对高校音乐教学与民族音乐文化传承的几点思考

对高校音乐教学与民族音乐文化传承的几点思考王佳佳（河南质量工程职业学院，河南 平顶山 467001）【摘要】民族音乐作为高校音乐教学的重要组成部分之一，对高校音乐教育教学水平的提升有着积极的促进作用。所以，将民族音乐与高校音乐之间存在的关联性，作为研究民族音乐文化传承的突破口，对于发现和解决我国高校音乐教育中存在的问题都有着积极的帮助。本文主要就高校音乐教学与民族音乐文化传承的几点思考进行了研究和探讨。【关键词】民族音乐；高校音乐；文化传承【中图分类号】J60 【文献标识码】A引言全球经济一体化的迅速来临，在我国高等院校音乐教学发展创造了新的契机的同时，高等院校音乐教学面临的东西方文化差异，对我国民族因为文化传承产生的影响也越来越大。民历经时代发展洗礼积累沉淀的优秀民族因为文化，在我国高等院校音乐教学中发挥着至关重要的作用。因此，各个高校应该在充分重视中西方文化差异的基础上，深入的探索和研究新时期我国民族音乐文化传承的方式，制定科学合理的学生音乐素养培养方案，将民族因为文化的传承与现代音乐教学融合在一起，营造良好的民族优秀音乐文化传承氛围。一、重要性分析（一）学生道德水平与爱国精神的稳步提高高校学生经过长期的学习，不仅掌握并积累了相应的音乐知识，而且很多学生都适应了社会发展的要求。因此，高校在传承民族音乐文化的过程中，必须将加强学生素质教育作为民族音乐文化传承的最终目标，对音乐教育模式也有所创新以及改革，保证学生掌握充分的民族音乐文化知识，对音乐文化的魅力真切的有所体验，以此激发学生对于民族音乐文化的这一传承的使命感以及归属感。（二）有利于优化民族音乐教育民族音乐文化传承作为现阶段我国高校音乐教学的重要内容之一，主要是通过开展民族音乐文化教育的方式，向学生传递民族音乐文化。所以，为了确保民族音乐文化传承和发展目标的顺利实现，高校应该做好民族音乐文化传承方式探索和研究的力度，营造良好的民族音乐文化传承和发展氛围。（三）学生积极乐观生活态度的培养经过深入调查研究发现，很多高校学生都因为受到学习任务繁重等因素的影响，不得不将自己的生活与学习安排的非常紧凑，这就导致很多学生因为长期处于高强度的学习中，而感到身心俱疲。而学习音乐不仅有助于学生情绪的放松，而且对于学生阳光、积极心态的培养同样有着极为重要的意义。二、高校音乐教学与民族音乐文化传承之间存在的关系（一）打好高校民族音乐文化传承的基础高校在开展音乐教学时，不仅要将民族音乐文化的传承作为首要教学目标，民族音乐作为高校音乐教学中不可或缺的部分，是确保高校音乐教育教学活动顺利开展的基础。因此，高校音乐教师在制定音乐教学方案时，必须将民族音乐文化的传承纳入到教育教学目标中，才能确保民族音乐文化传承目标的顺利实现。（二）探索民族音乐文化传承的途径高校音乐教师在开展音乐教学活动时，不仅要重视文化理论课程的教育教学，还应对民族音乐文化的传承予以充分的重视。这就要求高校音乐教师在教学过程中，必须采用不同方法与途径做好民族音乐文化的传承工作。因为高校音乐教学是民族音乐文化传承的重要途径之一。因此，高校必须根据民族因为文化的特点，制定切实可行的民族因为文化传承方案，才能将高校在民族音乐文化传承过程中的作用充分地发挥出来。三、民族音乐文化传承视角下，高校音乐教育优化措施（一）营造良好的民族音乐文化学习氛围高校音乐教师为学生营造的良好的民族音乐文化学习氛围是激发和调动学生学习民族音乐文化的关键。这就要求，高校音乐教师在开展音乐教学活动时，必须通过营造良好民族音乐文化传承课堂教学氛围的方式，为民族因为文化的传承提供积极的帮助。教师在日常教学时，可以通过在教室内张贴民族音乐文化图片，布置民族音乐文化元素或者展示民族乐器等不同的方式，将学生学习和认识民族因为文化的积极性调动起来。在课堂教学的过程中，做好民族音乐文化知识普及和宣传的工作，为学生营造良好的民族音乐文化学习氛围，促进民族音乐文化传承效果的稳步提高。（二）正确看待中西音乐形式我国民族音乐文化的发展，与中西方音乐形式的紧密融合之间存在着密不可分的联系。随着全球经济一体化的迅速来临，民族音乐文化的传播方式也呈现出中西方音乐文化相互融合的发展趋势。作为我国的民族音乐来说，应该在彻底释放其所具有的文化魅力的同时，将融合我国民族文化的韵味呈现在学生的面前。作为高等院校，在传承民族音乐文化的过程中，应该在正确认识和开袋西方音乐文化形式的同时，按照我国民族音乐文化的特点，借鉴并利用西方音乐文化的优点，丰富我国民族音乐的内涵和形式，才能在避免我国民族音乐文化出现附庸西方音乐文化现象的同时，为我国民族音乐文化的传承营造良好的社会氛围。（三）优化民族音乐传承理念高校音乐教学必须在充分重视民族音乐文化传承的（下转第222页）

Northern Music 219

北方音乐 Northern Music

同情况来对教学内容进行编制，可以从网络上查找一些相关的资料，将这些内容进行整合，从而提高教学内容的合理性，满足学生的学习需求。（四）对教学形式进行改进高校音乐教育专业声乐教学中要想提高学生的声乐学习效率，就需要对教学形式进行改进，可以从以下几个方面来进行实施。一方面在声乐教学的过程中，将声乐理论教导与技能学习进行融合，对学生进行声乐技巧的训练，使其符合示范性的特点，这样不仅能够提高学生的专业声乐知识水平和技能，同时还可以提高学生的声乐教学水平；另一方面音乐教育专业的学生还需要具备一定的钻研能力，在声乐课程学习的过程中不断培养主动学习和主动探索的能力，这样学生在日后参加工作后就可以对工作中遇到的问题进行积极应对，对问题进行有效解决，提高学生的灵活应变能力。最后高校可以组织学生参与一些艺术实践活动，音乐教育专业声乐教学课程是具有一定的表演性质和实践性质的，因此学生需要具备一定的实践能力和舞台表演能力。高校可以在学校中举办一些文艺晚会或者歌唱比赛等活动，调动学生的积极参与性，让学生在实践的过程中不断丰富自己的实践经验，提高自身的实践能力。学校也可以开展一些团队比赛活动，提高学生的小组合作能力。通过实践活动，不仅能够让学生灵活的应用所学的知识，提高学生的舞台表现能力，还可以提高学生的心理素质，培养学生的综合能力。三、总结综上所述，随着音乐行业的不断发展，社会对音乐教育人才的需求越来越大，因此对普通高校音乐教育专业声乐教学的要求也比较高。高校声乐教学中，需要打破传统的教学理念和教学模式，不仅对学生进行声乐理论知识和技能的教学，还需要提高学生的文学素质和艺术修养，提高学生的实践能力。为了达到这一教学目的，高校音乐教育专业声乐教学中需要根据社会发展的需求以及学生的需要来对教材内容进行优化和改善，在课堂内上尊重学生的主体地位，对学生的个性发展进行重视，对学生进行针对性教学，并开展各种各样的实践活动，通过这些措施不断提高高校音乐教育专业学生的学习效率，使其能够满足社会对专业音乐教育人才的需求。参考文献

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同时，创造良好的民族音乐文化学习和传承氛围。这就要求，高校必须加强与教育部门的沟通，严格的按照教育部门制定的关于民族因为文化传承的措施，积极的进行民族音乐文化教学与传承思想的创新与改革，正确认识民族音乐文化与外来音乐文化之间的关系，形成良好的高校民族音乐文化传承氛围，确保民族音乐文化传承目标的顺利实现。（四）积极组织学生实践活动高校音乐教师在开展音乐教学活动的过程中，应该充分重视传承民族音乐文化对于高校音乐教学的意义。教学中，学生需要掌握切实的民族音乐知识理论相应的知识要点，同时可以组织学生开展各种音乐活动的形式，体验和验收传承民族因为文化的意义。例如，教师组织学生积极的走出校园，参与社会实践活动，感受民族音乐文化中蕴藏的价值与精神内涵，在学生参与社会活动的过程中，引导学生走进民族音乐文化传承的氛围，加深对民族音乐文化传承价值的认识和理解。（五）加强民族音乐教材建设现代音乐与传统音乐是构成民族音乐不可或缺的重要元素。因此，高校应该严格的按照民族音乐文化的特点，做好民族音乐文化教材的设计工作，利用科学新颖的民族音乐文化传承教材，将学生学习和传承民族音乐文化的兴趣激发出来。在设计民族音乐文化的教学内容时，按照民族音乐文化传承的要求，选择曲调优美的民族音乐，为学生营造良好的认识和理解民族音乐文化知识的氛围。222 Northern Music

此外，高校在开展音乐教材的修订工作时，必须将不同地区的民族音乐文化特色体现出来，引导学生在学习的过程中，加深对民族音乐文化内涵与意义的理解。由于民族音乐文化的学习和传承离不开对本土文化的了解，所以，高校在开展民族音乐文化传承的教学时，应该将激发学生的爱国情怀作为首要的教学目标。在编写民族音乐文化传承的教材时，将研究民族音乐发展历程以及民族音乐的起源作为重点，才能在冲破民族音乐文化传承教材编写的局限性的同时，为学生学习和传承民族音乐文化提供强有力的支持和帮助。四、结束语总之，高校必须站在传承民族音乐文化的角度上，探索分析有助于民族音乐文化传承的方法，同时做好高校学生音乐素养培养的工作。帮助大学生建立完善的民族音乐文化知识学习模式，激发大学生民族音乐文化传承的责任感，推动我国民族音乐文化传承的顺利进行。参考文献

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