第二课《以形写神》第1课时

初中美术备课表

八年级下册

备课人 ： 备课时间2014 年2月21日 课 题 第2课《以形写神》1 课 型 欣赏·评述 教 学 目 标 欣赏与临摹体验 一、 导入 二以理解中国画人物表现”形神兼备“的特点为目的的欣赏活动 授课时间 授课班级 3月10～3月14日 初二1～6班 媒体图片 毛笔、墨汁、调色碟、毛边纸、宣纸等。 课 时 第1课时 内 容 设 计 1.运用知识评述人物画作品。 2、能够运用笔墨技法大胆表现人物形象。 3、能够在学习活动中真实表达和表现自己的认识、观点和情感。 “以形写神“中的形和神各指什么？它们之间的关系什么？ “形“是反映客观现实的外在形象，”神“则指内在的精神本质，指人物的内心活动；神以形为为依据，形因为有神而生动。通过生动的人物造型准确地刻画人物的内心活动，两者达到高度统一，这就是”形神兼备“。 下面，我们通过作品的赏析进一步理解中国画人物表现”形神兼备“的特点。 1. 赏析《韩熙载夜宴图》中一组乐女的描绘，分析“形“与”神“之间的关系，理解中国画人物表现的突出特点。 赏析要点： “形“___端庄优美的姿态，身体及各部位的不同朝向，坐姿各异；人物的组合变化及呼应关系体现在高低错落和疏 密间隔，使的画面不乏动感。平静的面部表情，高雅协调的色彩表现；工笔细腻刻画的表现特点。 “神“——乐女专注的神态，画面营造的优雅气氛中仿佛回荡着悠扬的乐曲声。 2．以《魏晋砖画》等简洁的人物造型，惟妙惟肖的人物神情刻画；时代特征和日常生活情景，时空表现、道具、景物的处理手法；笔墨线条的运用和效 第一课时： 关于课题“以形写神“的讨论 《韩熙载夜宴图》 《魏晋砖画》《挖耳图》 果。 3、学生结合生活经验描述人物神态，加深对人物形象的理解。 二、 尝试临摹（学生自选课本内容做摹本） 1. 回顾前面国画技法知识，强调“写”的用笔方法，注重刻画人物神态。 2. 教师通过讲解绘画步骤及用笔方法，在再自主选择人物造型进行练习，用笔锋、提按、转折等技法入手，先临摹，再自选择人物造型进行练习，为水墨表现作铺垫。 3. 展示作品，学生交流临摹尝试的体会；对控制 毛笔的能力、人物造型、神态表现作出评价。 毛笔、毛边纸等国画工具。