教学设计评分表

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耦耕小学数学青年教师基本功竞赛材料之教学设计评分表

耦耕小学数学青年教师基本功竞赛教学设计评分表评分标准得分抽签序号教学目标教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感及思维等方面的发展要求，行为动词使用准确（10分）教学内容及重难点教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学业水平表述，学习习惯和能力分析准确，符合实际（10分）教学过程教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容。师生互动和可能出现的问题及对策（20分）教学方法教学方法选用适当。有利于教学目标的达成。有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的散发。（20分）教学机智根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源，并有效地组织和呈现，实现学生对数学资源的有效获取，能够优化组合使用各种媒体工具，提高学习兴趣和效率。（15分）教学评价注重形成性评价，能够全责地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。（15分）设计结构文档内容完整，，格式美观整齐；文字、符号、单位和公总分式符合国家标准；文字传述乘法、明了，字体和图表等运用恰当。（10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9

评委：

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