２Ｏ１４一Ｏ３ 课堂内外 历吏生本教育傈堂的构筑 文／陈绍钗 摘要：生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂就是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的 学习方式，让学生积极参－９到学习中，构建积极、欢乐、高效的课堂。在课堂中通过各种途径，唤起学生的主体参与，从而构筑共生性、开 放性、多样性等特征的课堂教学模式。 关键词：生本教育；课堂；构筑；主体 生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课 在上述教学中，教师始终担任引导和总结的任务。师生互动促 堂，就是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学 使问题解决并引导学生学会反思，总结得失，提出新的问题，开展 学生各种能力得到培养。 习方式，让学生积极参与到学习中，构建积极、欢乐、高效的课堂。 新的探究。在开放性的生本课堂上，生本教育就是让学生成为课堂真正的主人，教师仅仅是学生自主 发展的指导者和引领者。 三、创建“多重感知”环境。构筑“多样性”生本课堂 对历史学科而言，就是教师根据历史学科和历史知识的特点， 如何在历史课堂中真正做到学生是学习的主人？通过哪些教 根据学生的年龄和心理、认知特征，投入、运用或渗透情感并利用 学途径来充分发挥学生的主体作用，构筑学生主动、自主学习的生 各种教学手段，如，语言及录音、录像、电影等多媒体手段创设、渲 本课堂呢？ 一染出历史教学具体、形象、生动、感人的环境和氛围，从听觉、视觉、 、创建多角度问题教学情境．构筑“共生性”生本课堂 感觉等多方面唤起学生的身临其境感，领悟历史的浩瀚时空，构筑 课堂教学中的教师和学生在存在形态上表现为一种共生态， 多样性的生态课堂，让学生在这种最佳的环境和氛围中去感悟历 二者相互依存，一方存在状况的变化直接或间接地对另一方的存 史，进而达到理解与认识的升华。例如，在讲“第二次世界大战的爆 在状况产生影响。所以前置性学习是落实生本教育最关键的一环。 发”时，可多媒体播放《珍珠港》等电影中的一些生动镜头，再现多 俗话说：“一个巴掌拍不响。”“共生性”生本课堂需要教师善于选择 维的历史画卷。使学生如临其境，充分感知直观动态的历史情境， 教学材料，善于创设问题，激发学生探究、质疑的欲望；也需要学生 在回答历史问题时，缩短了思考和领悟的时间，也使抽象复杂的历 前置性作业的落实。通过师生与课程资源的互动、师生之间及生生 史概念和结论具体化和浅显化，从而提高学生历史思维敏捷性。教 之间的民主互动建构愉悦、高效的生本课堂，引导学生寻求新的发 师通过借助语言与其他手段设置丰富多彩的“多重感知”环境，构 现，获得新的认识。 筑多样性的生本课堂，在当中充当旅程的导游，引导学生在这个能 例如，在讲“鸦片战争”的时候，我先设置了以下几个问题要求 穿越上下五千年的“时空之旅”当中主动探索。 学生去预习：（１）英国为什么要向中国走私鸦片？（２）英国走私鸦片 郭思乐教授在《教育走向生本》中说：“快乐的感受是人更好学 对中国造成哪些危害？（３）面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样 习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理 的措施？是烧毁它们吗？（４）鸦片战争是否因林则徐禁烟而引起？结 的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。” 局如何？给中国带来什么危害？（５）鸦片战争爆发的根本原因是什 历史教师通过创建教学情境，指导自学，形成习惯，组织学习小组， 么？给我们什么启示？学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和 培养学生导师，有思路有步骤地实施，即叶圣陶所说的“先扶后放”， 浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂的有效眭。 我们就会收获学生主动学习、自觉探究、分享交流的新的成功。 二、营造自主合作学习的教学氛围，构筑“开放性”生本课堂 参考文献： 合作学习是我国新一轮基础教育改革所倡导的一种重要的学 习方式。生本教育重视学生主体地位的确立，积极倡导自主观察、 自主思考、自主讨论、全面提升学生的思维品质。这是构建高效生 的课堂环境是自主学习的沃土。教师要营造这样的氛围，就要把课 堂讨论作为教学常态，以自主学习、合作探究为主要形式，引导学 生利用多样化的学习资源，达到张扬的个性、开放的思想、创新的 郭思乐．教育走向生本．人民教育出版社，２００１—０６一Ｏ１． 作者简介： 陈绍钗，１９７４年１Ｏ月１日出生于广东省汕头市澄海区，女， 本历史课堂的中心环节，也是高效生本历史课堂的高潮。宽松开放 大学本科毕业，现职称：中学历史一级教师，研究方向：生本教育。 （作者单位・编辑广东省汕头市澄海南翔中学） 鲁翠红 品质。例如，在讲“经济大危机”这一知识点时，首先让学生整体把 握经济大危机的原因，美国应对危机的措施、成效及其局限性。后 又围绕这一问题提出罗斯福新政能不能从根本上消除经济危机？ 为什么？接着让学生讨论：为什么１９２９—１９３３年的经济大危机对中 国的经济影响不大，而２００８年的金融风暴却对中国造成很大的 影响？２００８年中国政府提出一些应对危机的计划（出示材料），有 没有借鉴罗斯福新政的措施？进而引导学生比较罗斯福新政、列宁 的新经济政策、邓小平的改革开放的异同点？ 一６５—