看拼音写词语，注意把字写正确、写规范。 wéi kǒng yán jùn pái huái dān ge
( ) ( ) ( ) ( ) wàn xiàng gēng xīn jiàn wēi zhī zhù
( ) ( ) 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．坚劲n） 鸿鹄（jì（hú） 处境（chù） 正月（zhēng） ．．．．B．燕山（yàn） 搜集（sōu） 汤匙（shi） 躲藏（cáng） ．．．．C．依偎（wēi） 脉脉（mò） 书籍（jí） 机杼（zhù） ．．．．D．栖ng） 息（pì） 畜养（xù） 花圃（pǔ） 兴旺（xì．．．．下面四组词语中，有错别字的一组是（ ） A．高山流水 轻歌曼舞 画龙点睛 B．天籁之音 行云流水 笔走龙蛇 C．余音绕梁 巧夺天功 妙笔生花 D．黄钟大吕 惟妙惟肖 栩栩如生
下列句子和例句的修辞手法相同的一项是（ ） 例：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 A．荷花漾起来了，在荷叶上翩翩起舞。 B．厦门固然美丽，可惜只有巴掌大。 C．矗立在河边的巨石像位智慧老者。 D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 下列句子没有语病的是（ ） A．下课了，爸爸陆续来接我。 B．在公园里，他看到了鲜花和花香。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。 D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。 下列标点符号使用全部正确的是（ ）
A．元宵彩灯有的通通彩绘“红楼梦”或者“水浒传”的故事。
B．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 C．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
D．最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）。
A．《采薇》选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
B．《史记》是中国历史上第一部自传体通史，作者是西汉时期的司马迁，《史记》记事起于传说的黄帝，迄于汉武帝，首尾共三千多年的历史。
C．老舍，原名舒庆春，字舍予，曾获“人民艺术家”的荣誉称号，代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》和《龙须沟》等。
D．鲁迅写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。 下列语句排序恰当的是（ ）
①他笑着说：“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊！”
②他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。 ③他的妻子关切地问：“难道还怕先生生气吗？” ④宋代大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。 ⑤直到自己认为毫无缺点，才肯拿出来。 A．④②⑤③① 照样子，写句子。
例：月亮出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。 ①大树迎风而立，________，________，像________。 ②火红的太阳炙烤着大地，________，________，像________。 古诗填空。
诗中有美景。《十五夜望月》中“_________________，________________”描写了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部张十八员外》中“_________________，________________”描写了京城早春的景色；《浣溪沙》中“_________________，________________。_______________”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。
诗中有真情。《江上渔者》中“_________________，________________”表达了诗人对劳动人民的同情之心；《泊船瓜洲》中“_________________，________________”抒发了诗人思念家乡的深切感情。
诗中有哲理。《游园不值》中“_________________，________________”告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展；《题西林壁》“________________，_______________”巧妙地道出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。 综合性学习
时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校，老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。 活动一：倾吐心声
（1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。
B．②⑤③①④
C．②③①④⑤
_______________________________________________________________ 活动二：制作纪念册
（2）多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名_________________、_________________、字是《_______________》，里面分成了几个部分：_________________……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！
文言文阅读。 北人不识菱
北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。 【注释】1．菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2．坐：因为。 12、解释下列加点字在文中的意思。 ①仕于南方 仕：___________ ②席上啖菱 啖：___________ ③其人护其短 短：__________ ④欲以去热也 去：__________ 13、用现代汉语解释文中的句子。
夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。 ____________________________ 14、用横线画出北人闹笑话的地方。 15、这则寓言告诉我们一个什么道理？ ________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。
打包比例 浪费情况 20岁及以下 38．6% 16．1% 21﹣30岁 31﹣40岁 40﹣50岁 51﹣60岁 60岁以上 43．2% 12．6% 56．5% 13% 58．7% 10．3% 53．1% 11．6% 56．5% 10．5% “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得
“ ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！
16、文中的“必剩客”是指 ____；“光盘族”是指 ____；“兜着走”是指 _____。 17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是 __，运用这种方法的好处是 ______。 18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是 ；最需要接受节约教育的年龄段是 。 A．20岁及以下 B．21﹣30岁 C．31﹣40岁 D．41﹣50岁 E．51﹣60岁 F．60岁以上
19、联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。 阅读下面文章，完成问题。
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。20、给文章拟一个合适的题目：____________ 21、选择括号内合适的词语，打“√”。
22、联系上下文理解词语。 守望：__________炙热：______
23、段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从______、_____、_____、______四个方面来描写的。
24、文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？ ____________________
25、你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字） ___________________ 习作
《三字经》里有“香九龄，能温席，孝于亲，所当然。”说的是汉代人黄香，从小对父母很孝顺，夏日炎热，其父无法入睡，他就用扇子扇凉枕席，冬天寒冷，他先用身体暖热被褥，才让父亲上床休息。黄香回报父母的养育之恩，体现了一颗感恩的心。其实在生活中，感恩之心的表现有很多，回报师长的传道授业，回报朋友的细心关照，回报素昧平生者的无私援助……感恩是做人的美德，是生活的大智慧，请以感恩为题写一篇不少于450字的文章。 要求：1．把题目补充完整，再作文。2．中心明确，条理清楚。3．语言简洁生动，感情真挚。4．书写工整规范，卷面整洁。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1． 唯恐 严峻 徘徊 耽搁 万象更新 见微知著 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恐、峻、徊、耽、搁、象、微”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
解析：C
【详解】本题考查字音。
A 有误。坚劲，读音：jiān jìng，意思是劲健有力；坚强不屈。处境，拼音：chǔ jìng，意思是指所处的境地。
B 有误。燕山，拼音：yān shān。汤匙，拼音：tāng chí，指餐具。舀汤的小勺 C 正确。
D 有误。栖息，拼音：qī xī，意思是歇息。兴旺，拼音：xīng wàng，形容事业或经济状况昌盛发达，生机蓬勃。
3．C
解析：C
【详解】此题考查的是错别字有关的知识。
余音绕梁：指的是歌声绕着屋梁三天不绝，后来形容歌声优美。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。因此“功”应该写作“工”。
4．B
解析：B
【详解】本题考查的是对修辞手法的判断和理解，结合选项的内容进行辨析，可以得出例句和修辞手法相同的一项是B项。
例句使用的修辞手法是夸张的修辞手法，更能体现写出雨水之大，来势凶猛。 A项：拟人，把荷花当成人来写。 B项：夸张，夸张的写出了厦门的面积小。 C项：比喻，把巨石比作智慧老者。
D项：运用比喻，“孺子牛”比喻劳动人民，“千夫指”比喻国民党反动派的攻击。“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
5．D
解析：D
【详解】A 同音字用错，他座（坐）在坐（座）位上。B搭配不当，在“花香”前加“闻到”。C“他”知道不明，改为“他们”。D正确。
6．D
解析：D
【详解】此题考查标点符号的运用。
A《红楼梦》和《水浒传》是书，应该用书名号。正确形式：有的通通彩绘《红楼梦》或者《水浒传》的故事。
B这是一个排比句，中间应该用分号隔开。正确形式： 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C此句说话的提示语在中间，不用冒号，应该用逗号。正确的形式是：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
7．B
解析：B 【详解】略
8．A
解析：A 【详解】略
9． 高高的 直直的 士兵 红红的 热热的 火球 【详解】此题考查学生仿写句子能力。
仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。 如，可以根据大树的形象，可以把大树比作军人、战士等。
10． 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 潇潇暮雨子规啼 君看一叶舟 出没风波里 春风又绿江南岸 明月何时照我还 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中
【详解】本题考查古诗词理解和默写。
《十五夜望月》是唐代诗人王建所作，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。前两句描写了庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花的情景。
《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。前两句描写了长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏的情景，重在描写春天的景色。后两句则是对这番春色的赞美。
《浣溪沙》是宋代诗人苏轼写的一首词，全词为：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。上阕写清泉寺幽雅的风光和环境。下片诗人就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。
《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹，全诗为：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。后两句将人们的视线引向水面，像一片树叶的小船，在风浪里捕鱼多艰难多危险哪！鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。后两句，作者融情于景，面对“春风又绿江南岸”的情景，此刻作者重归朝堂，不知何时能回归家乡，表达了诗人无限的乡愁。
《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。最后两句告诉我们：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。后两句即景说理，之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限。这告诉我们：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
11． 敬爱的老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟。在这毕业之际，我衷心感谢您的培育之恩。 金色童年 亲情 友情 师生情
【详解】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析。
（1）本题中对班主任说的话，围绕自己对老师的不舍和感恩之情来展开即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
（2）本题考查的是开放性题目，结合题干的内容以及自己的生活实际。写出纪念册的名字和组成的部分，注意符合要求即可。 12．12、 做官 吃 短处 除掉、去掉
13、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道。 14、并壳入口 其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。” 15、不懂装懂是会闹笑话的，我们应该虚心学习我们所不知道的，求知是一种美德。 【分析】译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。
12、本题需要解释加点字在文中的意思，这需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。
13、本题需要解释整句话的意思，需要着重注意的点是“而非”和“此……也”，学生不太清楚什么是判断句，教师可以提醒学生做笔记。 14、本题在原文找到并划线即可。
15、本题考查学生概括中心思想的能力，学生需要结合文章主要内容来进行分析。这类题型为开放性题型，学生只要围绕“知之为知之，不知为不知”这一中心思想言之有理即可。
13．D
解析：16、 外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群 按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人 在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人 17、 列数字 说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力 18、DA
19、取之有度，用之用节，则常足。 【解析】
16、考查词语的理解。
结合在外用餐的经历及文中的材料可知：①“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；②“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；③“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。 17、考查对说明方法的辨析。
结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。 18、考查从图表中获取信息的能力。
通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。 19、考查对名言警句的积累。
结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句。 例如有：思前顾后，吃穿常有。 饱时省一口，饿时得一斗。 败家很容易，好比水推沙。 节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。
14．20、阳光下的守望 21、庄重 凌乱 漠然
22、 意思是看守瞭望。指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子; （形）像火烤一样的热。指当时的天气像火烧烤一样的热。 23、
解析：20、阳光下的守望 21、庄重 凌乱 漠然
22、 意思是看守瞭望。指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子; （形）像火烤一样的热。指当时的天气像火烧烤一样的热。 23、 神态 外貌 动作 语言
24、“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。因此，她强忍着干渴，也不离开半步。
25、母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。 【解析】
20、本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合文段的内容，主要描写的是母亲在阳光下守望着自己的孩子。所以文段的标题可以是《阳光下的守望》
21、本题考查的是选词填空。 凝重：（形）①庄重；稳重。②浓重
庄重：（形）严肃端正；不轻浮。符合原文的语境。 杂乱：形容繁多而又无序，缺乏条理。
凌乱：（形）杂乱又不整齐，没有秩序。符合原文的语境。 漠然：（形）毫不在意、毫不关心的样子。符合原文的语境。 肃然：严谨恭敬的样子。 22、本题考查的是词语解释。
结合词语的特点以及上下文的语境进行分析。解释词语时要写出词语的本义和文中义即可。本题中“守望”意思是看守瞭望。指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子。“炙热”（形）像火烤一样的热。指当时的天气像火烧烤一样的热。 23、本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容进行“母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。”是对母亲的外貌描写。从“母亲神情漠然的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”可以得出这是对母亲的神态描写和语言描写，从“烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。”可以得出这是动作描写。 24、本题考查的是开放性题目。
结合原文的内容进行分析，找出文段中最让人感动的描写，写出理由即可。注意语言完整流畅，不要写错别字，理由完整充分。 25、本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文第六七段的内容：医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”可以得出母亲守望的是孩子。守望孩子能有一个好成绩，有一个好的前程。围绕这个方面来回答即可。 15．范文： 感恩
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里， 解析：范文：
感恩
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服，躺在床上呻吟着。妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了！”妈妈二话没说就心疼地抱起我到医院去。由于天黑而且下着
大雨，连出租车都等不到，妈妈披了件雨披，把我贴在怀里，两步并着一步“飞”到医院里。一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……。”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……妈妈不仅关心我的身体，而且重视我的学习。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料，查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时，”爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。我听后十分感动，心里久久不能平静。正因为妈妈耐心地辅导，我的每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。
在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
【详解】本题考查命题作文。
通过阅读题目要求可知，本次习作为命题作文，要求以“感恩”为题写一篇作文。在我们的成长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。父母的养育之恩，老师的教导之恩，朋友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心，回顾成长历程，你最想感谢谁，在你成长过程中，他（她）给了你哪些关爱或帮助，选择最想和同学分享的去写。 写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：文中要表达出自己内心真挚的感恩之情。注意把内容写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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