我的好朋友教案小班

《我的好朋友》教案小班 活动目标：

1. 增进幼儿同伴间的关系，培养良好的交友习惯。 2. 懂得和同伴友好相处，感受与好朋友一起玩耍的快乐。 活动准备：

1. 小兔、小鸭、小猫、小鸭、小熊的头饰若干。

2. 布置“心情角”，备好相应的材料（如大积木、小椅子等） 活动过程： 一、导入活动

“今天，有很多小动物要来和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。” 幼儿自由走动，相互观察各自找的小动物是谁，有什么不一样。 二、引导幼儿回忆与好朋友交往的经验，培养幼儿同伴间的情感。 1. “你和自己的好朋友一起玩，感觉怎么样？”

2. “好朋友之间要怎么做？”（如：互相帮助、一起玩玩具等等） 3. “和好朋友一起玩的时候要怎么样？”（如：友好相处、谦让等等） 三、引导幼儿体验与好朋友一起玩的快乐。

1. 教师以小动物的口吻提出游戏邀请：“小猫想请你们一起在花园里玩捉迷藏的游戏，你们愿意吗？”

2. 教师指导幼儿与好朋友一起玩游戏，游戏可以是两两结伴搭积木、推小车、讲悄悄话等。教师参与游戏，提示幼儿友好相处。

3. 游戏后组织幼儿坐在草地上休息、交流，提问：“和好朋友一起玩了什么游戏？你帮助了谁？谁帮助了你？为什么？”引导幼儿回忆游戏情景，体验与朋友一起玩的快乐。

4. 引导幼儿进一步感受友好相处的重要性。提问：“如果你们在玩游戏的时候争吵了起来，或者谁也不理谁，会有什么感觉？如果大家都能谦让一下，做游戏的时候一起想办法，那是不是就会更开心呢？”

5. 教师小结：“和好朋友一起玩真开心。大家应该友好相处、互相帮助，这样才能让友谊更加温馨、更加美好。” 四、引导幼儿学习初步的交往技能。

1. 教师以小动物的口吻提出任务：“我们想请小朋友们帮帮忙。刚才，我们几个动物朋友在一起做游戏时发生了争吵，都不愿意理对方了。这可怎么办呢？你们能不能想想办法，让我们和好如初呢？”

2. 教师启发幼儿回忆与同伴友好相处的经验，提出建议。提问：“你们平时是怎么与同伴相处的呢？”引导幼儿知道同伴之间要友好相处，互相谦让。

3. 教师扮演小动物感谢幼儿的建议并请幼儿按自己的想法表演一下。

4. 教师小结：“今天小朋友们真棒！你们想了那么好的办法帮助小动物们解决问题，小动物们已经和好如初了。谢谢小朋友们！”

五、鼓励幼儿大胆表达自己快乐的情感。

1. 教师以小动物的口吻提出邀请：“我们一起玩了那么开心的游戏，现在我们都成了好朋友了。让我们到‘心情角’一起分享我们的快乐吧！把我们高兴的心情用好听的话说出来。”

2. 幼儿自由表达自己的感受。（如：我们一起玩得真开心！我要和好朋友永远在一起！等等）