首先我们应该从初心开始,剖析我们工作的本质,在懂得没有回报和索取之后,再去接受和热爱自己的职业,这才是我们提倡的“高尚师德”。在面对孩子时要有一颗挚爱之心,真心的去爱孩子、耐心的去呵护每一个孩子、关注每一个孩子的成长。用爱的语言和爱的行动来满足孩子们的求知欲望、调动他们活动的积极性,引导他们快乐学习、健康成长。为爱的事业愿意去燃烧自己。
身为一名幼儿教师我们在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福感,我们无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,也享受着幼儿教育的幸福。也许有人会说:幼儿教师就像一个保姆,日常工作又繁琐又劳累有什么幸福可言?甚至还有人看不起幼儿教师这个职业,认为幼儿教师不需要什么技能。曾有这样的说法:教不了中学的教小学教不了小学的去教幼儿园。事实上做一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的。除了要具备教师基本功之外,还要有多方面的才能。特别是一系列枯燥而繁琐的工作氛围中我们感到疲惫、当付出和收获不成正比时,我们更需要有一颗强大的内心去磨练自己而感到无怨无悔。可又有多少人会去真正了解我们幼儿教师的真实写照呢?
其实“教师”本身是一个崇高而充满爱意的职业,尤其是幼儿教师。面对一个个天使般的精灵,我们更要有一颗爱心、真心来呵护每一个孩子。大家也知道现在的孩子大部分都是独生子女,在家里爸爸妈妈宠着,爷爷奶奶惯着,可是上了幼儿园,就如同来到了一个陌生的环境。心理多少会产生一点恐惧和害怕,于是就会哭闹不止,那么作为幼儿教师,我们就需要对孩子视如己出,细心培育让所有的孩子能够在这大家庭里感受到温暖与安全感,使得快乐健康的成长。
虽然这份职业不能使我们飞黄腾达,也不能出人头地,但我们一定要恪守自己的那一份执着。毕竟作为幼儿教师我们肩负着培养祖国下一代的历史使命。我们不仅需要为幼儿创建优越的物质环境来满足幼儿好奇之心,更要有丰富的想象力来满足幼儿精神上的需求,从而使幼儿身心健康协调发展。在平日的工作中我们会遇到很多困难,也很难顾及到每一个孩子的感受,同时不能保证完全不出任何问题。尤其是遇到棘手的幼儿安全问题时,有的家长则通情达理,有的家长则不可理喻。在这种心情起落较大而忐忑不安时,我们依然要坚定自己的信念“一切为了孩子,为了一切的孩子”。
俗话说:“捧着一颗心来,不带半根草去”作为幼儿教师我们将爱心、细心、耐心和责任心相结合为一体,把所有的身心都倾注在幼教事业上,却不求任何一种回报之恩。力争做好一名孩子真正喜欢而又尊敬的好老师,只有这样才能称得上是一名合格的幼儿教师。
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