2024年苏州市中考语文模拟试题

本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟。

第一部分（20分）

1．阅读下面的短文，按要求回答问题。（9分）

①我们要从之中追寻中国传统色彩。

②中国古代用色丰富又至简。其中，青色就是解读中国传统文化的颜色密码。它不是一种单一的色彩，而是一种杂糅的颜色。有时偏蓝，有时偏紫。古代的青色是从蓼蓝草中提（liàn）出来的，但比蓼蓝更深，所以说“青出于蓝而胜于蓝”。

③“群青”是所有中国色里最高贵的一种颜色，用天然颜料青金石制作而成，是一种略带紫调的暖蓝色。最早是从阿富汗地区沿着丝绸之路传到中国，青出金石”。天然的群青色澄（chè）透亮，（冰清玉洁 光华夺目）【甲】。

④还有“天青”色，“雨过青天云破处，这般颜色做将来”，从云破处（kuī）见到的天空的样子，似蓝非蓝、似绿非绿，（冷峻孤绝 清雅脱俗）【乙】。

⑤有些青色甚至突破了“青”这个字，更具有浪漫的想象力。比如“沧浪”，来自江河的颜色，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，仿佛可以见到屈原在清浊不定、泛着绿光的河边（孤苦伶仃 形单影只）【丙】。

⑥再比如“东方既白”，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”，蓝蒙蒙里透着一点白。将明未明、将亮未亮的朦胧感，就是事物在孕育初生、念头刚起的那一（shùn）间，生机也就在其中。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

①提（liàn）______②澄（chè） _______③（kuī）______见 ④（shùn）______间

(2)请在文中【甲】【乙】【丙】三处，依次填入最合适的短语。

【甲】______【乙】_______【丙】__________

(3)请结合上文，在横线处填写恰当词语，使句子完整。

我们要从__________之中追寻中国传统色彩。

2．古诗文名句默写。（8分）

春去春回几番景，花开花落总关情。春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池。“予独爱②，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“④，⑤”，以想象化冬为春，奇情逸发。而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“⑥ ，闻道龙标过五溪”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦，⑧”赋予了落花别样的情意。

3．学校准备开展“行走苏州”的活动，想选择一个“苏州”徽标作为制作活动旗帜的元素。下面两个徽标，你更喜欢哪一个？说说理由。（3分）

第二部分（50分）

（一）名著阅读。

阅读下面的材料，完成4-6题。

4． “读名著，审批注”活动。同学们写批注时用了成语或修辞，请找出与名著内容不符或表述不恰当的一项 （ ）（2分）

A．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

B．《海底两万里》中的尼摩船长离群索居，对人类社会充满不信任，目睹锡兰采珠人遭鲨鱼袭击袖手旁观，但他对大海一往情深，衷心赞美：“海是包罗万象的”，“海的气息是纯洁干净的”，“只有在海中才有独立”！

C．诗人艾青在《礁石》中写到：“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”诗句运用了反复的修辞手法，突出海浪进攻的凶狠，体现礁石从容不迫的态度和坚韧不拔的精神。

D．《昆虫记》的语言富于魅力。“整个春天，蟋蟀就这样独居一处，自得其乐。隐士首先为自己歌唱。它对生活充满热情，赞美拜访它的太阳、养育它的青草以及为它遮风挡雨的宁静处所。”行文活泼，语言生动，用拟人的手法把蟋蟀的生活习性写得情趣盎然。

5． “读名著，拟辩题”活动。有同学为《西游记》辩论会设计辩题为“紧箍咒对孙悟空是刁难还是成全”。请你为《水浒传》辩论会设计合适的辩题。（2分）

6． “读名著，对对子”活动：请你根据上联的内容，从《简•爱》《儒林外史》《骆驼祥子》中任选一个人物来完成下联的创作。（2分）

上联：保尔病榻炼钢铁

下联：____________________________

（二）古代诗文阅读。

阅读下面两首诗歌，完成7-8题。

塞下曲·其六

戎昱〔唐代〕

北风凋白草，胡马日骎骎①。

夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。

自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

塞下曲

常建

玉帛朝回望帝乡，乌孙③归去不称王。

天涯静处无征战，兵气销为日月光。

【注释】①骎骎（qīn）:马走得很快的样子。②卢龙塞：古地名，三国魏称卢龙郡，在今河北迁安县西。③乌孙，西域少数民族，曾与汉和亲。

7．结合画线诗句，展开想象，用生动的语言描绘诗人眼中的画面。(2分)

8．有同学认为，这两首诗内容虽有所不同，但表达的情感有相同之处，你是否认同？请阐述你的理解。(3分)

阅读下面的文言文，完成9-13题。

酬字堂记

徐渭

镇海楼成，少保①公进渭曰是当记子为我草草成以进，公赏之，曰：“闻子久侨矣，趣召掌计廪银之两百有二十②，为秀才庐。”渭谢侈，不敢。公曰：“我愧晋公，子于是文乃遂能愧湜③，傥用福先寺事，数字以责我酬，我其薄矣，何侈为？”渭感公语，乃拜赐持归。尽橐中文物如公数、买城南东地十亩，有屋二十又二间，小池二，以鱼以荷。木之类，果花材三种，凡数十株。长篱亘亩，护以枸杞，外有竹数十个，笋迸云。客至，网鱼烧笋，佐以落果，醉而咏歌。始屋陈而无次，稍序新之，遂额其堂曰“酬字”。

（选自《徐渭诗文选译》）

【注】①少保：指胡宗宪，以抗倭寇功，加官少保。②掌计：掌管。计簿者：廪银：公费。③晋公：唐代裴度。湜：唐代文学家皇甫湜。福先寺事：裴度修福先寺，请皇甫湜撰写碑文，事成之后，皇甫湜却大怒道：“碑文有三千字，才值这点东西。

9.给文中的画线句用“/”断句（限断三处）。（3分）

少保公进渭曰是当记子为我草草成以进

10.下列加点字解释哪一项不正确？（ ）（2分）

A．闻子久侨矣（侨：寄居）

B．渭谢侈，不敢（谢：感谢）

C．长篱亘亩（亘：延伸）

D．稍序新之（新：翻新）

11.根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）

A．徐渭文章出色，胡宗宪赏识他并资助他安家。

B．徐渭变卖文物，自筹了更多资金，建造住宅。

C．详述家居的环境，意在体现宁静恬适的雅趣。

D．为文、受赐、筹款、建宅、额堂为行文脉络。

12.把文中画线的句子翻译为现代汉语。（4分）

①数字以责我酬，我其薄矣，何侈为？

②客至，网鱼烧笋，佐以落果

13.作者把正堂题名为“酬字”，有什么用意？（3分）

（三）现代文阅读。

阅读下面的文章，完成14-16题。

材料一：

中国大运河是从公元前5世纪到20世纪上半叶持续修建的人工运河工程，如今成为中华民族珍贵的文化遗产。2014年6月22日，中国大运河项目入选世界文化遗产名录。我们有条件、有责任向世界讲好中国大运河的故事。

大运河贯穿华夏南北，巧妙地把我国东西向河流进行了连通，打通了海河、黄河、长江、淮河、钱塘江等五大水系，实现了人力工程与天然水道的一体化交通。

隋及唐初，朝鲜半岛新罗人入唐的一条主要路线即沿山东、江苏北部海岸南下，至楚州涟水县入淮河，达于楚州（今江苏淮安），然后入运河去汴、洛，或南下江淮。由于楚州为运河西去或南下的交点，来往唐朝的新罗人多走此路线。

近些年，在建设大运河文化带的过程中，大运河沿线文化遗产保护和利用工作显著加强，文物保护修缮步伐加快。大运河江苏段完成了全面的文物保护利用规划并付诸实施，扬州中国大运河博物馆建成开放。

一系列展示大运河苏州段历史文化内涵的文博场馆建了起来。2013年开放的苏州大运河遗产展示馆，全面反映了大运河苏州段遗产的真实性、完整性及其突出的普遍价值。2021年开馆的苏州博物馆西馆利用科技手段，让观展者可以沉浸式体验水韵苏州的生活及风物之美。2022年开四的草鞋山考古遗址公园，让“江南史前文化标尺”草鞋山考古遗址所蕴含的文化瑰宝走进大众视野，溯源运河文化。大运河沿线一批专题博物馆建成并开放，大量可移动文物得到良好保护和陈列。

（选自《人民日报》《新华每日电讯》有删改）

材料二：

在十三世纪末元朝定都北京后，为了使南北相连，不再绕道洛阳，把原来以洛阳为中心的隋代运河，修筑成以大都为中心，南下直达杭州的纵向大运河，即我们今天所说的京杭大运河。（如图所示）

材料三：

要打造大运河文化带的“精彩苏州段”，不只面上的功夫，还要往深处走。

大运河文化带建设的首要任务，是传承和保护运河遗产。吴江运河古纤道是大运河苏州段唯一保存的古堤岸工程设施。为了保护好弥足珍贵的运河遗产，苏州依托运河古纤道公园生态基底，实施景观环境提升工程，从夜景亮化、风貌协调、文化氛围、配套设施等角度进行多维综合提升。与此同时，苏州“运河十景”将大运河世界文化遗产点与苏式美学有机串联了起来。从京杭大运河进入苏州的第一镇吴门望亭开始，一路经浒墅关、枫桥夜泊、平江县古巷、虎丘塔、水陆盘门、横塘驿站、石湖五堤、宝带桥，最后抵达平望看四河汇聚的壮阔之景。

随着大运河国家数字云平台（一期）进入正式上线运营阶段，苏州的大运河也打破了物理局限，不仅奔流在大地上，还穿行在“云”线上。该平台利用倾斜摄影、三维建模、虚拟现实、5G等数字化技术，主要展示大运河历史沿革、文化资源分类与空间布局、沿线重点地段720°全景等，甚至突破了传统线下展示和体验的时空局限，实现景区虚拟漫游。

苏州，一半是诗意，一半是人间烟火气。从未有一座城市像苏州这般，将生产和生活的关系处理得如此讲究。重新梳理运河两岸生产、生活、生态空间的分布情况，苏州也正统筹运河沿线的空间管理和整理利用。苏州中心城区段大运河步道拟建14.81公里，将实现“应通尽通”。大运河两岸沿线各一公里范围（除建成区外），为沿岸居民打造运河步道和慢行系统，提供体育健身和休闲功能。

（选自新浪网有删改）

14．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）(2分)

A．中国大运河是我国珍贵的文化遗产，向全世界讲好中国大运河的故事，是我们的责任。

B．大运河沿线一批博物馆建成并开放，可见大运河沿线文化遗产保护和利用工作得到显著加强。

C．近年来，苏州重点打造吴门望亭等“运河十景”，便是在积极地传承和保护大运河文化遗产。

D．借助科技，整个大运河景区实现了虚拟游览，突破了传统线下展示和体验的时空局限。

15．如果元朝有一群新罗人到了楚州后，准备一分为二，一批去国都，另一批去姑苏，继续走水路，请你结合材料一与材料二，帮他们规划一下路线。(2分)

16．阅读材料一和材料三，说说为了打造大运河文化带的“精彩苏州段”，苏州近年来采取了哪些积极有力的举措？(4分)

阅读下面的文章，完成17-21题。

写字人

朱以撒

①不用电脑打字，还在坚持执笔写字的人肯定不会多了。到了此时，也算是真的爱好写字了。打字成了人在生活中的一种本领，打字是跟得上此时生活的速度的。如果生活速度继续加快，估计会有更新的打字机问世，应对加速。快者愈快，一年可以打出好几本书来；慢者愈慢，几年才写出一本书来。既然赶不上，此生就不赶了。

②比起三岁就执笔写字的神童，我写字是迟了两三年。可是我在会写字之后，就每日地写去，无一日空过，这也是我觉得可以拿出来说说的地方。写字初始缘于它的朴素，只是想写得好看一些——朴素的想法是一个人建立可靠性的基础，全无粉饰，平和地做下去，就如同吃饭那般，持久不缀。

③后生好风花，老大即厌之。总是要有一些经历之后才可能透过皮表，品出一些称为气息的虚无之质，写字人各有方向，或心仪楷书，或法乳草书，气息肯定是与自己的情性默契的，并被引导着向深处走。

④不写字的人看字，看看字形字态好了，它满足了人对于外在感知，写得很大的，写得很小的，写得很多的，写得很少的，便传递给别人，直说看到了看到了，可以言说的早已被人言说烂了，不可言说的若强行言说则纷乱无比——气息正是不可言说，痕迹在纸面上，气息渗入纸的深处。薄如蝉翼的一枚纸，居然可以把千百年的气息贮存起来，并随年深日久而更为深重。时间从上方流过的长短不同，摧毁了一些字迹，使字句戛然中断，串不起来，无从猜度写字人当时在表达什么，也就显得更为隐秘。晚近的人，晚近的字，人离去未远，气息也就是另一种。善感的人依气息来听一枚纸的身份，表面似乎是眼力在活动，其实是一个人的精神都振作起来了。至于为什么结论是这个朝代，而不是那个朝代，则不必说。博物院里就是储存笔下气息的空间，卷起来的长轴如同一个大白蜷缩起来，让那个爱写字的主人是边在里边沉睡。人的生命早已散尽，如果没有当时爱写字留了一些下来，穿过时间来到我们面前，我们永远无从分辨这个人和那个人的气息之异。如果有空，写字人总是会来博物院这类场所走走，不吭声。眼睛看着，心灵动着——我觉得都有一点调动自己能量采气的嫌疑。

⑤一个人在书斋用功那么久了，总是有一些沟壑没有越过，出外了，听了河声，见了岳色，无端生慨，一洗凡近之思，便凌空蹈虚过了沟壑。回神过来寻绎，往往是没有结果的——有结果的都写在书上了，没有结果的仍在世界上浮游，不知西东。如我这般无志于仕有志于写的人，有所托寄，但身心沉重难以飞升通灵，只能从皮表领略实中有虚，正中见奇，常中寓异。

⑥写字人老了，忽一日，清理一下手稿才知道居然写了这么多，有点吃惊——几十年的写都在这里了。有一些标有时间，翻一下就可以知道是多少岁时的手笔；那些没标明时间的，根据笔迹，亦不难判断大概时期。写字人舍不得丢弃的秃笔，有的尘埃已经蒙上了，从巨大的斗笔到细小的小楷笔，可以搁满一座小笔架山。和打字稿不同的是，这些一个字一个字写出来的痕迹，就是涂林增删，也储存了当时写字人的心事，像颜鲁公的《祭侄稿》，很多写字人临摹时，把那些涂改处也一并学了，觉得这些信手的涂改还更有滋味。自己的手稿里也有许多这类痕迹，甚至一张纸都让这些痕迹开花了，显示出当时犹豫不定反复再三。那么多的手稿，没有一页是相同的，有的出奇地顺畅，卷面清洁简明；有时写不下去，用几个符号替代，打算想好了再填入。真要有规矩，还是打字稿，机器的功能就是千字如一没有情性，而人的情性却是时时显现的。陈绎曾说: “错有轻重，则字之敛舒险丽亦有浅深，变化无穷”，这也是写字人笔下不一之处，因为不是机器，也就以差异见出。没有手稿的人无法见到当年写字时的那个自己。看到这些，让此时已老的他嘴角微笑地翘了起来。

⑦不过，写字人也会死的。有的人在生前就会处理一些文稿，像苏洵，曾经把数百篇文章付之一炬。更多的写字人来不及处理，这些手稿也就命运难卜。如果写字人生前大声名，有关方面可能会批一块地拔一些钱，建一个艺术馆，存放这些遗迹，并设专人保管。绝大多数的写字人是没有资格享有这一待遇的。那么，这么多的手稿也理所当然由写字人的后人处理，或者清理。

⑧这些手稿终了如何，写字人已全然不知。他活着的时候以写字为乐事，在书写中度过一生，这就足够了。

（选自《湘江文学》2022年第6期，有删改）

17．如何才能成为文中的“写字人”？请根据文章内容分条陈述。(4分)

18．“后生好风花，老大即厌之，”作者对写字人的此看法你是否认同？请阐述之。(3分)

19．王羲之的《兰亭集序》被替为“天下第一行书”，下面两段评价，哪个更符合写字人的评价？请说说你的理由。(3分)

A.以毛笔为表现工具，以线条为表现手段，彰显出点画结构，行次章法等造型美。

B．自然形态的美和人的情感之美的和谐的结合，似乎有天机入神，走笔如行云流水。

20．文中第⑥段，写字人清理手稿时“有些吃惊”，到后来“他嘴角微笑地翘了起来”，结合语境说一说其表情发生变化的原因。(3分)

21．在文中，作者说“写字人也会死的”:但也有人认为“写字人不会逝去”。请结合文章内容，说一说你的看法。(4分)

第三部分（60分）

22．作文（60分）。

读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。

所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话，觉到与平日所读过的书中某处有关系，是触发；觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发；觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发。这是就读书说的；对于目前你所经验着的事物，发现旁的意思，这也是触发。这种触发就是作文的好材料。

——夏丏尊 叶圣陶《文心》

结合以上材料，写一篇文章，要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。

欣喜若狂，慢慢念，慢慢颂，我过会儿便能进入梦乡……

现在外婆也许是累了，靠在椅背上眯了眯眼，喝了点水润了润喉，少顷，故作神秘地说道：“晗晗，还想听外婆给你哼歌谣吗？”我抬起头望着外婆充满慈爱与期待的目光，点了点头，便轻轻靠在外婆不再坚实的肩膀上，细细地听，认真地听，那一声声呢喃勾勒着童年一幕幕温馨多彩的画面，震动了我心灵深处久未探求过的回忆。记忆深处轻柔呢喃，正是外婆念着，外婆吟着！这呢喃瞬间响彻了心房，震动了鼓膜，与灵魂最深处的情感，奇妙地契合。

我惊叹，欣喜更感动于外婆对我的深爱，更难忘于外婆对我的关怀。

外婆的呢喃，触动心灵的瞬间，那深深的触动，将伴随我一生。