【幼儿教案】幼儿园小班音乐教案《小鸡在哪里》活动反思

【幼儿教案】幼儿园小班音乐教案《小鸡在

哪里》活动反思

活动目标：

1．熟悉歌曲旋律，能跟着音乐的节奏唱歌并尝试进行对唱问答。

2．掌握几种常见小动物的叫声，并尝试把叫声仿编在歌曲中。

活动准备：

多媒体课件 小鸡、小鸭、小猫等几种小动物的头饰若干。

活动过程：

1．教师通过“XX在哪里?我在这里!”这样的问答形式进行点名。

2．演示多媒体课件，激发孩子学习的兴趣。

出示几种小动物的形象，小动物们也和我们一起游戏，他们也要点名了。。教案来.自:屈;老师教.案网，指向小鸡形象提问：小鸡怎样叫?点击小鸡形象，出现小鸡的叫声

3．教师通过清唱，让孩子感知歌曲，并尝试跟着老师学唱。

4．教师继续提问：老师点名其他小动物，他们该怎样

回答呢?引导孩子进行歌曲仿编。

根据孩子的意愿，教师点击多媒体中的各个小动物，根据出现的叫声进行仿编歌曲。

5．根据仿编的歌曲完整进行练习。 6．游戏：小动物在哪里

幼儿根据自己的意愿选择头饰扮演小动物，与教师进行对唱问答，唱到的小动物可以跑到老师的身边来。进行游戏若干次。

游戏中唱儿歌 “小鸡小鸡在哪里?” “叽叽叽叽在这里!” “小狗小狗在哪里?” “汪汪汪汪在这里!” “小猫小猫在哪里?” “喵喵喵喵在这里!” “小鸭小鸭在哪里?” “呷呷呷呷在这里!”...... 还可以这样，老师点学生的名字： “王珊王珊在哪里?”

王珊蹦出来唱道：“王珊王珊在这里!” “李培李培在哪里?” “李培李培在这里!”

“叶明珠叶明珠在哪里?” “叶明珠叶明珠在这里!”

7、小动物们跟着老师快活地走出活动室。 活动反思：

在学唱歌曲前，我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时，就用了对唱的形式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最后，我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问，其余幼儿回答，这样的方式幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。