课题研究二：英文书写现状分析
发现问题：
学生的英语书写的现状一直都是我的一个大难题，这个月自己把中心放在了英语的书写方面。许多同学英语书写非常的糟糕。
分析问题：
英语的书写包括字母、由字母组成的单词以及由标点和单词组成的句子.小学英语教学要求小学生在四线三格本上正确、熟练、清楚地书写,做到大小写、笔顺 词距、标点和格式正确,初步养成良好的书写习惯.
但是学生在实际书写过程中却发现,虽然有大部分学生英文书写基本规范,把握了英文书写的格式,但是也有为数不少的学生在英文书写方面存在许多问题，特别是将英语书写与中文拼音搞混淆。
解决办法：1 从26个字母重新抓起，每个班进行了一次基本书写的讲授，然后一个一个检查过关。 课堂上能够掌握，但是课下的作业仍然是一塌糊涂。 书写好的同学得到了很大的提高，改正了不足。但是书写差的同学依然在小写 d f h I j k p v w 这些字母上出问题。
2. 根据上述情况，我再次利用辅导课的时间进行课堂作业的练习，找几个小老师帮
我一起检查， 不过关的同学就返工， 通过这节课基本同学能够书写正确。
3. 字母过关了，高年级的同学开始学习单词的书写，大多问题出在： 单词与单词
之间没有距离， 一个单词的组成字母隔的太远， 印刷体与手写体无法辨别清楚。 用同样的方法，一个一个落实过关。学生的书写情况提高了很多。
4. 书写的现状有了很大的提高，为了让学生对英语书写更有兴趣，准备在下个月举
行一次英语书写比赛。
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