2021大班保教工作计划

2021大班保教工作计划

1、2021大班保教工作打算一、基本状况分析经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能主动参与老师组织的各项活动;大部分幼儿能主动使用一般话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我爱护能力有肯定的提高;大部分幼儿能做到爱惜物品，爱护墙饰，团结同伴、愿意为集体服务。但也存在一些缺乏之处，如：部分幼儿学习的主动性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关怀较少等，这些问题需渐渐改良。二、具体目标(一)保育工作1、自己穿脱衣服，折叠衣服。2、会正确使用筷子进餐，清静进餐，保持桌面干净，餐后会擦桌和擦嘴。3、多和

2、开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的干净。能自己折叠被4、不舒适能准时告知老师。5、依据天气改变指导幼儿穿脱衣服。6、做好预防秋冬两季传染病的工作。措施1、餐前向幼儿提要求，餐后提示幼儿。2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服竞赛。3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿用心吃饭，不挑食，保持桌面洁净。4、进行空气消毒工作。(二)健康领域1、身体健康，常常保持主动、开心的心情。2、知道一些安全常识，不玩危急物品和危急游戏。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，留意保持和参加四周生活环境卫生清洁的工作。4、具有初步的自我爱护意识和自我爱护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。5、主动、自动参与体育活动，能探

3、索和把握多种运动器械的使用，有肯定的创造性。6、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的掌握能力。7、和同伴一起友好的玩，不欺负小伴侣。8、有事能主动告知老师。措施(一)1、通过体育游戏和体育课。2、各科渗透情感教育，培育开朗性格。3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。(二)社会领域1、欢乐、主动地参与与幼儿园的各项活动，自信念强。2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜

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悯心。3、学习解决交往中出现的问题。4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。6、能感受和体验

4、到别人对自己的关怀和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道中国是个多民族的国家，宠爱中国的风景名胜，敬重国旗，为自己是中国人而自豪。7、乐于使用学习文明礼貌用语。措施1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培育幼儿关怀他人品质。2、在区活动后，简洁评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。3、鼓舞幼儿做自己力所能及的事。4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。(三)语言领域1、愿意和四周的人交谈，会使用一般话和礼貌语言进行交往。2、清静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并主动做出相应的应答。3、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答下列问题。4、喜爱听故

5、事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。5、四周生活中常见的简洁标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。6、坚持一日生活中使用一般话，且发音和声调基本精确。措施1、鼓舞幼儿在游戏和日常生活中用一般话与人交往，表达自己的所见所闻。2、创设语言角，培育幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲解并描述等学习说完好的句子。4、通过“小小播报员”，让幼儿讲解并描述自己的新闻。(四)科学领域1、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象。2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官

6、观看和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。3、关注生活中常见的科学现象，细心、用心地进行观看、操作、试验活动，会做简洁的观看记录，乐于表

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达自己发觉、观看和探究的过程、结果。4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简洁的分类、比较、推理。5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保学问，能珍惜自然资源关怀四周生活环境，主动参与种植和饲养活动。措施1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观看探究。2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观看探究。(五)艺术领域1、能发觉和感受环境、生活和艺术作品中节

7、奏、旋律、色彩、样子的美，丰富感性阅历。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和阅历。3、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动，能进行简洁的节奏表演。4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，依据肯定的主题，用自己喜爱的形式富有独特和创造性地表现事物形象;5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有肯定的表现技能，并乐于沟通意思表现的评价。措施：1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培育幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。4、通过唱歌竞赛，绘画竞赛培育幼儿的绘画和音乐感受力。

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