区域名称 益智区 具体内容 给熊穿衣 材料投放 操作版，拼图。 指导要点 观察与反思 给熊爸爸熊妈妈和熊宝宝今天，在玩瓶子找家的游戏时，大妞和甜甜拿穿衣服。 这瓶子一会儿将瓶子作为“化妆品”，往脸上涂排队 ，那不同形状、不同颜色、按形状、颜色、大小规律进香香，化妆，一会儿又将瓶子当作“餐具”不同大小的玩具 行排队。 来煮饭吃，把益智区里其他珠子类的玩具拿来大大小小的瓶子，画好根据操作版上画好的圆，找网里面塞，我看到后，走过去说：“你们在煮饭的操作版。 到对应的瓶子。 呢？”他们说：“是的，沈老师你要吃吗？”我包糖果 糖果纸、废纸、自制数能根据圆点的数量包同等说：“好呀，可我要吃烧的好吃的，这里不是有字圆形图。 数量的糖果。 个煤气灶吗？”我拿起画好图形对应的操作版：★漂亮的门帘 画有线的纸头，各种图请幼儿按照规律，排列门“你们将相应的瓶子放在相应的煤气灶上煮，形。 帘。 这样少的东西更好吃。”他们说：“嗯，对的。”瓶子找家 就开始忙活起来，让后将瓶子底的大小往操作版上对应。“沈老师，煮好了，你吃吧。”大妞说。我吃得挺香，他们也玩得挺开心。幼儿喜欢玩有情节的游戏，我没有阻止他们在益智区玩有情节的游戏，而是将配对的方法，融入到了他们情节的游戏中，我也开始有点觉得这次的指导还真的有些小智慧哦！ 娃娃家 我要打扮 梳妆台，玩具饰品，玩给自己打扮。 具化妆品。 “我们好玩的区域活动开始了”，话音刚落，孩子们都兴奋起来，彼此都选择了自己喜欢的区域，大家玩了一会儿，只见叶鑫昊一个人呆呆地坐在一旁，我提议：“昊昊，你想不想去娃娃家做客啊？”果果听到我的话，马上主动跟叶我是家务小能小朋友的衣服、裤子。 练习扣扣子，穿裤子 手 娃娃的房子 娃娃的一座大房子，里 请幼儿为娃娃们布置他的 面有各种摆设。 家。 模仿快餐店的情境。 鑫昊说：“来吧，进来吧，把鞋子脱掉就可以进来了。”于是，我又借着果果的话问大家“你们愿不愿意让叶鑫昊来你们家做客啊？”大家都说愿意。可是叶鑫昊摇摇头，并且有点想哭的样子。我只能随他的意愿，让他自己去想找玩的，可他只是在教室里走来走去，之后我和他又聊了一会儿，原来他想去建筑区，而建筑区人已经满了，进不去了，我问他为什么不想去娃娃家，他说：“因为娃娃家今天都是女孩子，他们喜欢玩化妆，我不喜欢。”我只能破例一次，给昊昊开了后门，插进了建筑区里。 麦当劳 我是小厨师 快餐台。 厨房常见的玩具厨具，模仿厨师做菜。 家长自制的食品玩具。 图书区 我会看书 幼儿早期阅读图书。 学会一页页翻着看书，培养丁水和郭芷瑜到了图书区，第一件事情就是发良好的阅读习惯。 现了有传声筒，他们开始玩起了打电话的游戏，我觉得这样也挺好的，在图书区里，增添一些让幼儿有互动交流的法宝“传声筒”，不过之后，我还是进行了指导，我请他们每个人看一个简单的故事，然后用传声筒讲给对方听，他们也觉得挺新鲜，看着书，然后拿着传声筒讲着故事。惹的其他区的小朋友也想进图书区了，这还是第一次有小朋友抢着要去图书区。 建筑区 围墙 泡沫积木 搭建各种房子的围墙。 今天，展展用插塑玩具拼搭了一架“火箭”，他拿来给我看，问我搭的好不好，我看了连声说火箭 各种插塑玩具 用玩具拼火箭 好，就这样，惹来了赵奕尘的嫉妒，他也想搭，可是又不会搭，所以就开始抢展展的“火箭”，展展说：“这是我的，你要就自己搭一个。”尘尘说要展展帮忙搭一个，展展正想帮忙搭，我过去说：“尘尘要搭一架属于自己的火箭，沈老师才会喜欢，然展展帮忙搭的我就不喜欢的哦。”这下尘尘开始自己搭建起来。有时候，孩子的作品也需要老师的肯定，这样他们才有兴趣。 美工区 橡皮泥 橡皮泥，工具、垫板。 根据情境做食物。 今天，孩子们对美工区的手印画很感兴趣，可 ★纸工 提供彩色纸，浆糊、白根据主题进行过的折郁金可、郑妍、虫儿、郭芷含一起拿了白纸，油画纸、油画棒。 香，自己折叠，折叠好后粘棒，开始操作。他们将自己的手印先印下来，在白纸上，用油画棒添画花然后在上面增添画。虫儿将手印画成了各种小茎、草等各种事物。 鱼，可可在白纸上画了三个手印，然后增添了眼睛头发，画了三个人，他还说这是他们的一家，让我帮忙写“一家人”三个字，还是的创作真的是无限的，我看着他们一个个画得都挺★手印画 白纸，油画棒 拓印自己的手，然后再用拓好，都很有自己的想法，我真的觉得很佩服他印下来的手的图形创作画。 们。 注：带★的为新增项目
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容