立于阅读之上的是思想 经历即成长
各位越读书驿的书友们大家好！很开心能和大家一起共读分享这一本来自于英国的历史小说《征服者成吉思汗之瀚海苍狼》！
成吉思汗是谁？
孛儿只斤·铁木真（成吉思汗）上图中这个和我们长得有着几分相似，又有着几分不同的人，就是蒙古帝国的建立者铁木真，尊号“成吉思汗”意为“拥有海洋四方”。他来自于一望无际的蒙古草原，来自于自称为狼族后裔的蒙古部落。幼年孤苦的他凭借着自己的努力不仅统一了蒙古草原，还建立起了一个世界级的大帝国——蒙古帝国。中国历史上的元朝也只是成吉思汗子孙所统治的国家之一。
成吉思汗统治的帝国 成吉思汗子孙所统治的帝国“我们的成吉思汗征服中国，是我们最阔气的时代”
可以说成吉思汗统治下的帝国像一颗璀璨的星星在历史上星光闪耀，然而我们为什么要用历史小说的方法来解读呢？
我们为什么要读《瀚海苍狼》？
游牧民族骁勇善战，论征战四方自不必说，可是论文化创造与自我总结，这实在是他们的弱项。蒙古帝国的经典著作至今仍有影响力的就剩下这部《蒙古秘史》。
这本书我有一本至今没有读完而《瀚海苍狼》不一样，作者既不是中国人也不是蒙古人，而是一个自成一派的历史小说家康恩·伊古尔登。
作者：康恩·伊古尔登“若没有这些慷慨允许我一同生活,并在冬去春来之际用盐茶和伏特加让我学会蒙古历史的人们,我不可能写出这本书。
我要特别感谢玛莉·克莱蒙茨提供关于马匹的专业知识,以及席拉·布洛登的详实考证。很大程度上,是她们让这本书的诞生变得可能。
本书谨献给我的兄弟约翰、大卫与哈尔。”
作者为了创作该书，作者详细考证了成吉思汗所处时代的真实历史。为我们展示出了那个时代的社会面貌，同时其文学性又不输给任何一个专业的文学作家。可以说这本书的精读可以让读者一举两得。
如何阅读历史小说？
对于读者而言，阅读历史小说的困难主要在于人物之间的错综复杂。这个问题绘制出一个人物关系表就可以帮你解决。在我们今天阅读的序言至第二章作者已经将这些人物呈现在我们面前。梳理人物之间的关系并制成一张人物关系表会提供很大的助力。
人主人物关系在本书的第一章中，这几个兄弟就以不同面貌和性格特征纷纷出场。
在接下来的第二章中，作者则通过铁木真巨石寻雏鹰这件事来详细刻画了主人公的性格特征。在这一章中我请大家尤为关注细节描写。
细节描写在表达什么？——写出来的东西要看得见。
如果让你来写一段文字，来表现主人公铁木真的性格，你会如何来描写呢？
我猜想大致会是这个样子：铁木真不怕艰难，不怕痛苦，勇往直前，不达目的决不罢休。
可是在作者的笔下细节描写是这样的：
“ 骄阳照在铁木真颈背,一道汗水淌入睫毛,刺痛感让他眨了下眼。他甩甩头,仅靠双手支撑全身重量,双脚探寻新的着力点。”
这是一段很精彩的描写，你一定体会过汗水进入眼睛时的刺痛感。巨石绝壁上的铁木真，如同被人束缚住了双手，汗水流到睫毛之中，悬崖之上的他没有办法用手拭去，只能甩头防止汗水进入眼睛。这样的描写一方面极为细致。作者在读的同时，头脑中甚至能浮现出这样的话面。更重要的是这样的写作合乎情理经得起反复的推敲。
我们的孩子为什么要有坚强隐忍这些品质？
当我们在阅读这本书时，这样一段文字十分想和我们的爸爸妈妈探讨。
“ 他把孩子抛出去时，其实是想抱抱他们，但是做父亲的有责任让孩子惧怕。而知道孩子喜欢哪匹马就是他表现父爱的方式。”
不知道大家看到这段文字之时感触如何，其实无论是农耕民族还是游牧民族，父亲对孩子的爱都是一样的，没有逊色一分。然而与农耕民族的百般呵护不同，在恶劣环境下成长起来的游牧民族，更知道未来有多么艰难，所以无论是也速该还是成吉思汗，他们对待孩子的态度都是放手，抛出去。
这些被抛出去的孩子，能活下来的就是部落精英，而对于我们的孩子而言，他们不仅仅要活下去。
还要活的有价值，有意义。
活的闪亮，活的有存在感。
这是对于自我的认可。
在分享的最后我想提3个问题：
前两个问题我提给我们的小书友：
1.铁木真和他的兄弟们为什么要为父亲寻找雏鹰？
2.请你用两个词形容别克儿。
第三个问题提给我们的大书友：
也速该为什么用这样的方法教养子女？