重力教案-八年级下学期物理教案

学科 课题 教学 目标 1、探究影响物体所受重力大小的因素 2、判断重力的方向 物理 重力 年级 课时 初二 主备人 第 1 课时 课型 新课 总课时 总 2 课时 1、知道什么是重力 2、探究重力的大小和重力的方向 3、知道重力势能及应用 4、初步培养学生的科学探究能力 重点难点 教学 设想 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备课札记 一 引入课题 多媒体播放牛顿的故事：在上个世纪，有个爱思考、爱提问的小男孩，一天，他站在一棵苹果树下，突然，成熟的苹果纷纷从树上落下来，有一个苹果刚好落在小男孩的头上，于是，小男孩想到了一个问题，同学们，你们知道那个小男孩是谁吗？ 那么他想什么问题呢？ 苹果为什么会落地？ 牛顿 苹果为什么会落地…… 受到地球吸引力的作用 教 师 活 动 学 生 活 动 观察实验：都向下掉 了解： 重力的测量工具：弹簧测力计。 测量方法：将物体竖直挂在弹簧测力计的秤钩上 讨论猜想： （1）物体的形状 （2）物体的质量 （3）物体的运动状态 ………… 分析实验中的数据，得出重力的影响因素及重力与质量之间的关系 备课札记 二 新课讲解 1.重力的概念 实验1.扔出手中粉笔，请同学观察现象 实验2.放出手中的气球，请同学观察现象 组织学生阅读书上彩图，了解现象产生原因 多媒体播放有关与重力有关的现象 了解重力的概念 地面附近一切物体由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。 强调：地面附近的所有物体都受到重力的作用，无论是运动的还是静止的，地上跑的水上飘的，还是天上飞的。 生活中人们通常把物体所受到的重力的大小叫物重。 组织学生阅读课本：找出如何测量重力的大小。 2.重力的大小 重力的和什么因素有关呢？ 针对学生的猜想选择实验所需要的仪器 实验3.将橡皮泥捏成不同的形状，用弹簧测力计测出重力 实验4.分别测出1.2.3个钩码的重力 （注意：本实验过程中所用实验方法“控制变量法”） 小结：重力的大小与物体的形状没有关系，与物体的质量成正比，G=mg G---物体的重力 m---物体的质量 g=9.8N/kg,表示1 kg的物体所受到的重力 教 师 活 动 的为9.8 N g的大小与位置有关,赤道大于两极，平远大于高山，月球的g大概是地球的1/6 3.重力的方向 力是既有大小又有方向的量，称之为矢量 那么重力的方向是什么呢？ 实验5：演示彩图的实验让学生完成书上的填空 得出重力的方向：竖直向下 4.重力势能 问1：高处的重锤掉到地上，会有什么样的结果? 问2.打桩机为什么能够把桩打下去？ 小结：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能，重力势能和弹性势能，都是势能，而动能和势能统称机械能 学 生 活 动 猜想：竖直向下 砸一个很深的坑 打桩机的的重锤被举到高处市具有一定的能量。 备课札记 三 思考与讨论 若重力消失，将出现什么样的现象？ 四 布置作业 补充习题 板书 设计 教学反思