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郑州市金水区硕爵学校代志豪老师
因为坚持每周给学生和家长写一封信而走红
4个多月，每周一封，17封信，20多万字
他用满满的爱和智慧
为学生和家长写下一篇篇“情书”和“家信”
其中有两封信长达2万多字
这些信里有故事、有感动、
有情怀、有生活、
更有爱……
纸短情长！这位老师为全班同学写下20万字“情书”
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信里有鼓励、有故事，每一个孩子都是主角
敖鑫瀚：超爱看书的孩子，小小的身板，却有大大的足球梦。
曾宝怡：认真，爱读书，严谨又不失幽默的孩子，生活和学习安排得井井有条。
侯怡帆：我很欣赏“用心”二字，每次你都会给我、给大家带来惊喜，这两个字形容你再合适不过了。
……
这是代志豪给学生们写下的第五封信里的节选。信里，班级的39名学生个个都是主角。
从2018年8月24日写下新学期第一封信开始，代志豪每周给全班学生写一封信，除去放假的时间，至今已有17封。
17封信，20多万字，从每周班级里发生的小故事，比如班级合唱训练、学校开运动会等，到每位学生的进步和努力，再到班级管理、班级文化等等，代志豪在信里全都写过，字里行间全是对学生、对班级满满的爱。
代志豪(右二)和学生在一起
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信是情感纽带，他成为学生心中的“代爹”
其实，第一封信代志豪是写给全班家长的。
“我是在学生们初二的新学期接手了这个班，起初是想通过写信并发布在家长群的方式，让家长了解我以及我的班级管理理念”，代志豪说，没想到，慢慢地，写一封信已经成为一种习惯，“就像饿了要吃饭，渴了要喝水，累了要休息一样”，信越写越长，“收信人”也变成了全班学生和家长。
写完第十封信，代志豪自费装订成册，在第一次家长会的时候作为礼物给每位家长送了一本，让家长们很是感动。
代志豪没想到的是，学生们也给他准备了一份惊喜：为他颁发“最佳班长奖”，还送他一个亲切的称呼“代爹”。
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预计写下超过100万字书信，给学生当做最好的礼物
代志豪有一个小目标：到这届学生毕业，他预计给学生们写下80封信，超过100万字。
他介绍说，带第一届学生的时候，他有满满的热情和爱，但是没有经验，也缺少一些方法，留下了教训和遗憾。“这届学生是我带的第二届，我开始想方法，怎么把班级和学生带得更好，所以我更用心，付出更多。”
在代志豪眼里，学生的成绩固然重要，但他更看重的是学生的为人和做事，他认为对学生的教育不应该局限于知识，希望自己培养出的学生是一个健全的“完人”。
而在信里，代志豪会潜移默化地为学生讲述一些做人、做事的道理，他也欣喜地看到了学生们的改变。
学生们也说，代老师的信不仅让他们在写作文时多了更多的真情实感，就连一些小烦恼都能从中找到解决的方法，“我们四班已经不仅仅是一个班，而是一个家了”。
书信节选
信里有责任——
1、两周时间，我已经记住了每一位孩子的名字，并尝试努力发现每一个孩子身上的闪光点，重新去认识、了解每一个孩子。在他们成长的路上，我不仅仅是一位老师，更是一位守护者，守护每一个孩子的成长！
2、曾经的我，也把教学当成了一份所谓的、体面的工作，但是现在，教学于我，是一项伟大的事业，需要我用一辈子去求知、摸索、实践。当我转变态度的时候，所有的工作都不再是一件件琐碎的事情，而成为了我事业中不可分割的一部分，我愿为之尽我所能，竭尽全力。因为爱，所以无怨无悔！
信里有情怀——
亲情、爱情、友情，都是人世间很重要的情感。所以在这里，我也想给孩子们说，同窗情也是一种非常奇妙的感觉。因为在学生时代，孩子们之间的感情还是很纯粹的，不夹杂很多其它的杂质，所以不妨用心地、真心地对待身边的每一个同学、每一个朋友。
信里有鼓励——
1、给孩子一个舞台，孩子就能展示出不一样的自己！
2、在她们身上，看到了作为学生该有的担当和责任，也看到了作为学生该有的活力和青春！
3、从相遇、相识、相知，到现在的相互陪伴，我觉着我已经爱上了四班，爱上了四班的每一个孩子。在我心中，你们每一个都是优秀的，每一个身上都散发着迷人的光芒，每一个都是可塑之才，每一个都是那么可爱，四班没有一个差生，没有一个坏孩子！
4、人生从来没有简单二字，你需要做的就是全力以赴。没有尽全力，你怎会知道自己的潜力有多大。仍然喜欢那句话：不忘初心，方得始终。
信里有担当——
我一直在想，到底应该教给孩子们什么呢？韩愈《师说》里有一句大家都很熟悉的话“师者，传道授业解惑。”
孩子的生活应当充满色彩，五彩斑斓。正如班级公约所言：有理想、有情怀、有态度、有纪律、有修养、有担当。希望将来我的孩子毕业了，长大了，他不仅仅是一个孩子，也该有一份担当与责任，成为一个顶天立地的男子汉，成为一个优秀的社会人。
信里有告诫——
阅读，从来都是一件非常美好的事情。文字中的美，我们需用心体会。所以，这也是我开学第一天就给孩子们讲要多看书的原因。这里，我也给大家分享一段话（来自杨卫平老师的微博内容）——
读书的终极目的并不是考试，而是给自己人生幸福。读书是为了明白一些道理：困难时不气馁，得意时不忘形，看到强者不畏惧，见到弱者有爱心，懂得感恩，懂得珍惜。阅读，应该成为一生的习惯。
信里有反思——
这件事情也给了我很多启示。有时，一味的批评和指责可能不会有什么效果，语重心长的沟通、交流，将心比心，虽然耗费时间很长、很辛苦、很累，但对于孩子来说，一定是一件好事。
因为孩子们看到了老师的用心、责任心和爱心，他一定能体谅老师的良苦用心，以后在自己的言行举止上也一定会留心、谨慎。一颗爱心换一颗真心，这颗赤子之心终将激发孩子那颗善良、上进的本心。
信里有给父母的话——
1、天底下哪有父母不爱自己的孩子呢？哪有父母会不管自己的孩子呢？但是当孩子犯了一些原则性错误的时候，一定要给予特定的惩罚，让孩子清楚地知道什么事情该做，什么事情不该做。因为只有有了原则、底线，孩子才不会轻易去做一些悔恨终生的事情。
2、在教育孩子的问题上，作为父母，一定是有责任的。但是，孩子已经长大，不能什么事情都给孩子的错误买单。孩子犯的错，他需要为自己的不负责任、不成熟的行为付出代价，因为自由是相对的，这毋庸置疑。
教育就是用真心换真心
“每周一信”成为了
代志豪与学生们最美好的“约会”
“从信里能看出代老师很爱我们这个班级。”
“我们每个人都特别期待被老师写进信里的时刻，感觉特别光荣。”
“大家每周都盼着读代老师的信，因为信里记录了我们在一起的美好时光。”
学生们的言语间充满了
对这份礼物的期待
也正是这些期待
给了代志豪老师一直坚持下去的力量
代老师说：
“孩子们期待着每星期的一封信，
我也看到了家长对我的工作表示体谅和关心。
因此，更坚定了我的信念：
一星期一封信，
我要把每一封信写下去。
未来的两年时间，
每星期一封信，
一定如约而至。”
一封封书信不仅串连着师生情
还串连着家校情
更是流露着代志豪老师的用心和真挚的爱
而这份爱还将继续……
在电子设备日益发达的今天
我们经常会看到
身边的很多老师给学生和家长写信
面对一些人的不理解
有老师说
现代化的交流虽然方便快捷
但很难打动人心
是的
只有用真心换真心
只有放下自己
离学生的心近一点、再近一点
才能获得孩子的信任和喜爱
身为教师
要多发现学生身上的闪光点
尊重他们在成长路上的点滴努力
多给予他们发自内心的赞赏
也许老师不能教好所有的学生
但可以在力所能及的范围内
用心教书育人，用爱感化孩子
因为很多时候
老师不经意间
做的一件事
说的一句话
都会像种子一样种在孩子们的心里
都有可能会影响学生一辈子
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