为了能够在县教育局精心组织的“同课异构”大赛中脱颖而出，一举夺魁，某学校的一位老师竟然在短短三周的时间里，对同一节课进行了多达 12 次的“磨课”。 在这段漫长而艰辛的过程中，参赛教师、同学科组的老师以及无辜的学生们，无一不被折腾得身心俱疲，苦不堪言。 某地的教研员针对如今的公开课给出了这样一番令人深思的评价：“当下的评课宛如在观看一部悬疑剧，不但必须要有令人意想不到的‘反转’情节，要有能瞬间吸引众人