大同县一中教导处工作总结
2011—2012学年（上学期）
一学期来，教导处认真贯彻落实学校年级部管理的工作要求和工作思路，做实做细常规教学教学工作，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质而不懈努力。为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结经验、分析得失，便于更好地开展新学期的工作，现就本期的教导处工作总结如下：
（一）切实抓实抓好教学常规工作
1、参与了高一、二年级的学生在学期之初的报名、入班等工作，在学校精心组织下，在教导处的认真监督下，新生入校工作有条不紊。
2、依据年级特点，对师资进行了合理调配；协助年级部安排了各年级的教师课表。
3、检查了教师教案的书写和配餐作业批改的情况
本学期开学后，教导处组织相关人员采用随机检查或抽查的方式对各年级的教师和学生进行教案、作业检查，检查中涌现出像周美丽、刘华、等优秀教案的教师，高一、二年级各科配餐基本上学生都能很好的完成。并如实记录检查结果。
4、时刻重视抓好学生的养成教育工作
在巩固高二、高三养成教育工作成果的同时，重点抓好高一学生的养成教育工作。提请年级部及任课教师要注重学法指导（课前如何预习、课堂上如何探究、课后如何有效作业······），规范学生的学习行为；提倡文科老师要注重挖掘本学科的人文性，注重本学科对学生的情操的熏陶；
5、与教科室合作认真组织了期中、期末以及高三的模拟考试和考试评价工作。
本学期教学时间十九周，除期中期末考试以外，高三还组织了一次模拟考试， 教导处通力配合，及时分析、反馈，竭尽全力为学校、教师、学生及时了解教与学质量现状提供有效数据，并引导各学科教师根据目前的教学质量现状，作出深刻的诊断性分析，制定出合理的教学目标及相应的措施。
6、抽查了教师上课和辅导的情况，保证了学校教学有序、正常的运转。 教导处每天安排一位人员查教辅人员的到岗情况，也抽查了各年级教师的上课、到岗情况，并做了认真记录，将查岗结果及时进行反馈。 查岗结果出来以后，教导处及时将查岗结果告知不到岗教师所在年级的年级主任，由年级主任或分管领导查明原委。
7、加强了教导处的内部管理，强化服务意识，提高服务质量，做到各项工作既有分工又有合作。高度重视各科室的团结协作，加强与其他部门的之间的工作协调，努力使教育效益最大化。
8、配合教科室搞好教学试点工作，以实现学校高效教学的目标以及进行新课改方面的有益探索。
9、认真核算教辅人员应得津贴。安排好学期结束工作。
（二）教育教学质量是学校的生命线，尤其是高三的教学质量。本学期教导处也很重视高三复习备考工作。
（1）、教导处协助高三年级部制定了第一轮复习计划：确定了具体的复习进程，安排各复习进程教学内容。
（2）、复习过程中要求突出集体的智慧，发挥团队的作用。在专题复习中，尽可能做到：集体备课形成高效教案----教师根据本班学情补充改编---课堂教授、师生探讨。
（3）、高三定期举行了模考，要求选好试卷，考出成效，且及时的反馈、分析，分析信息及时反馈备课组、班级、到每一个学生、到每一个课任教师。基本上做到一考一总结。
（4）、积极参加了校内外教学研究活动，敏锐地捕捉高考有关信息，并对其进行研究与分析，将获取的高考信息及时和高三一线教师交流、沟通，从而更好的指导高三的复习工作，避免复习时走弯路。
（5）、定期和高三年级部沟通交流，分析形势，明确目标，统一认识，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分层教育落实到人。
（6）、已收集高三年级每一个班的培优转差学生名单，提请各科授课教师要积极的进行培优补差工作，下学期要对此项工作进行问卷调查。 （三）抓好年轻教师的业务培训工作 (1)、利用暑期教育部门举办的一些培训班平台对专业素质进行了相关培训，更新了年轻教师的教学理念。
(2)、配合教科室切实落实集体备课工作，并以集体备课为抓手，促使青年教师快速成长。
（3）、对年轻教师的教案、作业批改进行了认真检查，并与授课教师就教学思想、教学设计、教学艺术进行沟通、交流。
（四）安排、组织了青年教师的教学大奖赛的复赛工作，并完成了教导处对各位教师的学生评价。
本学期期中考试后和教科室合作组织了35------45岁之间的中青年教师大奖赛的复赛工作，从中看到了教师的积极进取，勇于探究、知识完善、能挑大梁的可喜情况。同时也对全校的教师进行了学生评价。也看到了个别教师的不足，教导处会同年级部对这些教师谈话，使他（她）们尽快成熟起来，迈向优秀教师的行列。
虽然本学期教导处做了不少工作，但一定还有不少疏漏之处，今后还需要不断完善。在教导处人员努力下，教导处的工作会越来越好。
大同县一中教导处
2012.1
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