请简要分析。(4分)

张郎是一个善于观察、思考的人，他在一个人无法带出玉石的情况下，懂得冷静思考，找到对策；张郎是一个讲信用、善良的人，他和李郎结为兄弟，并能共患难，同甘苦，真诚对待李郎。

21．族长的话作为小说的结尾，耐人寻味，请说说其作用。(4分) 族长的话没有说完，他认为有两颗玉石，其实是将张郎与李郎真诚的心比作无价的玉石。这样留白式的结尾，既能给读者留下想象与思考的空间，又点明主旨，使小说的意义更加深远。

三、写作(50分)

22．阅读下面的材料，按要求写作文。

人生如登山。或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小道，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。

请根据对上面文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；

③不少于600字。