以前读唐诗，只是简单的读读背背，看看字面意思也就算了，自从昨天为好友画了一幅【李白《黄鹤楼闻笛》】的思维导图，才品味到唐诗宋词那种古风之美，才感受到公正对仗仄仄平平那种韵律之妙。
感受悠然之美一幅思维导图，
以图展现诗词的意境之美，仿佛时光穿梭、身临其境；
以分支结构来深入理解作者的创作背景、抒发感情及境况遭遇，又好似一朝梦回唐朝、穿越古今；
以导图带你领略一趟如梦似幻的一场旅行，岂不妙哉？！
于是意犹未尽，今日一赏名冠七绝的“崔颢《黄鹤楼》”，细细品味之，更觉七言律诗之美伦美奂！
凭什么崔颢敢称第一？
之前一直不理解，崔颢凭什么敢称第一？
论名气，李白高高在上；
论作品，李白、杜甫、孟浩然……唐代高产、作品声明远播的诗人太多了，
为什么偏偏崔颢的这首《黄鹤楼》竟然位列"唐人七言律诗”之第一？
甚至让李白在登黄鹤楼的时候，都说出：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”的谦卑之语？
凭我的这点文化修养，读崔颢的诗也没读出什么惊艳之处，怎么就历来被人评价颇高呢？
所谓：外行看热闹，内行看门道，不看不知道，一看吓一跳。崔颢的这首《黄鹤楼》到底有多玄妙？不妨跟着名家来看一看。
黄鹤楼
朝代：唐代
作者：崔颢
原文：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
诗文赏析：
由于此诗举世公认堪称绝唱，且为历代所推崇的珍品，从古至今已有无数先贤学者，对此诗进行过无法超越的鉴赏评价，这里我就不再班门弄斧，仅引用并整理大师们的赏析文，结合自己理解，与大家共赏。
诗文通俗易懂，字面理解不作过多解释。在查阅了各种评价鉴赏资料后，我发现，此诗的成功极大程度上，在于其艺术上的出神入画，以及绝妙的美学意蕴。总结概括起来，主要体现在以下四个方面：
◆虚实结合——意中有象、虚实结合的意境美。
首句“昔人已乘黄鹤去”,由黄鹤楼的命名，巧借古代传说“仙人子安跨鹤而去”落笔，然后生发开去。
仙人跨鹤，本属虚无，现以无作有，说它“一去不复返”，就有岁月不再、古人不可见之憾；
仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，正能表现世事茫茫之慨。
诗人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的感受，气概苍莽，感情真挚。
◆诗情画意——诗中有画，历来被认为是山水写景诗的一种艺术标准，《黄鹤楼》也达到了这个高妙的境界。近景、远景、日景、暮景……万千景象、交相辉映、美不胜收。
远景：黄鹤不返、白云悠悠，这是黄鹤楼上登高望远，云雾缭绕的壮观远景；萋萋鹦鹉洲上的烟波浩渺，这是伫立楼上游目骋怀的磅礴之景。
近景：名楼胜地，仙人黄鹤（黄鹤楼壁画），蓝天白云，绿树芳草，形象鲜明、色彩缤纷、如临其境。
日景：“晴川历历”，阳光照耀下的晴朗江面，似平原开阔，波光似星光闪烁；日光下，江边的树木，青翠欲滴，清楚可数，让人心中即展开一副清晰、开阔、明朗的江面图，气象恢宏。
暮景：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”日暮降临，楼上观景，看着想着，不知不觉已黄昏，江面暮霭沉沉，一片朦胧，更觉世事茫茫。
◆音韵之美——前人有“文以气为主”之说，此诗前四句看似随口说出，一气旋转，顺势而下，绝无半点滞碍。“黄鹤”二字再三出现，却因其气势奔腾直下，使读者“手挥五弦，目送飞鸿”，一气呵成，无暇觉察到它的重叠出现。
崔颢以“立意为要”，不“以词害意”，所以才写出这样七律中罕见的高唱入云的诗句。
此外，双声词如“黄鹤”、“复返”，叠韵词“此地”，“江上”，以及“悠悠”、“历历”、“萋萋”等叠音词或词组的多次运用，造就了此诗声音铿锵，清朗和谐，妙趣横生的音韵之美。
◆文势之美——七言律诗讲究先放后收，起、承、转、合，素有章法。而《黄鹤楼》，前半首散调变格，后半首整饬归正，由虚入实，再由实景引发乡愁，又回归到渺茫不可言说的境界，收放自如、前后呼应，破题抱题、浑然一体恰恰做到了律诗法度。
起：仙人驾鹤传说，由虚无落笔。
承：一去不返，白云悠悠，衔接过渡，由虚入实。
转：悠悠白云的虚无缥缈，历史的苍茫感，急转直下，明朗的江面，清晰可辨的树木，名楼胜地……由虚无的意境，忽而跳转到历历在目的眼前实景。
借由大师所言：“叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以渺不可知的感觉；忽一变而为晴川草树，历历在目，萋萋满洲的眼前景象，这一对比，不但能烘染出登楼远眺者的愁绪，也使文势因此而有起伏波澜。”此处转折，如疾雷破山，观者惊愕，出人意料，不可谓之不妙。
合：文末引用《楚辞•招隐士》曰：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”诗中“芳草萋萋”之语，引出乡关何处、归思难禁的惆怅。烟波江上日暮苍茫，实景转入不可言说的乡愁，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，前后呼应，全诗圆满。
以大师之言，这样能回应前文立意，如豹尾之能绕额的“合”，也是很符合律诗法度的精妙之笔。
导图创作：
全诗通读、赏析下来，导图结构也在脑中清晰。
完成图中心图：以诗人联想及所观，远近虚实结合之景，重现全诗意境。
分支图：以此诗“艺术美学”的各点出发，从以上四个方面赏析全诗，并顺势而下，发散总结出各角度的精妙之处。
以下为绘制过程：
黄鹤楼底稿 虚实景结合 底色渲染 勾线处理 导图分支左侧 导图分支右侧 完成！绘制感受：
通过思维导图来学习古诗文，能够学习的更深入。
又能将古诗文法、韵律、结构、立意等各个方面优缺点进行清晰论述（如本篇崔颢《黄鹤楼》）；
这使得对古诗的理解不再浮于文字表面，而是更深层的挖掘了诗词本身的艺术价值。
妙哉！妙哉！
我是梦在指尖游走，我在武汉等你！
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