集体备课教案 二次备课 1.早啊，春天 教学目标： 1.了解家乡的春天是从什么时候开始的。 2.了解家乡春天的特点。 教学重点： 了解家乡春天的特点。 教学难点： 了解家乡春天的特点。 课时分配： 1课时 第 一 课时（1 ） 教学过程： 一、谈话引入 家乡的春天如烟雾，轻柔而飘忽，不经意间就会滑过人们的脸颊。这节课，我们就来了解家乡的春天。 二、探究新知 1.合作探究：哪种自然现象说明春天到了？ （1）从景物的变化上交流。 （2）选择合适的词语来描述春天。 （3）用动物来描述春天，你会选择哪种动物？为什么？ 2.家乡人春季的生活。 家乡春季的生活与其它季节的生活有什么不同？ 3.有哪些与春天联系在一起的危险需要我们注意？ 与同学交流。 集体备课教案 4.读一读 （1）自由读。 （2）交流。 三、总结 本节课你有什么收获？ 二次备课 教 案
板书设计： 1.早啊，春天 集体备课教案 3月份开始 沙尘暴袭来 爱护环境 二次备课 教 案
2.烟尘 教学目标： 1.让学生了解什么是生活中的烟尘。 2.感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。 3.培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。 教学重点： 了解生活的烟尘从哪来。 教学难点： 感受烟尘的危害，提高健康自护意识。 课时分配： 1课时 第 一 课时（2） 教学过程： 一、导入 我们的生活中总是围绕着许多的烟尘。我们离不开洁净的空 气。怎样才能防止烟尘污染空气呢？今天我们就来了解一下吧。 二、新课 1.教师提问：同学们你们知道我们生活中的烟尘从哪儿来吗？ 教学过程 我们的哪些行为会增加空气中的烟尘？和小组同学交流自己的看法，集体汇报。 2.想一想：在农村，焚烧秸秆是很常见的现象。这很污染空气。为了空 气的清洁，请给家乡的农民伯伯出主意，怎么处理秸秆更好？ 小组同学讨论，全班分享。 3.找一找：平时生活中哪儿还有烟尘现象？它对我们的身体会有什么影响？对我们的生活环境有什么影响？同学们自由交流想集体备课教案 法。 4.试一试：你觉得这些烟尘该怎样解决，有好的处理方法吗？ 和同学们一起交流一下吧。 5.读一读： 学生自由朗读教材上的材料《拒绝烟尘》，说一说这些烟尘带来的危害，我们该做些什么。 三、小结 烟尘有害身体健康，对环境会造成污染，我们要抵制它们。 四、作业布置。 二次备课 教 案
制作拒绝烟尘的宣传标语。 板书设计： 集体备课教案 2.烟尘 炊烟 烟火 吸烟尘 工业烟尘 二次备课 教 案
3.周边 教学目标： 1.让学生了解自己家乡的周边事物。 2.通过对周边事物的了解，提高学生对事物的观察能力。 3.培养学生的语言表达能力和对家乡事物的热爱之情。 教学重点： 了解家乡的周边有哪些事物。 教学难点： 感受家乡的变化和环境，培养学生的观察能力。 课时分配： 1课时 第 一 课时（3 ） 教学过程： 一、导入 家是我们每个人都要生活的地方，它的好坏关乎着我们的生 活状态。它周边的事物也与我们息息相关。今天让我们从周边开始认识我们的家乡吧。 二、新课 1.教师提问：同学们你们对家的周边有怎样的了解呢？给大 教学过程 家描述一下吧！ 学生在小组内交流，集体汇报。 可以选择一句话来概括家的“周边”，试一试。 2.想一想： 家周边有各种各样的事物，有街坊、邻居，有动物、植物， 有田野道路，还有高山小河……哪个最吸引你的目光？ 如果只能选择一种“周边”事物来交流，你会选择什么？为什么？ 和小组同学交流自己的看法，然后在班级中汇报。 集体备课教案 3.试一试：你家的周边的许多事物一定给你留下了深刻的记忆，你们愿 意把你的小故事拿出来分享一下吗？ 和同学们一起交流一下吧。 4.读一读：学生自由朗读教材上的材料《爱家》，说一说你觉得则阳才是爱家的表现。? 三、画一画 把家周边的事物用我们手中的彩笔画下来吧！ 四、小结 我们在慢慢长大，家的周边也在不断的变化，希望我们大家 都要保护好周边事物，因为那有我们的爱。 二次备课 教 案
五、作业布置 继续了解家乡周围的事物。 集体备课教案 板书设计： 3.周边 街道 邻居 动物 植物 建筑 二次备课 教 案
4.让别人了解 教学目标： 1.明白通过哪些途径了解家乡以外的世界。 2.建立家乡与外界的沟通渠道的方法。 教学重点： 了解家乡与外界的沟通渠道的方法。 教学难点： 了解家乡与外界的沟通渠道的方法。 课时分配： 1课时 第 一 课时（4） 教学过程： 一、情境导入 家乡人需要了解世界，世界也需要了解我们的家乡，那么这种了解可以通过什么方法呢？ 二、探究新知 1.试一试。 家乡人通过哪些途径了解家乡以外的世界？外界通过哪些途径了解我们的家乡？ （1）小组成员一起总结。 （2）全班分享。 要想扩大家乡和外界沟通交流的渠道，提高家乡的知名度，你有哪些好方法？ （1）小组讨论。 （2）全班交流。 集体备课教案 2.读一读《家乡的开放》。 （1）自由读。 （2）外界了解家乡的窗口有哪些？ 三、总结 谈谈自己的收获。 二次备课 教 案
板书设计： 4.让别人了解 集体备课教案 家乡的山水 家乡人的笑脸 家乡人的制造的汽车 二次备课 教 案
5.老照片 教学目标： 1.了解老照片的内容，从老照片中，可以看出家乡的变化。 2.培养学生搜集信息的能力。 教学重点： 从老照片中，可以看出家乡的变化。 教学难点： 培养学生搜集信息的能力。 课时分配： 1课时 第 一 课时（5 ） 教学过程： 一、激趣导入 同学们的手中都有一些老照片，那都是很久以前拍的照片，那么，从这些照片中，我们可以看出什么呢？ 二、探究新知。 1.试一试 （1）家庭照片里最吸引你的是哪张照片？为什么？ （2）照片中会反映哪些方面的发展呢？ 学生小组讨论。 全班分享。 2.读一读。 （1）学生自由读。 （2）从老照片中发现了什么？ 交流。 集体备课教案 三、总结 本节课你有什么收获？ 二次备课 教 案
板书设计： 5.老照片 集体备课教案 显示：生活越来越好 证明：改变了落后的面貌 二次备课 教 案
6.机动车 教学目标： 1.了解机动车的种类，给人们带来的便利。 2.了解机动车给人们带来的危险。 教学重点： 了解机动车给人们带来的方便与危险。 教学难点： 了解机动车给人们带来的方便与危险。 课时分配： 1课时 第 一 课时（6） 教学过程： 一、激趣引入 同学们，你们知道什么是机动车吗？ 机动车在我们的生活中扮演重要角色。让我们了解一下机动车。 二、探究知识 1.试一试。 （1）家乡经常见到那些种类的机动车？ （2）有哪些是我们省自己生产的？ （3）关于机动车，家乡人有哪些故事？ （4）机动带会带来那些危害？ 小组交流。 全班分享。 2.读一读。 集体备课教案 （1）自读。 （2）交流。 三、总结 本节课你有哪些收获？ 二次备课 教 案
板书设计： 6.机动车 集体备课教案 汽车、摩托车…… 给生活带来方便 给生活带来危险 二次备课 教 案
7.忙碌的人们 教学目标： 1.让学生了解家乡有哪些行业。 2.明白这些人们在我们的生活中扮演着重要的角色。 3.体会家乡的发展离不开各行各业的人，培养学生尊重各行业人 的工作。 教学重点： 了解家乡有哪些行业。 教学难点： 明白这些人们在我们的生活中扮演着重要的角色 课时分配： 1课时 第一课时（7） 教学过程： 一、导入 同学们生活的周围总是有些忙忙碌碌的人们，他们从事着各 种职业，是他们的辛勤付出才换来了家乡的美丽富饶，今天我们 就去了解一下这些人吧！ 二、新课 1.教师提问：你的爸爸妈妈都是做什么工作的？你觉得他们?的工作重要吗？为什么？学生小组自由讨论，然后和班级同学分享一下。 2.想一想：你注意到处理爸爸妈妈，其他家里人、周围人都在 忙碌什么吗？他们不忙这些事，结果会怎样？和同学们交流交流吧！ 集体备课教案 3.试一试：家乡人的职业多种多样。每一种职业都有不一样的意义和趣 味。分别选择一种你最想从事的和最不想从事的职业，说明为什么？组内同学互相交流，选代表汇报。 4.读一读：学生自由朗读教材上的材料《忙碌的生活 ，说一说你觉得人 们的忙碌给我们的生活带来了什么？ 三、小结 我们的生活处处离不开忙碌的各行业的人们，他们为社会的 发展付出了艰辛的努力，我们要尊重各行业的人们，不能歧视他们的工作卑微，我们的美好环境是每个人努力的结果，我们要互 助互爱。 二次备课 教 案
板书设计： 7.忙碌的人们 集体备课教案 清洁工 水暖工 厨师 农民工 二次备课 教 案
8.新鲜事 教学目标： １.让学生了解家乡有哪些新鲜事。 ２.培养学生观察事物的能力，加强语言表达能力。 ３.关注家乡的发展，培养学生爱家乡之情。 教学重点： 了解家乡有哪些新鲜事。 教学难点： 培养学生观察事物的能力，加强语言表达能力。 课时分配： １课时 第 一 课时（８） 教学过程： 一、导入 同学们你们身边都有些什么新鲜事呢？这些新鲜事给家乡带来了什么？家乡的人们正在创造着属于自己的生活，我们要用探索的眼睛去发现身边的新鲜事。 二、新课 １.教师提问：你知道最近两周你身边发生的新鲜事吗？新鲜事一定不少，哪些是你关注的呢？ 每个人选择两件“新鲜事”和小组同学交流，然后小组评选出最有意思的“５件事”参加全班交流。 ２.试一试： 全班从交流的新鲜事中评选“最有趣的新鲜事”“对家乡人生活最有影响的新鲜事”“最让人郁闷的新鲜事”。 集体备课教案 说一说这几件事为什么会被评选上？你觉得怎么样？ ３.想一想： 这些新鲜事你们是从什么渠道得到的？可靠吗？遇到不真实的你会怎么处理？ ４.读一读： 学生自由朗读教材上的材料《关注家乡的发展》，体会家乡的山山水水、人文生活等都需要大家的关注。 四、小结 生活中随时可遇到或发生一些新鲜事，这些新鲜事有好的也有坏的，我们要用探索的眼睛去，去发现去辨别，让我们的生活充满 二次备课 教 案
阳光。 板书设计： 集体备课教案 ８.新鲜事 有趣的 有影响的 有郁闷的 二次备课 教 案
9.其乐无穷 教学目标： １.知道童年离不开游戏，在游戏中长大。 ２.了解游戏的种类，个别游戏的玩法。 教学重点： 了解不同的游戏。 教学难点： 了解游戏的种类，个别游戏的玩法。 课时分配： １课时 第 一 课时（９） 教学过程： 一、激趣引入 童年是一首欢乐的歌，游戏是歌中快乐的音符，我们在游戏中慢慢长大。 二、探究新知 １.读一读 滚铁泉游戏 （１）游戏的工具是什么？ （２）怎样玩？ 自读后交流。 ２.丢手绢游戏 （１）学生自由读。 （２）思考：丢手绢怎么玩？和同学说一说。 ３.试一试 集体备课教案 你最喜欢的户外游戏是什么？ 小组内交流。 全班分享。 三、总结 本节课你有什么收获？ 二次备课 教 案
板书设计： ９.其乐无穷 集体备课教案 滚铁圈 丢手绢 二次备课 教 案
１０.有一个地方 教学目标： １.了解家的周围都有什么，并能向同学介绍。 ２.了解长白山的传说。 教学重点： 介绍家附近的一个地方。 教学难点： 了解家的周围都有什么，并能向同学介绍。 课时分配： １课时 第 一 课时（１０ ） 教学过程： 一、激趣导入 家周围有很多地方会给我们留下深刻的印象，让我们来介绍一下吧！ 二、学习新知 １.试一试 选择自己家附近的一个地方介绍给同学们吧！这个地方有什么特别？为什么要介绍给大家呢？ ２.选一个喜欢的地方和一个不喜欢的地方，与大家交流。 小组内讨论。 全班交流。 ３.读一读 （１）自由读。 （２）交流。 集体备课教案 三、总结 谈谈收获。 板书设计： １０.有一个地方 家附近的一个地方 喜欢的地方 不喜欢的地方 二次备课 教 案
集体备课教案 二次备课 教 案
１１.夏天 教学目标： １.让学生了解夏天的特点。 ２.提高学生对家乡夏季的认识，感受夏季的自然变化。 ３.体会夏天的美好，培养学生热爱家乡之情。 教学重点： 了解夏天的特点。? 教学难点： 提高学生对家乡夏季的认识，感受夏季的自然变化。 课时分配： １课时 第 一 课时（１１ ） 教学过程： 一、导入 同学们一年四季哪个季节最暖和啊？那你们喜欢夏天吗？家 乡的夏天气候很有特点，早晚凉爽，中午炎热。家乡人的夏天生 活别有情趣。 二、新课 １.试一试：教学过程你能说说夏天都有什么特点吗？也可以说你为什么喜欢夏 天？ 同学们自由交流，小组派代表汇报。 ２.想一想：大自然中，有哪些现象会特别多地出现在夏天？ 小组内交流，选择有特别注意的地方与全班同学进行分享。 ３.试一试：小组成员一起讨论： 到了夏天，人们的生活会出 现哪些变化？先讨论，然后全班评选“家乡夏天的十大生活现象” 。 ４.读一读：学生自由朗读教材上的材料《家乡的夏天 ，说说集体备课教案 人们在夏天 都有些什么活动。 ５.画一画：夏天美丽，风景宜人，我们动笔把夏天画下来吧！ 三、小结 家乡的夏天阳光明媚、景色宜人。同学们都喜欢夏天，夏天 活动也很多，给人们带来了无尽的欢乐，我们要好好把握夏季的 时光，不要浪费。 板书设计： １１.夏天 炎热 游泳 露营 雨大 二次备课 教 案
１２.老房子 教学目标： １.了解家乡的老房子，从老房子里了解家乡的变化。 ２.懂得这些老建筑也是一种文化。 教学重点： 了解家乡的老建筑。 教学难点： 懂得这些老建筑也是一种文化。 课时分配： １课时 第 一 课时（１２ ） 教学过程： 一、激趣引入 家乡的老房子会向我们讲述昨天的故事。 二、探究新知 １.试一试（一） （１）向小组成员介绍自己家附近最古老的房子。 （２）讲一讲和这些房子有关的故事。 ２.试一试（二） （１）找一找一些古老的建筑。 （２）古老的建筑与现代建筑有什么不同？ ３.读一读 自由读《古建筑保存着历史》 三、总结 这节课你有什么收获？ 集体备课教案 板书设计： １２.老房子 讲述着家乡的故事 老建筑是历史记忆 二次备课 教 案
集体备课教案 二次备课 教 案
１３.饮用水 教学目标： １.了解饮用水与生活的关系。 ２.注意保护饮用水的安全。 教学重点： 了解饮用水与生活的关系。 教学难点： 注意保护饮用水的安全。 课时分配： １课时 第 一 课时（１３ ） 教学过程： 一、谈话引入 我们平时喝的水叫“饮用水”，俗话说一方水土养一方人，每个地方的饮用水都有所不同。 二、探究新知 １.试一试（一） 提出问题：自来水能用完吗？井水能用完吗？ （１）小组内交流。 （２）全班交流。 ２.试一试（二） 你家的饮用水的发源地在哪里？ 认识几个大水库。 ３.读一读 学生自由读饮用水的安全，读后交流。 集体备课教案 三、总结 谈收获。 板书设计： １３.饮用水 保证饮用水的安全 节约用水 二次备课 教 案
１４.我不喜欢 教学目标： １.知道自己不喜欢的人、事物等。 ２.能对不喜欢的一些事物提出改进。 教学重点： 了解自己不喜欢的一些事物等。 教学难点： 能对不喜欢的一些事物提出改进。 课时分配： １课时 第 一 课时（１４ ） 教学过程： 一、谈话引入 生活中总有一些事物，一些事情，一些行为令我们不喜欢，让我们找一找吧！ 二、探究新知 1.试一试（一） 以小组为单位，针对家乡不令人满意的地方，进行交流。 （1）提出三个不令人满意的地方。 （2）交流。 2.试一试（二） 对于改正家乡不令人满意的地方，你有什么好的建议？ 3.读一读 自由读。 交流。 集体备课教案 三、总结 谈谈收获。 板书设计： 14.我不喜欢 地方 事物 提出改进方法 行为 二次备课 教 案
集体备课教案 二次备课 教 案
15.那棵树 教学目标： 1.让学生了解家乡的树木，体会人与树木之间的关系。 2.让学生懂得树木对人们生活的重要性，树立爱护森林与树木的 意识。 3.培养学生热爱家乡和树木之情，增强保护树木的意识。 教学重点： 让学生了解家乡的树木，体会人与树木之间的关系。 教学难点： 让学生懂得树木对人们生活的重要性，树立爱护森林与树木的意 识。 课时分配： 1课时 第 一 课时（15） 教学过程： 一、导入 同学们你们喜欢树吗？你都认识什么树啊？在我们身边总有 树木伴随我们一起成长。树木给家乡穿上了漂亮的绿色外衣。今 天我们就来谈谈树吧！ 二、新课 1.想一想：教学过程同学们你最喜欢什么树？为什么喜欢它？说说看。 2.试一试：你最熟悉的树木是哪一片或哪一棵？向大家介绍一 下吧！说 说它的是什么树有什么特点？ 3.说一说： 生活中的哪些事是和树联系在一起的？先分组讨集体备课教案 论，然后与其他小组同学分享。 4.读一读：学生自由朗读教材上的材料《树木 ，说说我们家乡都有什么树种？这些树有什么作用？ 5.谈一谈： 你能说说树木与我们人类有什么关系吗？或者把你知道的有 关树木的故事讲一讲。 三、小结 树木可以绿化环境，可以制造很多人们需要的工具和家具， 树木也是防风沙的高手，树木对人类来说太重要了，我们要好好保护树木。 二次备课 教 案
板书设计： 15.那棵树 集体备课教案 松树 杨树 二次备课 教 案
16.用心拍照 教学目标： 1.发现自己身边的美景，用心拍下来。 2.把好的景点介绍给大家。 教学重点： 介绍好的景点。 教学难点： 介绍好的景点，语言通顺流利。 课时分配： 1课时 第 一 课时（16 ） 教学过程： 一、谈话引入 我们的周围有许多美景，让我们一起去发现吧！ 二、探究新知 1.试一试（一） （1）你家附近有哪些美丽的景色？ （2）学校周围有哪些可以称为景点的地方？ 小组交流、汇报。 2.试一试（二） 给自己发现的景点做个创意广告。 把自己发现的景点介绍给大家。 3.读一读 自由读。 交流。 三、总结 谈谈收获。 板书设计： 16.用心拍照 水美 山美 我们家乡 树美 人美
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