《大学英语》课程教学大纲

《大学英语》课程教学大纲

课程编号：X

课程名称：大学英语/College English 课程类型：必修课

总学时：192 讲课学时：192 实验学时：0 学 分：12

适用对象: 无机非金属材料科学与工程专业本科生 先修课程：无 后续课程：无

开课单位：高温材料与镁资源工程学院 一、课程性质和教学目标

大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，是为非英语专业本科学生开设的必修公共基础课。该课程大纲是根据教育部颁布的《大学英语教学指南(教育部2017最新版)》和无机非金属材料专业工程人才培养方案制定的。在工具性方面：大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译等综合技能；在此基础上，培养英语基础较好、英语需求较高的学生专门用途英语技能，使他们通过学习与专业或未来工作有关的学术英语，获得在学术或职业领域进行常规交际的能力。在人文性方面，大学英语课程的重要任务是进行跨文化教育和提升人文素养。同时，培养学生自主学习、终身学习意识。

本课程支撑无机非金属材料专业毕业要求指标点：J3；L。 二、教学基本要求

通过大学英语教学，使学生能够基本满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切相关的日常交流和学术交流需求；能够较好地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识；能够较好地理解语言难度中等、内容熟悉或与本人所学专业相关的书面材料，理解材料内部的逻辑关系、篇章结构和主旨要义；能够以口头和书面形式较清楚地描述事件、物品，陈述道理或计划，表达意愿等；能够就较熟悉的主题或话题进行基本顺畅的口头和书面交流；能够较好地使用学习策略进行自主学习；在与来自不同文化的人交流时，能够观察到彼此之间的文化和

价值观差异，并能根据交际需要运用相应的交际策略。

三、教学内容及要求

本课程的课堂教学时数为192时，具体章节及学时分配如下：

主要教学主要内容 任务 方式 要求 CE1听 具体内容 能听懂英语讲课及简短会话和谈话，抓住中心大意和要点。语速为100wpm。 《大学英语听说教程》（智慧版）（1） 《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（1） 能进行简单的日常会话，能就教材内容作简短回答和复述，能就熟悉的话题做简短发言。表达思想基本清楚。 《大学英语听说教程》（智慧版）（1） 《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（1） 能读懂语言难度一般的普通题材的文章，阅读速度达到50wpm。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟70 wpm。 教学 分配 比例 学时 答疑 辅导 要求 CE1说 具体内容 要求 CE1读 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（1） 具体内容 2、《新标准大学英语文化阅读教程》（第二版）（1） 3、课外阅读材料 要求 CE1写 能按照英语的基本句型写出正确的主题句。掌握议论文的基本写作方法。根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。 讲授 48学 时 2:1 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（1） 具体内容 2、《大学英语翻译与写作教程》 3、课外写作练习 能正确翻译含复合句的句型。学会定语从句的译法。能正确翻译难度相当于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，英译汉译速为每小时200英语词。译文达意，基本无重大语言错误，汉译英译速为每小时150汉字。 要求 CE1译 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（1） 《大学英语翻译与写作教程》 具体内容 2、3、课外翻译练习

要求 CE2听 具体内容 要求 CE2说 能听懂英语讲课及简短会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。语速为120wpm。 《大学英语听说教程》（智慧版）（2） 《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（2） 能进行日常会话，能就教材内容展开讨论和复述，能就熟悉的话题展开谈话。表达思想基本清楚。 《大学英语听说教程》（智慧版）（2） 具体内容 《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（2） 能读懂语言有一定难度的普通题材的文章，阅读速度达到55wpm。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟80 wpm。 48学 时 2:1 要求 CE2读 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（2） 《新标准大学英语文化阅读教程》（第二版）（2） 具体内容 2、3、课外阅读材料 讲授 能写出正确的主题句。学会如何展开段落的写作技巧和转折词的用法。掌握议论文的写作方法。能就要求 所给题目在半小时内写出110词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。 CE2写 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（2） 具体内容 2、《大学英语翻译与写作教程》 3、课外写作练习 能正确翻译含复合句的句型。学会定语从句、同位语从句、强调句的译法。能翻译难度相当于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，英译汉译速为每小时230英语词。译文达意，基本无重大语言错误，汉译英译速为每小时180汉字。 要求 CE2译 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（2） 《大学英语翻译与写作教程》 具体内容 2、3、课外翻译练习 能大概听懂英语国家人士讲话和学术讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的国内广播或电视节目，语速为每分钟130词左右，能掌握中心大意抓住要点。 《大学英语听说教程》（智慧版）（3） 《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（3） 能和英语国家人士进行一定程度的交流，能够掌握一定的会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，语音、语调基本正确。 讲授 要求 CE3听 具体内容 48学 时 2:1 CE3说 要求

具体内容 《大学英语听说教程》（智慧版）（3） 《新视野大学英语视听说教程》（第三版）（3） 能基本读懂语言难度中等的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟60词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度为每分钟90词。能就阅读材料进行略读或导读。能阅读理工类及所学专业的综合性文章，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。 要求 CE3读 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（3） 《新标准大学英语文化阅读教程》（第二版）（3） 具体内容 2、3、《学术英语理工》（第二版） 能写出结构合理的段落。学会引言段和结尾段的写作技巧。掌握说明文和一般学术论文摘要的写作方法。能就所给题目在半小时内写出120词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。 要求 CE3写 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（3） 《学术英语理工》（第二版） 具体内容 2、3、课外写作练习 能正确翻译文章中的长难句。学会非谓语动词、各种惯用法句型和各种常用句型的翻译。能借助词典翻译一般英语报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英译汉译速为每小时270英语词。汉英译速为220个字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。 要求 CE3译 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（3） 《学术英语理工》（第二版） 具体内容 2、3、课外翻译练习 能基本听懂英语国家人士的谈话和学术讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。 《大学英语听说教程》（智慧版）（4） 《学术英语视听说》（1） 能就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能用简练的语言概括内容较长、语言稍难的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。 《大学英语听说教程》（智慧版）（4） 《学术英语视听说》（1） 讲授 48学 时 2:1 要求 CE4听 具体内容 要求 CE4说 具体内容

要求 CE4读 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能基本读懂理工类及所学专业的常见学术性材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（4） 《新标准大学英语文化阅读教程》（第二版）（4） 具体内容 2、3、《学术英语理工》（第二版） 能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能和一定的学术英语写作技能。 要求 CE4写 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（4） 《学术英语理工》（第二版） 具体内容 2、3、课外写作练习 能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。摘译所学专业相关的一般英语材料基本符合学术语言规范。 要求 CE4译 1、《全新版大学英语综合教程》（第二版）（4） 《学术英语理工》（第二版） 具体内容 2、3、课外翻译练习 四、课程建设与改革

教学思想和教学方法：遵循外语学习规律，充分考虑学生个体差异和学习风格，使大学英语教学活动实现由“教”向“学”的转变，使教学过程实现由关注“教的目的”向关注“学的需要”转变，形成以教师引导和启发、学生积极主动参与为主要特征的教学常态。具体而言，灵活采取启发式、互动式、任务式、成果导向等教学方法和理念，利用先进的教学手段，把课堂教学与学生翻转自主学习相结合。学生除完成常规课后作业外，通过发现式学习和同伴合作学习，有效完成教师布置的课外拓展学习任务。

教学过程中要处理好一般与重点、教师讲解与学生自学，巩固英语基础知识与实际应用能力培养、通识英语与跨文化交际能力、通识英语与专门用途英语等方面的关系。例如，有些内容教师必须讲，有些可以让学生自己讲，注意培养学生的自学能力，让学生自己去海量的语料中扑捉有用的信息，自主发现语言规律。

特别要注重对学生英语综合技能和常规学术交际能力的培养，提高学生的语言实际应用能力。

学生翻转自主学习：学生除完成常规课后作业外，通过发现式学习和同伴合作学习，有效完成教师布置的课外拓展学习任务。

教学手段：多媒体授课和移动学习 五、考核及成绩评定方式 考核办法：

注重过程性考核：采用闭卷考试，以闭卷考试成绩（50%）+平时成绩（50%）记入总成绩。

六、教材和参考书目

《全新版大学英语综合教程》（第二版），季佩英、吴晓真、陈进，上海外语教育出版社，2014.

《大学英语听说教程》（智慧版），陈向京，外语教学与研究出版社，2017. 《新视野大学英语视听说教程》（第三版），郑树棠，外语教学与研究出版社，2015.

《大学英语翻译与写作教程》，文兰芳、施波，外语教学与研究出版社，2015. 《新标准大学英语文化阅读教程》（第二版），Simon Greenal、文秋芳，外语教学与研究出版社，2017.

《学术英语 理工》（第二版），蔡基刚，外语教学与研究出版社，2016. 《学术英语视听说》，杨惠中，上海外语教育出版社，2015. 八、说明

教学内容重点：在高中英语基础上，进一步巩固语法、词汇、篇章、语用等语言知识，设计基于情景和任务的听、说、读、写、译综合技能训练。在通识英语授课内容基础上，有机嵌入跨文化交际和通用学术英语板块。

教学内容的难点：通识英语听说技能训练；学术英语交际。

教学内容的深广度：由于本课程内容广泛，而课程教学时数只有192学时，因此在教学过程中一定要抓住重点，以点带面，通过翻转课堂、数据驱动的发现式合作学习等教学方式和先进理念突出学生主体地位和教师的主导作用，有效培养学生的英语自主学习能力和综合应用能力。

大纲制订人：石峰 大纲审定人：蔡丽华

制订日期： 2018年9月(修订)