【教学设计】草丛中美术

《草丛中》教学设计

泰安市岱岳区祝阳镇中心小学 赵文静

【教学目标】

1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，对草进行具体细致地描绘。 2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

3、欣赏大师和学生的作品，学会思考，能大胆想象添画，使画面表现的内容更丰富。 4、培养学生细心观察生活、热爱生活的情感，引导学生热爱自然，并参与保护自然。 【教学重点】

能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。 【教学难点】

能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 【教学准备】

学生：小草实物、画纸、彩笔等 教师：多媒体课件、植物盆栽3盆。 一、动画激趣，导入新课

今天，我们借一段动画片带我们走进《草丛中》。（板书）看今天的草丛中上演着怎样的故事？（播放视频）

意犹未尽是吗？是啊，大自然用它神奇的魔力吸引着虫虫们去探险，也吸引着我们人类去探寻、去发现。 二、观察草叶，了解其变化 1、欣赏草叶。

老师也发现了这样几种草叶，我们一起去“百草园”看看它们长什么样子。 学生欣赏，师从叶片的形状、大小、颜色及茎叶的连接特点等方面引导学生观察。 2、观察自带小草。

大自然巧夺天工，把每片叶子都雕琢的这样美丽。同学们课前也亲自踏入青草地，选取了自己最喜欢的小草。现在，把你带来的小草放在面前，仔细观察一下，草叶的形状像什么，茎叶的生长有什么特点？

3、谁向大家介绍一下你带来的小草？一生介绍。

4、观察老师带来的盆栽，了解草的变化。

（出示吊兰盆栽）这是什么？它的叶子有什么特点？（长长的，细细的„„）仔细观察它的每一片叶子，又各有各的不同。你有没有发现他们有什么不同呢？（有长短、曲直、宽窄、深浅之分。）

（师摘取一片叶子），捋直了，我们能看到他的一个面，让他弯弯腰，（往下拉草叶的尖部），我们看到了两个面，这片草也发生了转折。板书：转折

概括草叶的变化：长短、曲直、宽窄、转折、穿插、遮挡。

5、你能改画这样的三片草叶吗？让它既表现出草叶的转折，又能体现草叶间的相互穿插和遮挡？两生上台画。其余画在纸上。简单评价。 三、组合花草，学习画法 1、组合花草。

同学们画的真不错，可是一棵草太孤单了，长在一起才热闹。请同学们把小组同学准备的花草集中在一起，看看怎样摆才好看。请一位同学到前面来把老师带来的几盆盆栽摆一摆。

2、讲解远近、前后遮挡等草与草之间的关系。 课件展示先画近景的草，再画中景，最后画远景。

3.想象：草丛中除了花草以外，还可能会有什么呢？学生想象发言。展示草丛中图片。 四、欣赏作品，展示步骤。

1、欣赏画家作品，看看画家把什么收入了他们的画里。

重点欣赏作品：《雁荡山花》、《被猎豹袭击的黑人》，简介画家潘天寿和亨利卢梭。 2、讲解画法步骤：

这么多有趣的精灵进入了我们的草丛，我们应该先画什么？指导步骤：先画前面的草，再画草中的人物或动物，最后添画远处的草。

3、看这幅画完整吗？缺了什么？（远处的草） 4、欣赏学生作品。 五、学生创作。

1、学生或与小伙伴合作完成作品。【播放绘画背景音乐：贝多芬的《田园交响曲》】 2、教师巡视指导。 六、交流评价。

1、组内交流，每组推选两幅最漂亮的作品，集体展示交流。 2、自评：谁来介绍一下你的作品，表现了怎样一个故事？

2、互评：你最喜欢哪一幅作品？哪幅作品表现的草叶形状最丰富，线条更流畅？ 3、师从线条、色彩、构图、前后空间表现等方面加以平价。 七、小结：

今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草，并且用生动的线条，描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时，我们也明白了，只要认真仔细地观察，就能描绘出千变万化的事物。

八、板书设计

投影仪 草丛中转折

遮挡 穿插

作品粘贴处