第9课辉煌灿烂的文学
【学习目标】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文晚唐
学特色。 二．宋词和元曲 【重点】《诗经》唐诗、宋词和明清小说；文学是一定时期社会政治、经济反映；使学生对一些著名的文学作品1．宋词
的思想性和社会背景紧密地联系，更好地去解读作者的装作意图。 (1)原因：_______________________________________________________________________________ 【难点】不同时期文学形式发展变化的根源。
(2)特点：_______________________________________________________________________________ 【学法指导】努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习 (3)代表人物：_______________________________________________________________________________ 和交流，以提高学生的人文素养，提高学生文学鉴赏的水平，加强文学修养并陶冶其情操。 2．元曲
【基础过关】
(1)形成过程：_______________________________________________________________________________ 一、从《诗经》 到唐诗 _______________________________________________________________________________
1.《诗经》 (2)代表：_______________________________________________________________________________ (1)内容：_________________________________________________________________________________________ 三．明清小说
_________________________________________________________________________________________ 1．兴起_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2．发展_______________________________________________________________________________ (2)特点：________________________________________________________________________________________ 3．繁荣
_________________________________________________________________________________________
(1)背景_______________________________________________________________________________ (3)影响_________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ (2)特点_______________________________________________________________________________ 2．楚辞
(3)代表作品_______________________________________________________________________________ (1)特点：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4. 明清小说的特点
(2)代表作《离骚》的点评：__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【能力提升】
3．汉赋
想一想，除了文学，《诗经》、楚辞是否对其他方面也有影响？如果有，你能举例说明吗？ (1)形成：_______________________________________________________________________________ (2)特点：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
(3)代表作：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
4．唐诗
【拓展创新】
(1)原因：_______________________________________________________________________________ 词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？ _______________________________________________________________________________ (2)发展概况
时期 代表诗人及作品特色
初唐
盛唐
中唐
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高三年级历史一轮复习 导学案
答案
想一想，除了文学，《诗经》、楚辞是否对其他方面也有影响？如果有，你能举例说明吗？ 答案提示：有多方面影响。《诗经》、楚辞的影响早已突破了文学领域，渗透到政治生活、精神生活、民族性格、民族
心理等各个方面，例如，楚辞中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成为古人探求真理的一种不屈不挠的精神，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，以其爱国主义精神，激励了一代又一代的志士仁人。
⊙本课测评
词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？
答案提示：词曲成为宋元流行的主要文学形式的原因有：城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。
同时，市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词和表演的曲，更适应市井生活的需要。加上宋元时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词和曲更能表达作家的思想情感。
⊙学习延伸
查阅辛弃疾的生平事迹，谈谈这首词反映了什么样的历史状况。
提示：辛弃疾生活在南宋时期，当时南宋偏安一隅，北方少数民族政权如金与南宋的战争不断，一些有骨气的士大夫非常
渴望收复丢失的中原故地，这首词就反映了这种心情。本题重点是帮助学生通过了解时代背景，理解词意，使学生知道文学与历史的关系。鼓励学生探讨、发言，培养他们的历史分析能力、语言组织能力和合作交流能力。
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