活动内容 小班社会：我喜欢的颜色 方法与手段 谈话法、观察法、讨论法 1、会观察由图形组成的“小鱼”，认识三角形。 活动目标 2、在比较中巩固对图形和正方形的认识。 1、分别用正方形、圆形和三角形拼成的小鱼图片各一。 2、在场地上画好大三角形、正方形和圆形。 会观察由图形组成的“小鱼”，认识三角形。 幼 儿 活 动 设 计 意 图 活动准备 活动重难点 教 师 活 动 一、巩固对圆形和正方形的认识。 幼儿观察教师出示的让幼儿了解由一个大圆和一师：小朋友们看这是谁呀？（出示圆鱼图片，说说这是由什个小圆拼成的，我们叫它圆形形鱼图片） （圆形） 二、认识三角形 出示三角形小鱼图片。 共同总结：由一个大的通过创设圆形鱼宝宝和方形三角形和一个小的三鱼宝宝在水里游了一会，就遇么形拼成的小鱼，了解鱼宝宝；由一个大的方形和一个小的方形拼成的，我们叫它方形鱼宝宝。 师：这是由什么图形拼成的小鱼呢？形状鱼宝宝。 师：圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里角形拼成的，我们叫它到了它们的好伙伴了的故事游了一会，就遇到了它们的好伙伴三角形鱼宝宝。幼儿说情境 ，吸引幼儿注意力，引了，你们瞧！（出示三角形鱼图片）说三角形是什么样子导幼儿观察三角形鱼是由什这又是由什么图形拼成的呢？（三角的。 形）由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的，我们叫它三角形鱼宝宝。 三、游戏“小鱼游” 幼儿扮演小鱼，教师幼儿扮演小鱼，教师念儿歌，小鱼按念儿歌，小鱼按教师教师的指令迅速游到场地上相应的的指令迅速游到场地图形中。 上相应的图形中。 么图形拼成的，通过提问是由共同说出由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的，我们叫它三角形鱼宝宝。 游戏“小鱼游”的创设，既与主题相符，又调节了幼儿的注意。 教学反思：在整个活动中，教师的思路清晰，由浅入深，并能以小鱼的口吻贯穿始终，大大激发了幼儿活动的积极性，教师对材料的准备非常充分，材料数量充足，色彩鲜艳，在幼儿操作过程中教师能适时介入、适时指导，使幼儿的操作更加顺利，使幼儿在与材料的互动中尝试着有规律的排列出了一排排漂亮的泡泡，幼儿在认知，动手操作等方面都得到了发展。
