Unit 3 Look at me Part B第二课时
1.能听、说、认读body，leg，arm，hand，head，foot。
2.能在实际情景中运用句型This is …来介绍身体各部位的名称。 3.能听懂指示语，并能按指令做出相应的动作。
1.掌握“body”“leg”“arm”“hand”“head”“foot”这些表示身体部位的单词。 2.能用“This is …”来介绍自己的身体部位。
hand和head的区分。
教学光盘、单词卡片、教学挂图。
Step 1:Warm-up （1）将全班分成几个小组，每组找一名代表上台用英语This is …来介绍自己的身体部位，比一比哪个小组做得最好。
（2）教师发指令，学生做动作，如： Open your mouth.Close your eyes. Touch your nose/ear/face. Step 2:Presentation （1）出示木偶熊的图片，指着头部各部位，请学生说出各部位的名称，复习单词“eye”“face”“ear”“nose”“mouth”，并出示单词卡片，学生开火车朗读。
（2）教师出示木偶熊的头，并介绍This is head.并做摸头的动作，说：Touch your head.引导学生一起做动作，板书head，并教读。 （3）学生指令做得很好，教师拍手鼓掌，并重复做鼓掌的运作，并发指令：Clap your hands.解释意思，并板书hand，教读。
（4）将单词“head”和“hand”放在一起，找几个学生读单词，并让学生比较，教师予以发音的区分和指导。
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（5）教师利用课件呈现木偶熊的图片，并让学生指出熊的胳膊和腿，并对学生介绍：This is the arm.This is the leg.教师教读“arm”“leg”并边做指令，一边做动作：Wave your arms.Shake your legs.
（6）教师带领着学生一起做扭动身体的动作，并说：Shake your body.引出单词“body”并教读。
（7）教师做“跺脚”动作，其它学生闭眼猜所做的动作，并引出“foot”。
（8）播放“Let’s learn”部分录音，学生跟读单词和句子，学习正确的语音语调。 Step 3：Consolidation and extension
（1）教师播放“Let’s do”录音，边播放，学生边跟读并跟着一起做动作。 （2）以小组为单位，一人发指令，其他学生做动作，巩固身体部位的单词。
（3）将木偶打乱，找学生上台边拼接边介绍，比一比，谁能在最短的时间内拼接成功，并能流利地介绍身体部位，如：
This is the hand/head/leg/arm/body/foot. Step 4:Homework
向自己的父母用英语介绍身体各部位。
本课时在学习身体部位单词的基础上继续学习其他单词，教师没有机械地教读单词，而是结合“Let’s do”部分的动作教学新单词，并结合其他多种教学方法来学习，让英语的学习氛围轻松而愉快。
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