巍山县永建镇永和小学教育督导检查
德育工作报告
永和小学
二零一三年九月
巍山县永建镇永和小学教育督导检查
德育工作报告
我校在近几年的学校德育教育中一直坚持“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项课程中。每学年制定切实的德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持\"突出重点，注重实效\"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
一、完善德育制度管理，夯实德育教育队伍建设。 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进并完善学校德育工作的管理制度及方法，加强管理人员职责，重视教师整体素质的提高，努力促进德育工作的效率。
1、俗话说：没有规矩不成方圆。我校在日常的各项工作中始终注重制度建设，以规范的管理来促进教育教学工作的开展。计划管理抓常抓新、形成特色；过程管理抓活抓细、注重养成；效果管理抓点抓面、发展个性。创立全员育人的辅导员聘任制度，
达到目标明确、责任到人、分工合作、齐抓公管的良好局面。 2、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
3、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、绩效考核的重要依据。
4、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。每学期家长会的召开、校园板报的展示，及时传达了学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
5、密切关注留守儿童的管理。每学年我校都建立留守儿童在校生档案，并要求各班主任认真落实学生基本情况，关注留守儿童身心教育，结合实际做好帮扶工作，并制定了具体的帮扶措
施，记载好情况，努力做到用爱心去关怀他们，关注他们的健康成长。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。以“文明班级”评比为依托，对学生日常行为规范的细化检查、评比措施进一步完善与落实，制定评分内容和标准，做到设计较合理、较规范的评比。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、早操、课桌椅、眼保健操、佩戴情况采取天天检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一年来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每学期评出文明班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作积极性。
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由
班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强法制教育工作
学校把每年10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校以各种形式的活动组织学生学习法制教育相关事宜，同时我校还将法制教育课落实在六年级每周一节，让学生受到教育，收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作。每学期第一周我校都准时召开全校学生家长会，家长出席率达99％。在家长会上，校长以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育。我校位于国家级历史文化名村东莲花，校园环境优美，民族文化氛围浓郁，校园氛围非常适宜学生学习成长，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。
3、交通安全教育。虽然我校所属生源涵盖19个自然村，上下学路途较为遥远，但同学们能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。
五、存在的不足
学校德育教育工作需要历久弥新，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、部分学生日常行为习惯还不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生难以保持的主要原因之一。
2、六年级个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
永和小学 2013年9月
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