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专项作业5——陈旭明

来源:东饰资讯网

1.思考一下,你有没有写文章时可供征引阐发的丰沛资源库?如果有,是什么,资质体现在哪里?

    资源库说到底还很散乱,书上辞章,读书所感,思考引申,生活经历等等,皆有用场。有个现象,不知他人是否也如此,一段时期的写作常会受其时所看之书的影响。所看之书又分两种,一是恰好读到这些书;二是专为读这些书,因为能完善自己的写作,会有灵感触发、遣词造句、谋篇布局上的助益。

    第一种是碰巧,譬如两年前我写长篇,恰好遇到阿城,叹服于其动词的力量感,很能体现年轻人做事那种毛毛躁躁又能当断则断(瞎断)的作风,便刻意学之,甚至不惜借用些词。假如对其时写作无益的书,大抵要先放放。人精力有限,当你写一部大书,你未雨绸缪,深知不呕出心,吐点血是无法收场时, 其他无关活动你都回避了,无关的书你自然也无暇顾及。

    第二种,不必说,你定会上天掘地去寻来。还说那长篇,谋篇上,开初想整双主线叙事,一条线过去时,一条线现在,A1-B1-A2-B2……两条线夹杂展开,又环环相扣,发生过的事,现在早一语成谶,但那时是浑然不觉的。年轻人总要在这一后悔不及的反省里煎熬一段时光。双主线并进,安妮宝贝、高行健皆擅。安妮宝贝是《莲花》,高行健是《灵山》,看了又看,放弃了,驾驭不住,后来改为上下部结构,上部过去,下部现在,已不是双主线了,而是上部一条线,下部一条线。

2.思考一下自己平常关注的作者中,哪一位的写作有体式创新的价值,略作介绍和分析。

    托尔斯泰、曹雪芹,这两位就不多说了,喜马拉雅山级别的巅峰,拿他们的标准来审视自己,海平面以下。但不悲观,些许进步,够我手舞足蹈半天,而且已做好心理准备,我大抵不会成为一个好的创作者。但可以成为一个推动者啊,去发现新生代的好作家,好艺术家,好文创工作者,推他们一把,这也是以后我书店要做的一件事。

    拿他们的标准去衡量他人,别看天天上蹿下跳,嫩着呢,再修炼两千年吧。这几年口味挑了,每年看书不多,看得要是真心的好书,然后慢慢看,细细品,狠狠推。

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