——参加青岛“名教师”培训总结
4月25日，非常荣幸在美丽的海滨城市青岛参加了“阳信县三名教师”为期五天的培训。在短短的五天时间里，我有幸聆听了几位专家学者热情洋溢、感人至深的报告，他们对待教育事业的执着热爱、对待生活的乐观豁达，对新形势下教育的理解，以及对教师幸福人生的追求深深打动了我，激励了我，使我受益匪浅。
4月25日下午我们一行100多人首先到了海尔集团进行了参观学习，当到了海尔集团总部以后，好几处景观使我感到心里为之一振，一进门口使我感受到的是干净、整洁和有序。但是从整个的参观过程来说，给我印象最深的还是海尔博大精深的文化，观念。以前只是知道海尔牌子的电器挺出名，故事，参观之后才深深的领略它的魅力所在。
创业历程以及用人
但是不知道海尔背后的在讲述海尔成长历程的
时候印象最深的是砸冰箱的场景，因为出现一点质量问题把有问题的冰箱全部砸掉，可以看出海尔要求精益求精，追求卓越的精神。作为一名教师对于我们的课堂要求也应该是一样的。要想培养优秀的学生，那教师对每一堂课要精益求精，不断创新。不容许有一点瑕疵。只有这样我们才能培养出更优秀的人才。为一名教师，才能赢得社会的认可。
“你有多大能耐，就给你多大舞台。”人的智慧是无穷大的，就看会不会发现和利用。海尔精明的用人策略才使得海尔发展到今天。联想到我们的课堂，我深深的感到自己的不足，试想自己有没有去发
实现我们教师的价值。无愧
现他们的能耐，并给他们创造搭建舞台，我想我做得很少。还有其他方面的特长我没有发现，那他们的舞台又在哪里，停留在表面的、按部就般的班级工作是否激起了学生的学习兴趣，
我又有多大的时间与
空间来实施，参观完海尔之后我深深的进行着反思。
参观完海尔听的第一场报告是全国优秀教师郭文红老师的
“给学
生留下一抹温馨的记忆”。郭老师通过幽默诙谐的语言讲述了自己的一些亲身的经历，其中郭老师的“记录生命，珍藏岁月”——班级日记。给我留下了深刻的印象。记录了孩子的成长，同时这本日记起到了很好的舆论引导作用，根据日记进行自我教育。在今后我也要像郭老师学习让学生尝试写班级日记，让他们留下一生宝贵的回忆。
不同的老师造就不同的学生，不同的人生。郭老师通过三毛，席慕容以及崔永元，看病归来的孩子等故事，使我深深的体会到老师的一句话，一个动作，一个眼神是多么的重要，可能会影响孩子的一生。同时我也体会到老师的价值所在。这不仅使我想起我的一个学生，他叫朱建勇，他从初一分班时就在我的班级里，他是一名住宿生，刚入学时学习成绩不错，在班级内中上游，很聪明，个子挺高，长的也很帅，只是脾气有点古怪。可是入学不长时间，沾染了一些不好的习惯，上网，打架。作为班主任的我找他谈话多次，同时因多次犯错，也请来了他的家长，才知道他是一名留守儿童，平时有爷爷奶奶带着。养成了一些不好的习惯。他的妈妈看到他在学校经常犯错决定让他回家反省几天。过了两天他给我打电话想回来上学，我想孩子已经认识到错误，给他机会让他回来。结果上午回来，下午接着打了班内的一个
女生，当时我真的是气急了。一把拽过他来问“怎么又打架？”，“我
这次回来就是来打架的，来报仇的，他平时光挑我刺，在我不念之前，我要报仇”。他的话让我无语，同时深深的感到我当班主任的失职，对学生工作做的不够细致。没有办法，打电话叫来了学生家长。家长也没有办法，来到后对我说“王老师，他既然这样，要不先让他回去吧，不念就算了。”当时我想劝劝他。她的妈妈说：“老师，你已经尽力了，他实在不想念，那是他的选择，我们也没有办法”这样领着孩子回家了。他回去后我的心里忐忑不安，他才念了吗？我是否该做点什么？在周三的班会上，情。班内所有的学生都表示愿意原谅他以前的过错
。于是她就13岁就不
我和学生说了这件事（包括被打的女孩）
都希望他能够回来。那该怎么办才能让他回来了呢？我突然想到说：“同学们，我们都给他写封信吧，把你想对他说的话都写在里面。
”
我也给他写了一封信，我是这样写的：我相信你会做出正确的选择的。老师，同学们对你一直没有放弃。又过了几天他的妈妈来给他收拾东西。我把孩子们写给他的信一并交给了他的妈妈。
一天，两天，三天，
他没有任何的反应。我的心里有些着急。第四天，第五天终于他给我打电话了，他用低沉的声音说“老师我还能回去吗？您还要我吗？”“回来吧！同学们等着你！”他回来了，进教室说的第一句话就是：对不起！我以后会好好做的。同学们都鼓起了掌。我想如果当时我没有那么做也许他已走向社会，永远失去学习的机会，那么他的人生会是另一片天。我很庆幸他回来了。
郭老师的“静等千瓣莲”花开让人深深的反思。教书育人不就是
需要这种魔力吗？要想学生朝好的方向发展，我们教师就要像太阳一
样施以爱的光芒，在“随风潜入夜，润物细无声”的感化中，给予学生心灵的温暖，让如同一朵千瓣的莲花的灵魂，自由绽放。面对我的学生，我必须给予更多的关爱，赋予学生春日的暖暖爱意，夏日的似火激情，因为我坚信爱有神奇的魔力。
“让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，
成为学生美好时代
的回忆”这是丁如许教授的一句话。以前没有注意到班会课能够起到如此大的作用，以及班会课形式的多样性
，让我大开眼界。通过听
不能成了布置任务
报告我意识到在今后的班会课中我要注意选好材，的课堂。同时讲究班会的艺术性打造魅力班会。
幸福是什么？肖教授概之：一个人内心的感受，它是一种充实的，闲适的人生，而教师的幸福人生应该“四有”。即：心中有盼头，心中有事做，身边有亲友，家中有积蓄。那么要想做一个幸福的教师首先应该有过硬的基本功，深厚的文化底蕴，较高的文化素养，使自己有吸引人的魅力。这样学生才会喜欢你，每当看到学生在
qq中
留言“燕姐，我们爱你！”“老师好想再做一回您的学生”时，我的内心很幸福。但我知道我做的还不够，在今后生活工作中，我要做的更多得是多读书，武装一下自己的头脑，做一个有魅力的老师，幸福的老师。
不但要做一个幸福的老师，也要做一个幸福的母亲。对于一个母亲来说孩子是她一生中最重要的一部分。听了关教授的讲座后感触很大，我错过了很多培养孩子的关键期，今后不能再错过。一个孩子健
康与否关键在母亲，利用有限的时间陪孩子读读书，聊聊天，在不同的时期注重不同方面的培养
，同时注意自己以身示范的作用。孩子
不能有一个完整的家，希望他有一个完整的未来。尽自己最大的努力让他感到幸福，做一个幸福的孩子，使自己成为一个幸福的母亲。
同时初中阶段也是学生行为习惯养成的关键时期。“只有认识而没有行为习惯的教育是不完全的教育，其弊病就是知行脱节”
。由此
可见行为习惯培养的重要性。只有好的行为习惯，才能给学习提供一个好的保障。只有全面发展的学生才是一个好学生。
一个好的行为习
惯，受益一生。在今后的工作中，我将从学生小的细节抓起，有意识的进行行为习惯的培养，争取在明年他们走出初中校门时个个都是高素质的学生。我相信只要用心做我会做到的。
一个感到幸福的老师，幸福的母亲应该有一个让学生感到幸福的数学课堂。陈康金校长的报告中提到的几个问题给我留下了深刻的印象。一是：数学课本中课后题做与否的问题。反思我的课堂，课本中的课后题大部分我也没有让学生做，多数做的是数学练习册。细想，无论多难的数学题都是来源于课本，都能从课本中找到原型，所以课本中课后题应该重点让学生去解决。二是：小组合作运用情况。通过听报告我了解小组合作首先不应该让学生只是在形式上座成小组的形式，那样不利于学生的健康发展。同时小组合作交流的前提是自主学习。自主学习之后进行小组交流，每个人都要说。小组人数最少人，最好4人。小组成员搭配是要注意考虑性格，男女，成绩，搭配等几个方面。每节课有不同的小组。学生没有固定的座位。我们在平
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时的小组中不敢大胆放手，只是形式。以后我也将尝试陈校长的方式。三是：多媒体的运用。陈校长说：多媒体的运用不是对答案的课堂。而我们平时课件大多数都是在对答案。知道了学生上课注意力不集中的原因所在。所以在以后的课件制作中正确利用多媒体课件。
用它来
反应一些抽象的不易表达的东西。这样才更具有吸引力。数学的课堂才会成为丰富多彩，充满神秘的课堂。这样的课堂学生才会感到幸福，不在枯燥无味。
路在自己脚下，走好每一步，过好每一天，做一个幸福的老师，培养一批批幸福的学生。做一个幸福的妈妈，培养一个幸福的孩子。这将是我毕生的追求。
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