初中美术学科第二学期教学计划

　　一、指导思想：

　　以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以实践体验为途径，透过形式多样、富有实效的德育活动，增强班级管理的科学性和艺术性，培养学生良好的道德素质和礼貌习惯。

　　二、学情分析：

　　四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学活动状况来看，学生对活动十分喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不明白如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。透过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改善的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。

　　三、教学目标：

　　1、充分展开教学过程，让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活动之中。

　　2、加强对学习主体的研究，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系。

　　3、适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入研究重要的科学概念。一单元：

　　1.组织学生经历一些典型的科学活动：

　　2.明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。

　　二单元：

　　1.明白花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。

　　2.认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。

　　三单元：

　　1.交流讨论食物中内含哪些营养成分的经历。

　　2.检验脂肪、糖类的活动经历。

　　3.观察生、熟食物，使用酒精灯烧熟食物，进行简单的观察和描述活动的经历。

　　4.观察变质食物，比较新鲜食物和变质食物的活动经历。

　　5.观察霉菌的经历。

　　四单元：

　　1.收集、观察岩石特点、对岩石成因和变化的探索。对岩石产生更大的研究兴趣，让学生获得丰富的研究岩石的愉悦情绪。

　　2.获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学知识。

　　3.引导学生初步树立起保护、利用岩石的可持续发展意识。

　　教学重点和难点：

　　1.能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。

　　能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解认识。

　　2.明白什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；明白蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。

　　四、教学措施：

　　1、学生对电的知识感到神秘，又感到好奇。因此要满足学生的探究欲望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的知识。准备的材料要充分，一些材料能够让学生课前准备。

　　2、要扩大学生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师，鼓励学生走向自然。当学生学了植物单元的资料之后，如果走到大自然中，会自觉地仔细地观察一棵植物，会用教材上的方法进行研究，那么教学的目标就实现了。

　　3、科学课期望学生在学习的过程中，不断地发现问题，并且想办法解决问题。当学生遇到困难的时候，要及时带给帮忙，不要以为提倡了自主探究，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端。

　　4、我们在学习知识的过程中，必须要发展学生的认识经历。透过对事物的观察研究活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪明、更理智。同时学会收集资料、学会分析整理，以此来认识周围的世界，是很有价值好处的。

　　5、树立开放的教学观念，悉心地引导学生的科学学习活动

　　五、教学进度:

　　2.13―3.20:第一单元

　　3.21―4.29:第二单元

　　5.7―6.10:第三单元

　　6.11―7月:第四单元及复习

初中美术学科第二学期教学计划

　　一、学生基本情况分析：

　　一、本学期我担任九年级（1）（2）班的教学工作。经过一个学期对化学的学习，我将学生分为三类，第一类：优等生已掌握学习化学的方法，并对化学学习充满了信心及浓厚的兴趣。第二类：中等生及部分优等生中大多对化学学习热情较高，但是对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。第三类：一部分学生对学习热情不高，不求上进。

　　二、教学任务及要求

　　下学期的教学内容是《人民教育出版社 化学 九年级 下册》的九至十二单元及总复习。要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物质或物质的性质；能综合运用知识解决一些简单的化学问题。

　　三、教学目标

　　1、 理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

　　2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

　　3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。

　　4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

　　5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

　　四、方法措施

　　1、重视基本概念和理论的学习。

　　2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 并加强课后反思。

　　3、在平日讲课中学会对比。

　　4、讲究“巧练”

　　5、在平日要注意化学实验。

　　6、跟踪检查。

　　7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

　　五、教学进度

　　周次

　　日期

　　周 授 课 内 容

　　1

　　2.13～2.17

　　溶液的浓度、常见的酸和碱

　　2

　　2.20~2.24

　　常见的酸和碱、酸和碱的中和反应

　　3

　　2.27~3.3

　　生活中常见的盐、化学肥料

　　4

　　3.6~3.10

　　化学肥料、第十二单元内容

　　5

　　3.13~3.17

　　月考复习、月考

　　6

　　3.20~3.24

　　试卷分析、春游

　　7

　　3.27~3.31

　　（第一轮复习）第一、二单元复习

　　8

　　4.3~4.7

　　第三、四单元复习

　　9

　　4.10~4.14

　　第五、六单元复习

　　10

　　4.17~4.21

　　第七单元复习、期中考试

　　11

　　4.24~4.28

　　期中试卷分析、第八、九单元复习

　　12

　　5.2~5.5

　　第十----十二单元复习、复习检测

　　13

　　5.8~5.12

　　（专题复习）（1）实验基本操作 （2）气体的制取、净化和干燥

　　第一次模拟考试

　　14

　　5.15~5.19

　　（3）物质的鉴别、提纯与推断 （4） 实验设计

　　15

　　5.22~5.26

　　（5） 信息情境题 （6） 开放性试题

　　16

　　5.29~6.2

　　（7）综合计算题 （8）科学探究题

　　第二次模拟考试

　　17

　　6.5~6.9

　　模拟题训练

　　18

　　6.12~6.16

　　模拟题训练、第三次模拟考试

　　19

　　6.19~6.23

　　辅导

　　20

　　6.26~6.27

　　九年级毕业考试

初中美术学科第二学期教学计划

　　一，指导思想:

　　学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才;培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。

　　二，教材分析:

　　今年初三政治仍然使用老教材，共有五课内容(其中第一课为人类社会发展简史;第二、三课为我国的基本国情和基本国策;第四课讲如何建设有中国特色社会主义第五课讲当代青年的历史责任，是全书的落脚点。

　　三，教学要求:

　　本学期的主要教学任务：前言第一课：古代社会至第五课：当代青年的历史责任

　　四，教材的重点和难点：

　　1、中国正处于社会主义初级阶段

　　2、建设中国特色社会主义

　　3、当代青年的历史责任。

　　五，教学措施

　　1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想;

　　2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;

　　3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

　　4、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,

　　知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

初中美术学科第二学期教学计划

　　高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：

　　1、保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

　　2、复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。

　　3、精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战能力。

　　4、加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：

　　1）先研究听力材料，预测听力内容

　　2）师生共同讨论，认真研究试题

　　3）要带着问题去听

　　4）要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。

　　写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：

　　1）繁简适度

　　2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构

　　3）层次分明，承上启下

　　4）细读提示，写全要点

　　6）书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。

初中美术学科第二学期教学计划

　　一、指导思想

　　以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，着眼于学生的全面发展。从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。

　　二、基本情况分析

　　1、学生情况：

　　①、本届八年级共十个教学班级，我所任教的班级为1、2班共130多人。据七年级一个学期学习情况来看，两个班学生成绩都不太平衡。成绩优异的学生有20多人，这些学生平时上课认真、学习勤奋。而成绩较差的学生主要是学习态度不端正、不守常规、厌学情绪重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮助那些学有困难的学生，争取全面提高学习成绩。

　　②、学生通过对七年级地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解，但是，学生对地理学科的重要性缺乏认识，多方面原因造成练习、测试都太不到位。还好大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教，充分调动学生的学习积极性。

　　③、由于本学期教学时间紧，所以教学务必夯实、掷地有声。

　　2、教材分析

　　本学期学习的课本为人教版八年级地理上册，是在七年级阶段对世界地理有了一定了解的基础上对中国的范围、人口，地形，气候，河湖，土地、水资源以及工农业发展进行基础性的了解。具体分析如下：

　　第一章：从世界看。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其、民族的基本情况、我国的民族。重点是中国的地理位置，行政区的划分，从读图着手，让学生通过画图，拼图掌握国家和省级行政区位置和轮廓。

　　第二章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响和不足。重点了解我国地形特征，气候影响及重要河流长江、黄河。通过读图，分析和比较让学生突破本章的重点。

　　第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。重点了解我国地大物博，人口众多，但人均资源不足的基本国情。通过读图，列表，横向比较让学生体会到要珍惜爱护资源。

　　第四章：中国的经济发展。重点介绍了交通及工农业的发展情况。首先让学生根据了解说出对铁路交通干线的了解，再通过读图画图，画图记住主要铁路线分布。

　　三、教学目标

　　1、知识与能力：

　　通过本学期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特征，地行、地势，气候，河流等概况及其相互之间的联系与影响。学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生的绘图能力。

　　2、情感与态度：

　　学生通过了解中国资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

　　3、教学成绩达到的目标：

　　全面提高学生素质，争取优秀率达：10%以上。合格率达：65%以上。

　　四、教学设想

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。积极使用尝试教学法，注重改变学生的学习方式，有效地促进学生的发展。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　五、方法措施

　　1、通过识图、绘图、分析、比较、归纳、总结等方式，提高学生的地理基本技能和阅读、分析、理解能力，强化基本技能训练。通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

　　2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

　　3、搞好单元测试，做到练在当堂，及时回馈学生的'掌握情况。发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。

　　4、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。

　　5、开展形式多样的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

　　6、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

　　7、用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。积极使用邱学华的尝试教学法，做到：先练后讲，练在当堂;充分发挥学生在课堂上的主体地位。

　　8、开展小组知识竞赛活动，注重学以致用，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，提高应用地理知识的能力。

　　9、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、精练业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求，勇于改革，勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础。

　　10、重点热点抓生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复讲述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

　　11、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣

　　六、周进度安排

　　略