高校教育管理中“立德树人”理念的融合

下，教育改革在一段时间内取得明显成果，但是在教育教学 中仍然存在一些问题，教育改革迫在眉睫。所以从2016年 起，*总书记便针对这一现状在教育教学领域提出“立 德树人”的新理念和新要求，要求教育工作者在教学过程中 以“立德”为主，“树人”为，

学生的德质、 学，以校行 有：现，正因如此，高校教育管理体系中仍然存在体制复杂冗

作为教育教学 。以，在校教育管理中应该结合“立德树人”理念进行改革，以解决现阶段存在的一 些问题。一、高校教育管理现状（一） 管理模式的改变。在素质教育和“立德树人”的理念下，高校教育管理改

革首应该从新教育管理理念开始。校的教育管理要

坚以人为本的管理理念，在认清 现状的 下，新的教，满足学高校教育管理者要适应网络时代信息的碰撞，

在新课改过程中，教学质量不断提升，加上社会经济的 育理念和管理思想，以此为依据开对管理系和管理模

发展，人对 教育的 和 得 教育

，这 i为的更新改革。过这一过程 生的需求。校适应

大 。这一

明显，校大

量 间的

， 现在 校 大， 量 年成高校在高校教育管理改革过程中，应该具备前瞻性。在知识

加。并且，校 经济社会中，观念的更新是保证校始终跟上时代步伐的 重要保证。以在素质教育理念

， 是 的 ， 是师 量、深化的今天，校教育 的 叫在这的情况下，学校管理*过去，校教育的行

教育理念应该以

管理学，* 一学生的高素质为教育的最终目标，为，以学校和学 间真正有用的人才［3IO所以在这一过程中，高校教育管理必须牢固树立“以人

是管理 管理的 ， 学校 过

，主要行的是行 * 着高校的大 校管理

，行

，

为本”的理念，以发现人才、塑人才、培养人才、完善人才作 为 校的主要目标， 指导思想，

素质人才作为 校管理改革的和教师的理念新，的要求。些 校 过 学 取 用然 为学 提 的 行教育管理， 教学过程 是提 的 内 一， 质

出，管理

（二） 管理理念和体制滞后。注对学生的德

以此指导教学践，适应时代

*（二） 服务为先，创新管理模式。在“以人为本”的管理理念的指导下，高校相关负责人 应该以此引导 校管理模式创新。 校行政职能进一步削弱，

一些高校的教育管理，念和体制都存在一定的问 题*从观念 念，一味以以

然在目前 中，高，然校教育管理现状 改，但是着以往教育管理和经验面对现代教育管理中出现的了 ，但是教育管理者，但是在管理工作人、教育 者 模式上仍然存在以高校本身为主体的现象。以高校必须

在“立德树人”的理念指导下行管理 创新， 校管 理 式，应该 育管理中

。但是无

状，自然使管理状频。随着网络技术的飞速发展， 的教育管理校在教新一代学生在思想观念 为 的管理理念，通过

自身却不能适应新思想、新观念的碰撞，给教育管理造成 学生的 ，创造和谐的高校管理 ，136建和谐的校园。具体来说，高校教育管理必须在“树人”的基础上借鉴

应该 树立教师在教学 中的 导 、 能 学生的 体地位，

，学生是教学活动中的主体。也就是说,教师在教学活动中既

教学过和谐的管理理念，在管理过程中倡导对学生全方位的德育 教育，并且要求高校全体教职工在本身“立德”的基础上增

式教学， 能 全 教学 ， 教师本身的科强责任感，使高校管理内部能够沟通顺利，各个环节之间能 研成果#并且,在教学管理中，“立德树人”的理念还要求加

够高效地合作配合，建设和谐的行政管理模式；除此之外， 高校教育管理模式的创新还应该体现在建立高校与学生、

强对高校学生的德育教育工作，在教学生专业知识的同 时培养学生的思想品德，“树人”的工作作教学管理

教职工与学生之间的和谐关系上。这种和谐关系建立的基 础

点，在 高校管理体的过中将“立德树人”理念进行 融合。在高校教育中，德育工作是培养学生思想道德水平、促

学校和教职工与学生 学生

沟通#在教职工与学生沟通 的过程中，必须建立在以学生的求 的基础上，的理念#在强化教职工服务理念的基进学生身心健康 、促进学生综合 的点。 始

素础上，学生和教师、高校之间通过科技手 和现代 方 质教育理念 现之后，“立德树人”的理念在国内教育界开

，不断强调德育教育在高校教育中的要性。在这样应该合“立德树人”的理式， 服务

、 、QQ建立和谐的 关系， 高校以的新的管理模式推行和建立。的背景之下，高校教育管理

(三)简化结构，完善管理体制。念行。面对高校教育管理模式向服务型转变尚未完成，管

除了管理观念、管理模式的 和创新#

外，随着新的教育理理理念和管理体系比较陈旧，本文强调树立“以人为本的新 的教育管理理念，以服务学生 技的情况，

念的 现和 ， 高校教育管理体 应该 行 应的

在不断发展，教育理念也在不断创新，在”的教育管理模式优化，加强德育 要手的管理体系，在合现代化科学

高校教育管理的

，高校教育管理应该结合新的 技

， 管理体和手#高校管理体

，并且让“立德树上主要体现手。“立人”理念真正融入高校教育管理中。参考文献：在个方面，行政上的管理和教学方面的管理#在行政管

理方， 管理体 应该 化行政 来说 行政 管理要 学生

德树人\"的理念在行政方面主要的体现是以人为本，具体

[1] 许益锋，刘新秀.基于立德树人的大学校园文化建设 与社会主义核心价值观融合机制研究[J].高教探索,2017(9).，高校行政

的，

的 在对过和行都应该以为学生服务 去高校中 的行政 ，应该在 理 化，使学生在高校中的各

[2] 孙锦.现阶段高校教育管理 探[J].

月刊,技的 合能 方 地 行2014(10).[3] 黄一菁.去行政化背景下我国高校教育管理问题探 析[J].经济与社会发展,2011,09(2):157-159.理),2018(11):57-59.管理人 身 的 # 在教学管理方面，（上接第 135 页） ③http : //www.gov.cn/zhuanti/2017 -10/27/content_5234876.htm④ http ：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2019-03/01/

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[1]鲁石，周兰兰.德育量化与德育学分制实施路径—— 以苏州工业园区服务外包职业学院为例[J].唯实（现代管

课题“新时代背景下高职院校职业生涯教育生态研究”(项

目编号:SGZXA201806 \"的研究成果。137