学校毕业班的工作汇报

大家好！今日，能在这里和大家一起沟通九中毕业班工作，感到万分的荣幸，同时也让我诚惶诚恐。 由于大家都结合本校的实际状况想出了一些方法、寻出了一些对策，谋求到破解壁垒的方法，挖掘出突破围城的良方。今日，我就不避班门弄斧之嫌，结合我校的实际状况，从两方面谈一谈九中加强和改良毕业班工作的方法。 第一、毕业班领导小组订立动态嘉奖目标，确保老师主动性长存。

毕业班领导小组从学期初成立伊始就召集毕业班工作会，依据八班级期末成果订立本届毕业班工作目标；学期末成果下发后，领导小组又依据考试状况修改毕业班达成目标；一模考试结束后，又依据一模成果修改并最终敲定我校毕业班目标——也就是说，我校的毕业班目标是一个动态目标，每行进一个过程都依据实际准时修改，让老师看到目标的可实现性和嘉奖力度的不断加大，始终给老师鼓劲而不是让老师犯难。

其次、毕业班领导小组与时俱进想方法、出举措帮助老师搞好毕业班工作。

本届毕业班开学伊始，我们一方面在转变老师观念与新课程同行上下功夫，注意课堂师生关系的优化：要求老师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把信任的目光投向每一个同学，把敬重的话语送给每一位同学，把和气可亲的情感撒向同学，创设一种民主和谐互相敬重、公平互助的教学环境，我们的老师仔细根据部署实施。实践证明，

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这一做法，是保持同学持续稳定向前进展的一剂良方。〔截至如今，本届毕业生，我们没有流失一个，每次考试都全员参加。我想，班级的稳定和同学全员的局面是师生和谐、亲热的关系造成的。〕另一方面，我们注意课堂学习过程的优化：我们实行课前反馈、展现教学目标、小组合作学习、课堂练习反馈的教学流程，引导同学学习。要求老师课上要留白，即要留给同学思索与练习的空间。

本届毕业班工作到了本学期，除进行常规的补习答疑外，我们的举措：

〔一〕 开设午间义务答疑班。由领导小组提议，初三老师响应，利用中午的时间先期我们开设了为基础好同学服务的答疑提高班，试行一周，经考证，这样办班有效果。领导小组又建议开设另一个基础薄弱班，由科任老师负责布置内容，由中层干部负责盯班实施。这样，每天中午，我们既有培优，又有扶差，秩序井然，为成果提升打下坚实的基础。

〔二〕 利用每周二下午对每位同学进行文科的过筛子。我们固定内容，由科任老师与领导小组一名成员一起把关验收，严格落实，确保有效。

〔三〕 变关注全体同学为关注个别。每位老师、每位领导小组成员各负责一名好同学、一名薄弱生，化整为零各个击破，真较劲儿，较真劲儿，有要求，勤检查，落实到位。力促同学思想不放松、学习见行动。〔51名同学，9位老师、8位领导小组成员，基本上我们做到了同学人人受关注〕

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〔四〕 鼓舞学科老师、小组成员与同学定协议讨分，促其小步伐进步步。我们对兑现承诺，实现目标的同学适时进行表扬和嘉奖。比方，这次考20分，下次考25行不？我们根据同学争抢好胜的心理，激发其斗志，迸发其活力，使其“不差钱”。这种措施也取得肯定的效果。

〔五〕 加强学科质量分析，避开工作的盲目性。我们明确自身的首要任务是基础过关，所以考试的质量分析，要求既要找出找准问题，更要讨论解决问题的`对策、措施。对策要可行，措施要有效，以增添复习工作的针对性。

〔六〕 要求上课老师每节课必需思索以下几个问题：1、设计这道题要到达什么目的？2、本节课需要的就是这道题吗？3、同学能否自己解答这个问题？为此他应当知道什么、记住什么、会做什么、想到什么？假如同学不会做，说明什么？4、老师可以而且应当用什么方法关心这样的同学？做到什么程度合适？5、讲评练习做到举三返一〔我们的同学反应慢，为夯实基础，必需这样做〕。

〔七〕 真正关注学习有困难的同学，班级板报设立勤奋奖、惜时奖，进步奖等各种奖项，周周评比，月月总结。领导和老师常和这些孩子谈心交伴侣，哄着，拉着蹒跚着也要带着他们前行。 〔八〕 会考结束后准时将会考学科的课时安排到各中考学科，并使这堂课成为总结答疑课，沟通促进课。这就使得同学在课上尽力做到心到神到力到，从而能学并把握一些学问。

各位领导、同仁，自冯局长乔科长到我校慰问毕业班全体老师

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后，全体老师干劲倍增，他们让我在这里向各位领导转达他们的心声：决不辜负领导的厚望，肯定让同学们堂堂有收获，每天有进步，肯定竭心尽力完成局中教科下达的各项指标。

再次感谢上级领导对我校的关爱，感谢同行们对我校工作的支持与关心。 感谢大家！

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