2018-03-26（2）
我们的故事
片段一：突如其来的“冲突”
正在上课，小q举手，以为回答问题，请她起立后，带着情绪的小q开始控诉后面的男同学小g，告诉我，她那里发生了什么！
有些措手不及的我，对她说：刘老师要打扰你一下，现在，我们正在上课，你愿意，先放下，然后，下课的时候，我们来解决，好吗？
小q带着一丝的遗憾，点了点头！
片段二：你的话，对我很重要！
这节课的任务是继续绘制我心中的社区，当我们开始绘制的时候，小q又来到我的身旁，说：老师，**说我画得不好看，难看极了！
师：哦，那么，你自己觉得，画得怎么样？难看吗？
答：不难看！
师：嗯，尽管自己觉得自己画得挺好的，但是，当听到有人说不好看的时候，仍然觉得特别伤心、难过，是不是？
小q特别认同地点头……
师：别人如何看待自己的作品，也挺重要的，是吧？从心底里，还是希望得到大家的认可与赞赏，是吗？
小q继续点着头，想了想说：老师，我回去画画啦！
师：好的，快去画吧！
片段三：听谁的呢？
小q回去了，我想起了她和小g的事儿，
于是，我叫来了小g，问：刚刚和小q发生了什么？
小g说：小q的东西掉了，我给她捡起来了，旁边的**不让我给她捡，她就不高兴啦！
师：哦，那你是想给她呢，还是不想给她呢？
小g说：我想给她。
师：哦，那么，那一刻，你选择听自己的想法了，还是听别人的想法呢？
小g说：听别人的了！
师：那么，如果以后再遇到类似的情况，你会选择听自己的，还是别人的？
小g说：听自己的！
师：嗯，好的，那我们想一想，那一刻，小q会是什么感受呢？
小g说：她可能会伤心、难过吧！
师：嗯，如果是我，我可能也会伤心、难过吧！那么，你愿意，和小q说点什么吗？
小g说：我愿意！
师：好的，去吧！
看到他回到位置，但是，似乎没有机会表达……
片段四：世界如此美好！
下课了，我把小q和小g叫到前面来，
师：首先，刘老师想要谢谢你们，就是课堂上，你们之间发生了那么着急的事情，但是，为了老师、为了更好地上课，你们选择了把自己的事情放下来，听课，谢谢你们！
他们会心一笑……
师：那么，现在，你们的问题解决了吗？还需要老师吗？
他们异口同声地说：解决了，不用啦！
看着他们，我说：你们有没有要对彼此说的话呢？
小g有些害羞、有些不好意思地对小q说：对不起！
小q也有些害羞地回应说：没关系……
看到他们和好的那一幕，我觉得，世界如此美好！
感悟
当“冲突”发生时，只是“你”和“我”交织在一起了，只是若干个“你”和若干个“我”交织在一起了，那一刻，选择将交织在一起的“线”解开，问题也就慢慢解决啦！
当“冲突”发生时，先尝试放下，再试着接纳；先关注感受，再纠正行为；看见自己，也看见他人……当我们看见彼此的时候，我们的心就连在了一起，我们周围的世界也会变得特别美好！
当“冲突”发生时，美好依旧在我们身边，与我们相伴，它需要我们看到她！