文/宋大笑
她说，少年啊，我打算忘记你了。
1.
她和他相识于中学时代。
因为是转学生的缘故，她成了班上最后一个报到的学生，也成了唯一一个没有参加军训的学生。
少年不识愁滋味，新的环境并没有使她变得小心翼翼，如履薄冰。相反，好强的性格使她下定决心要快速提高成绩，因为入班的时候她的成绩并不怎么样。
每一周的“周周结”考试使得她薄弱科目愈发明显。
而他，貌似是成绩很好的学生，总是喜欢和班上的男生打打闹闹，上课也一副漫不经心的样子，但是每次考试成绩总是名列前茅。
她一开始是特别讨厌他的。因为分组，他成了她的组长，也就是要负责各个科目老师要求的一切检查项目。而检查项目，是从放学前15分钟开始做的。
每次，默写英语课文的时候，他总会揪住一个单词的错误，就让她把整整三大页的课文重新默写一遍。这样的情况越多，她就越愤懑，为什么就这一点点的错误就让我从放学待到七点？为什么对别人那么宽松，对我这么严格？
不过，靠着自己的努力和坚持，她的成绩很快就赶上了，“周周结”的英语成绩也从不及格提高到了九十多。其他各科成绩也迅速提升。
老师在课堂上表扬她进步神速，其实老师不知道她每天晚上除了回去要加班学习之外，还得因为他的“严格”被害的在学校多待俩小时。
2.
成绩提高之后，她也成了“一帮一”组合中的施助者，老师同学们对她刮目相看，独独他很爱和她拌嘴。
因为成绩相近的缘故，他和她的位置总是挨着，同桌，前后座，斜前后座。总之，就是坐的很近。
他总是能想出各种方法和她吵架。说白了就是挑衅。说一些带刺的气话，故意惹她生气，虽然她也反击，但是无奈自己斗不过对方。
很长一段时间里，她都不想搭理他。因为连抄个作业他都要故意试探性地问，答案对不对。
“抄别人作业还那么多事儿，不知道抄作业不问答案对错的么。”她不止一次地这样抱怨，但是对方似乎置之不理。
她爱哭，倒不是有多脆弱，就是管不住自己的眼泪。
记得有一次，她摸着黑骑自行车往学校赶，路上和一辆逆行的三轮车撞了个满怀，对方是上了年纪的大爷，嘴里骂骂咧咧地走了。明明是那大爷逆行啊，她心里很委屈，但是因为怕迟到，她也顾不上那么多了。
到学校之后才发现，脚面被刮出血了，很大一片。眼泪不自觉地掉了下来，血还在留着呢，很疼。走进教室的他看到了她在哭，不明真相地冒出几个字“就知道哭”。
脚疼地她说不出话来，她用纸止住了血，去升旗的时候都一瘸一拐的。直到中午回家，妈妈知道了这事才把伤口清理了，从此之后，她的脚上就留下了一块疤。
3.
初三了，学习紧，任务重，一门新的科目—化学，令她头疼不已，不仅如此，其他理科性的科目好像也有跟不上的趋势，她不敢怠慢，很是着急，可是总也没有办法，成绩也总是上不去，距离考上重点高中还有很大的距离。
而他，似乎还是不太认真地听讲，做题，成绩也不好不坏。他会跟着一些男生一起在放学之后去网吧打游戏，然后赶在晚自习之前回来。
大家都各自在忙，所有的副科都变成了自习，而他俩关系的破裂也是从一场自习课开始的。
她是班委，班主任在一节体育课之前问在做习题的她下节课是什么，她一时失误说“体育课不是不上了吗？”
他听见了，情绪大爆发，在班主任走了之后朝她发火“谁跟你说体育课不上的？”，她一时无语，也觉得自己的回答有失偏颇，可能会因为自己的失误导致大家失去一堂体育课，挺内疚。
没想到，他依旧不依不饶。她争辩了几句，满怀怒火地离开了教室。
自此之后到毕业，二人再也没说过话。或许，他跟她说话来着，但是她把这件事记在心里，不再搭理他。
4.
不出意外，俩人都没考上理想的学校，后来，她听同学说，他谈了两个女朋友，又都分手了。他大概变成了她不认识的冷漠样子。
后来，他俩曾相见于学校楼梯拐角处，四目相对，相顾无言，而后擦肩而过。大概，心里已经有一层隔阂了吧。
那时的她根本没有意识到他们之间或许有过别的什么感情。
再后来，她看到一些文字，了解到他大概是喜欢自己的，大概吧。青春期的男孩好像喜欢故意惹他喜欢的那个女孩生气。不过，可能是她的臆想吧，也许对方根本没有把她放在心里过。
偶尔，她也会想起那个男孩，在她青春岁月里留下记忆的男孩。虽然最多的画面是拌嘴，但是想起他，好像并没有那么让人生厌了。
她曾经也想过要一个答案，但是，还是没说出口。
“少年啊，”她说，“我要忘记你，去找寻新的生活了……”
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