Ｖ０１．３２ ２０１４ Ｎｏ．２１ 中职护生学习态度与学习方法调查及应对策略 肖怀达 （临夏州卫生学校，甘肃临夏７３１ １００） 摘要：为了解中职护生学习状况，培养护生综合素质，对我校２０１４届中职护生进行学习态度与方法调查。分析调查结果， 总结护生学习中存在的问题，并提出针对性培养措施。 关键词：中职护生；学习态度；学习方法 中图分类号：Ｇ５２６．５ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７１—１２４６（２０１４）２１—０１２１—０２ 我们常说，态度决定行动，行动决定结果。联合国教科文组 １０．３５％。这反映出近一半护生学习目的不够明确，缺乏学习兴 织在一份报告中指出：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不 趣和学习主动性。 会学习的人”。为了解中职护生学习状况，探索培养护生学习能 力的途径，笔者对我校２０１４届中职护生进行了学习态度与方 表２学习方法调查结果统计【ｎ（％）】 法调查，分析调查结果，针对学习中存在的问题，提出一些行之 有效的应对策略。 １对象与方法 １．１对象 调查面向我校２０１４届三年制护理专业学生，共发放问卷 ３９６份，回收３９６份，回收率１００．０ｏ％。 １．２方法 从表２可知：３９６名护生中制订学习计划者仅占１７．４２％， 自行设计问卷，利用课余时间向护生讲明此次调查的目 课前预习者占２６．０１％，课后复习者占３１．３１％，课后小结者占 的，统一发放，现场回收。将调查所得资料用Ｅｘｃｅｌｅ软件进行汇 １６．１６％，记课堂笔记者占４４．１９％。这反映出中职护生大多不注 总，用ＳＰＳＳ软件进行分析处理。 意学习方法，学习存在盲目性。 １．３问卷内容 ３应对策略 问卷内容分为两部分。一部分针对学习态度，主要包括学 ３．１注重招生宣传，吸引有志者学习护理专业 生的学习动机和学习主动性，如对所学专业的了解、兴趣、遇到 中职学校生源绝大多是初中毕业生，年龄在１６岁左右，处 问题是否经常查资料或请教老师等。另一部分针对学习方法， 于身心快速成长期，已有自己的想法和喜好，开始规划自己的 主要涉及学习计划、课前预习、课堂学习、课后复习、单元小结 未来。为吸纳有从事护理工作意向的青少年报考护理专业，学 等。 校要重视招生宣传工作，尤其要加强在初中生间的宣传。介绍 ２结果（见表１、２） 护理专业学习内容、学习要求、就业前景、将来工作的性质及护 理工作的重要性，坚定已有报考护理专业意向学生的信念，加 表１学习态度调查结果统计［ｎ（％）】 深不了解护理专业和护理工作学生的认识，激发其学习护理专 业、投身护理事业的兴趣，吸引其报考护理专业，从源头上解决 学生学习态度不端正问题。 ３．２培养文好学习态度，激发学习巽趣 青少年思想不稳定，处于世界观、价值观、人生观形成期， 加之有相当一部分学生是被迫或跟随他人报考护理专业的，学 习态度未必端正，学习兴趣未必浓厚，很有可能学习不上进甚 至出现厌学情绪。因此，加强护生专业思想教育，端正护生学习 从表１可知：超过５５％的护生读护理专业不是自己的志 态度，培养学习兴趣，是一项长期而重要的任务。 愿，学习近３年后还有３１．０６％的护生不了解自己的专业，有 ３．２．１采用多种途径开展专业思想教育（１）要注重入学教育， ６０．３５％的护生对所学专业不感兴趣；高达９０．６６％的护生学习 抓住护生刚进校门的好奇与求知心理，组织专业骨干教师和班 遇到困难时不请教老师或同学；阅读参考书的护生只占 主任对其进行专业思想教育，通过讲述护理专业发展状况、专 一】２１— Ｖｏ１．３２ ２０１４ Ｎｏ－２１ 定西市干部群体代谢综合征患病情况及 影响因素分析 苟红梅，郑国斌 （定西市疾病预防控制中心，甘肃定西７４３０００） 摘要：目的了解定西市城区干部群体代谢综合征（ＭＳ）患病情况及特点，为制定有效干预措施提供科学依据。方法对定 西市城区干部群体健康体检资料进行统计分析，并就相关危险因素进行问卷调查。结果在１ ８９９例调查对象中，ＭＳ患者 ３７７例，患病率为ｌ９．８５％，男女性惠病率分剐为２２．５０％和１１．７５％，男性高于女性，且差异具有显著・ｔ￣－（Ｘｚ＝２５．６１０，Ｐ＜Ｏ．Ｏ１）； 随着年龄的增长，ＭＳ患病率升高，差异具有显著性（ｘ２：８０．３１４。Ｐ＜０．０１）。本次调查的ＭＳ患者主要组合症候群为腹型肥胖、 血压偏高或高血压、血脂异常。青壮年男性、腹型肥胖者、高血压患者、血脂异常者是ＭＳ高发人群。结论在行政单位工作的 人员要重视预防ＭＳ，青壮年男性、腹型肥胖者、高血压患者、血脂异常者是重点干预对象，医护人员要广泛开展健康教育，提 供健康生活行为指导，要求其及早控制腰围和体重，纠正血脂异常，改善ＭＳ的症状体征，提高干部群体的健康水平。 关键词：定西市；干部群体；代谢综合征 中图分类号：Ｒ１９５．４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—１２４６（２０１４）２１—０１２２—０３ 随着社会经济的发展、生活水平的提高、生活方式的改变 及疾病谱的变化，代谢综合征（Ｍｓ）发病率急剧升高。ＭＳ是中 心性肥胖、高血压、血糖和血脂异常等多种代谢成分异常聚集 的病理状态，是一组复杂的代谢紊乱症候群。最新统计显示，成 尿病患者和肥胖患者等特定人群中发病率竟达５０％一８０％ｆｌＩ。 ＭＳ的重要后果是心脑血管的损害，由高血压、高血糖、高血脂 及肥胖导致的冠心病、脑卒中、肾功能不全和外周动脉粥样硬 化弓ｌ发的死亡率明显升高。因此，提高对ＭＳ的认识并进行早期 综合干预越来越受到社会的重视。本文通过对定西市行政单位 人ＭＳ患病率在我国已达Ｉ １．６％～２２．Ｏ％；而在高血压患者、糖 业方向、专业特点、专业素质要求、就业前景等，加深护生对护 理专业的认识，激发学习兴趣，为其从事护理事业、争做优秀护 理工作者奠定良好基础。（２）教师在教学中要充分发挥引导作 地追求成功，端正学习态度，勇敢面对挫折和困难。 ３．２．３因材施教。教学相长。激发学生学习兴趣投其所好是使 一个人产生和保持对事物的兴趣最有效的方法，教师教学方法 呆板或千篇一律，不注意护生个体差异，必然影响护生学习兴 用，将对护理专业的热爱及专业责任感、使命感传授给护生，激 发护生学习热情。（３）邀请优秀护理工作者到学校讲述临床一 线护士的感人事迹，使护生把“健康所系，性命相托”的责任感 化为自身永恒的追求。（４）充分利用“５・１２”国际护士节等具有 纪念意义的节假日对护生进行专业教育。（５）通过举办护理技 趣。所以，教师必须研究教材，研究学生，研究教法，做到因材施 教。另外，教师的态度对护生学习兴趣也有影响，因此，教师应 尊重护生，以平等的态度对待每一位护生，热心帮助护生。此 外，教师要善于学习护生的优点。如在无菌操作练习中，戴无菌 手套时手套卷边是教师及护生最头痛的事，在一次无菌操作练 习中，指导教师发现有护生戴手套时通过细微调整手指解决了 能大赛、护士礼仪表演、表彰操作能手等活动让护生感受护理 职业的崇高，建立从事护理事业的信心和职业荣誉感，激发其 学习兴趣，树立正确学习态度。 ３．２．２培养积极学习动机，树立良好学习态度学习动机是学 手套卷边问题，教师就当众向其讨教方法，并让其给同学示范， 此做法拉近了师生间的距离，激发了护生学习兴趣，达到了教 学相长的目的。 习态度最直接的制约因素，学习动机的变化会引起学习态度的 变化。积极的学习动机会引发强烈的求知欲望，产生巨大的内 动力。作为教师，不仅要传授知识，还要引导护生明白学习的目 的和意义。在教学中，要善于用先进护理工作者的典型事迹熏 陶、感染护生，激发护生专业热情，树立崇高理想和远大抱负， 培养积极进取精神。只有拥有积极的学习动机，护生才会自发 一３．３培养学生科学的学习方法 正确的学习方法是提高学习效率的催化剂。因此，教师不 仅要传授学生知识，教会操作技能，更要注重学生学习方法的 培养，让学生在学习过程中形成适合自己的科学的学习方法， 将学习由被动转为主动、消极转为积极，灵活有效地学习。Ａ 】２２一