三年级上册《综合实践》教学设计
一、我爱我家
1、这是我的家
活动目的
1.通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法。
2.通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。
3.培养学生搜集和处理信息的能力。
活动准备
指导学生搜集、整理健康儿童的标准。为解读健康秘诀的环节做好准备。
活动安排
1.组织学生结合自己的实际情况和知识经验
2.通过故事或录像引出健康的三个小秘诀
3.可以采取多种途径认识健康的三个小秘诀—饮食均衡、睡眠充足、坚持运动
2、我在家里
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活动目的
1.通过故事并结合学生实际，体会运动对健康的作用，知道运动的重要性
2.通过讨论交流，使学生懂得科学地运动才能对身体健康有帮助
3.通过引导学生主动收集资料以及比赛活动，加深他们对运动与营养的了解
活动准备
1.收集更多因运动促进健康的著名任务或身边事例，使学生体会运动的重要性
2.学生课余时间收集关于运动与营养的资料
活动安排
1.小故事
可以让学生看更多身边的事例，使运动能增进健康这一说法更有说服力
2.适当运动
组织学生通过上网等形式，知道怎样运动才适合
我爱我家
活动目的
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1.透过辩论等让学生体会到适量和持久的运动能消除精神压力，培养坚强的意志力，增进师生友谊。
2.知道运动对人体的各部分都起着及时和长远的作用
3.通过模拟演习，使学生掌握对运动中损伤的基本处理方法
活动准备
1.学生表演救护过程的用品
2.准备生长发育测量表所需的尺、计时器等
3.收集各种运动项目对身体健康作用的资料
4.运动会的场地、运动辅助器材、急救用品
活动安排
1.开心活力坊
2.可以小组的形式，比比谁找的运动项目多。
3.模拟表演
4.组织学生分为四组，每组选择一种救护方式。
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5.设计运动计划
6.以连环画为切入点，要注意提示小可在完成学习任务的情况下坚持运动
二、我们去郊游
1、春天来了
活动目的
1.了解博物馆的类型。级别，知道它们的作用，感受博物馆是呈现历史文化的视窗.
2.懂得利用博物馆的资源去了解历史文化.
3.培养有目的地观察、搜集、整理资料的能力及合作、探究学习的能力。
活动准备
1. 根据平时对博物馆的了解，说说对博物馆的初步认识。
2. 分组开展搜集记录活动，为填写《韶关市博物馆情况一览表》做好准备。
活动安排
1. 学生分小组开展参观活动，并把需要的资料做好笔录，有条件的学生还可以通过多种途径获取资源。
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2. 以小组为单位，分别报告调查的情况。
2、我要去春游
活动目的
3. 通过实地参观，让学生亲身了解到韶关博物馆的发展与变化。
4. 在参观过程中，培养学生动手，动脑以及分析获取资料的能力。
活动准备
1.让学生了解参观计划并知道学生收集自己需要的资料。
2.鼓励学生用它们喜欢的方式把参观的结果记录下来。
活动安排
按计划分小组开展参观活动，有条件的同学可将这些参观过程拍录成短片。
学生提出参观时应注意的事项，老师知道学生写出活动小结。
3、愉快的旅程
活动目的
5. 参观“模拟博物馆”和制作主题手抄报，锻炼学生的动手能力。
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6. 让学生进一步了解博物馆的运作程序，培养学生小组合作能力和创新意识。
活动安排
1.根据参观所得，选定一个参照的博物馆，小组合作，布置一个模拟博物馆
2.老师知道进行角色分工
3.针对模拟参观过程，各小组进行自评和互评。并评选出优秀讲解员。
4.老师指导学生对搜集回来的资料进行分类整理，自选主题，小组合作，完成一张主题手抄报。
三、庆祝教师节
教学目的：
1．教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
2．让学生懂得要让老师的嗓子好，上课要专心听讲，要做到尊敬老师，认真学习。
教学重点：
让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要尊敬老师，认真学习
教学难点：
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1．能做一张尊敬老师的卡，写上祝贺的话送给老师。
2．让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习，这样才能使老师的嗓子好一点。
教具准备：
祝贺老师的卡片一张。
教学过程：
第1课时
活动一 节日里的微笑
1．让学生自由说说教师节的来历。
2．问：你了解老师节的来历吗？
3．根据学生回答，老师总结：1985年，第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节，以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。
教师节前夕，有一些学生为了表达自己的心意，给老师送上了鲜花和贺卡，老师非常高兴。
4．引导学生想一想，给老师祝贺节日的人会说些什么？
5．指导学生看图填写老师的工作。
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6．教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
7．让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。
8．让全体学生交流。
9．指导学生做一个小调查：调查你的老师和家人的老师，做好记录。
10．让学生讨论：三代人的教师的生活和社会地位有什么不同？这样的变化说明了什么？（指名说一说）
第2课时
活动二 向退休教师致敬
1．向学生说说我校的退休老师的名单。
2．指导学生填写退休教师的情况表。
3．指导学生把两位教师的退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数，具体祥细填写。
4．让学生讨论：当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日。
让学生讨论后,指名说一说。
5．把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流,共同分享,看谁的祝贺方式最有创意。
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第3课时
活动三 为了保护好的嗓子老师
一、让学生大约了解情况，知道老师的嗓子为什么都沙哑了。
二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。
三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果，想一想对策。
四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论，让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的问题提出对策。
五、让学生写下讨论结果。
六、让学生当一个小医生，给老师开个保护嗓子的处方。
四、变废为宝
一．热身运动：
“请你跟我这样做”。
二． 复习儿歌《人有两件宝》
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人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。三．出示各种废弃物。［板书］
四．出示教师手工作品。［板书］
五．揭题。［板书变废为宝］
六．欣赏。
各种各样的环保手工作品。
说说你看见了一些什么？
它们是怎么做出来的？
七． 自己动手制作环保手工艺品。
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出示要求：
v 可以自己一个人完成一件作品；也可以和同桌合作共同完成一件作品。
v 资源共享，互相帮助。
v 要有创造噢。
v 请注意尽量保持安静。
八． 学生制作。
九． 作品展示。
五、我和妈妈逛商场
教学目标：
通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
教学重、难点：
了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
教学设计：
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一、 学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间：
地点：
交通：
目的：
二、 说出所属商品的类型。
三、 小调查。（分组）
四、 填一填商品的来源：
1、大米： 2、冰箱：
3、牛奶： 4、运动服：
五、 讨论区：商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？
六、 找出购买商品的信息来源。
一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。
小小设计师
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二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。
一、 作品欣赏。
六、走进植物王国
活动主题：校园里的植物
主题的提出：本单元的主题是“走进植物王国”，那么就要从身边熟悉的植物去了解、探询。校园的植物种类丰富，这为学生对植物的研究提供了一个非常有利的条件。虽然大家天天面对这么多的植物，但许多学生并没有仔细地观察过这些植物。因此，提出这个活动主题，是贴近学生的生活实际，也有助于提高学生的观察等方面的能力。
设计思路：本单元主要有“植物世界”、“片片绿叶情”两部分。让学生学会观察并记录校园绿色植物，了解一些植物的生长状况。主要按照如下顺序进行：了解校园内主要的植物种类及分布——学生分组调查、研究、记录一些植物特征——汇报、交流研究成果，了解不同植物的生长情况——做植物标本。
活动目标：
1、在知识方面，学生可以了解一些植物种类和植物生长情况等知识。
2、在情感态度上，让学生懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的职责，学会做生活中的“有心人”。
3、在能力目标上，能对校园内的植物进行简单的考察、调查，并写成简单的考察记录，通过观察、统计等活动，培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算
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能力。
实施方案：
第一阶段：了解校园植物的种类和分布。（1节课）
第二阶段：分组调查、研究、记录。（1周，利用课外时间活动）
第三阶段：汇报交流，做植物标本（1节课及课外，约1周）
第四阶段；植物“身份证”展示。（1节课）
实施过程：
第一阶段：
在电脑屏幕上出示：我校植物园的图片。
问学生对绿色学校了解多少。
教师做简单介绍，突出植物绿化的在我们日常生活中的重要性。
学生交流：平时观察到学校的植物种类、数量。
出示学校植物分布图（电子图），并显示一些植物的名称、图片。
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提出问题：校园中的每种植物有什么特点，对绿化有什么好处呢？怎样才能对它进行调查、研究？
学生分组设计植物考察方案。
学生交流，教师引导学生修改、完善活动方案。
1、以5人小组为单位进行活动。
2、每组调查不同的植物
3、利用课余时间进行活动，安排好大致的活动时间。
4、根据老师提供的植物分布图，找到植物相应的位置，观察特点；再利用书报、网络查找相关的资料，对某种植物的种类、特征及作用做好记录。
5、遇到问题，向老师或有经验的人寻求帮助。
6、注意安全。
第二阶段：
在一周的时间内学生自行进行实地考察，记录好植物的名称、外部特征、主要用途等。
教师根据学生的活动计划，课间适当的深入到他们中间了解活动开展的情况，给予指导。
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第三阶段：
学生汇报交流：
1、我们调查的植物的名称、所属的种类、在学校里的数量、分布的位置。
2、调查植物的绿化作用及相关的资料。
（教师通过电脑补充介绍一些资料。）
讨论：通过调查活动，你对植物考察活动的一些体会？
学生的交流体会：
（1）植物给我们生活带来很多好处，我们要好好爱护他们；
（2）植物的叶子都很漂亮，做成标本就更好了；
（3）发现少数同学不爱护植物，大家要互相监督
教师提示学生通过出制作植物标本等形式来提高大家保护环境的意识，同时帮助同学们认识我们学校的许多种植物，增加知识。
布置任务：课后各组将采集到的树叶制作成标本，并给标本取名。
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针对学生提出的给植物制作标本，开展活动。学生讨论、设计。（要求各组根据每组调查的种类设计自己组植物的标本和取名）
第四阶段：展示交流
课前在教室两边展视各个小组制作的植物标本。（优秀作品推荐给学校大队部，在适当的时候向全校同学展示。）
各组派代表介绍自己小组的植物标本和植物标本的取名过程。
七、张开想象的翅膀
活动目标：
1、通过训练，启发学生的思维，开发他们丰富的想象力。
2、激发学生关爱他人的美好情操。
活动难点
启发学生的想象力，感悟爱的博大。
活动过程：
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1、想象的要求：
想象并不是胡思乱想，想象要合情合理,富有创新性.
以下几点应该注意：
第一：想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来的新形象（人物、情节、人物活动和情节展开的环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面）必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才会使人可信。
第二：根据材料想象必须服从作文主旨的需要。
第三：选择好想象的“触发点”，从眼前所见所闻出发，拣出想象的“线头”。
第四：眼前的实景与想象中的“虚景”要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。
2、大胆想象
（1）、小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了……否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？说出上帝的心理活动。
（2）课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？反映久旱逢甘露的欣喜之情。
（3）试想，如果没有爱心，这个世界会变成怎样的世界？
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（3）用“爱心”展开联想。
爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘落在夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；
爱心是一场洒落在久旱土地是的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
愿爱的种子在我们心底发芽、长大， 愿爱在我们生活中无处不在！
八、玩具总动员
教学目标：
一、 了解玩具的发展，体验玩具的玩法。
二、 开展调查研究，了解玩具行情。
三、 培养动手能力，体验玩具制作的辛劳。
教学准备：
完成前置性作业，开展调查，购买玩具，制作玩具。
教学过程：
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一、 课前三分钟。（关于玩具的感人故事）
二、 齐读课本，班级交流。
1、 爷爷、奶奶、外公、外婆小时候的玩具都有哪些？
2、 交流爸爸、妈妈小时候的玩具有哪些？
3、 交流哥哥、姐姐小时候的玩具有哪些？
4、 他们的玩具有哪些特点？
三、 玩具分享活动。
1、 小组交流“我购买玩具的经历”。
2、 小组展示玩具，介绍玩具的特点和玩法。
3、 班级分享，介绍自己的玩具，玩法，我与玩具的故事。
4、 评一评，谁的玩具价廉，物美、有益、好玩？
四、 自制玩具大家玩。
1、 将自己的玩具在小组内展示，推荐最好的玩具参加班级评选。
2、 班级展示评选最佳玩具。
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五、 最佳玩具获得者获奖感言。
六、 教师点评小结。
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