日期：20XX年X月X日 地点：幼儿园室内运动场
观察对象：15名中班幼儿（男7名，女8名） 目的：
1.观察幼儿的纵跳摸高能力和表现。
2.了解幼儿在纵跳摸高活动中的兴趣和参与度。 3.观察幼儿在纵跳摸高过程中的动作技巧和发展情况。 观察记录：
1.活动准备
-幼儿园老师将纵跳摸高杆放置在适当的位置。
-老师向幼儿们介绍活动规则和方法，提醒他们注意安全。 2.活动过程
-幼儿们排成队伍等待轮流进行纵跳摸高。
-每名幼儿依次站在跳板上，然后发力跳起，试图用手触碰纵跳摸高杆。
-幼儿们表现出不同的技巧和动作，有的是直接跃起，有的是蹲下后再跳起等。
-幼儿们面对着挑战，他们集中注意力，带着激动的心情参与活动。
3.幼儿的纵跳摸高能力和表现
-大部分幼儿完成了基本的纵跳摸高动作，手能够触碰到纵跳摸高杆。 -有几名幼儿表现出较好的纵跳摸高能力，能够触碰到更高的位置。 -还有几名幼儿在纵跳摸高时表现出一些困难，手未能触碰到纵跳摸高杆。
-部分幼儿在跳跃过程中出现了身体失去平衡的情况，但并未出现明显的摔倒。
4.幼儿的兴趣和参与度
-在活动前，幼儿们表现出对纵跳摸高活动的期待和兴趣。
-在活动过程中，幼儿们保持积极的参与态度，表现出对纵跳摸高技巧和高度的探索。
-有几名幼儿表现出较强的竞争意识，积极比赛。
-幼儿们相互鼓励和赞扬，在成功完成纵跳摸高后互相庆祝。 5.动作技巧和发展情况
-幼儿们的跳跃动作基本上都以双腿同时用力跳起为主。
-除了直接跃起，有几名幼儿也采用了蹲下后再跳起的动作方式。 -部分幼儿在跳跃过程中的动作较为僵硬，缺乏流畅性。
-个别幼儿在跳跃时手臂未能伸直，影响了触碰到纵跳摸高杆的高度。 -有几名幼儿在活动中表现出了较好的跳跃技巧和动作流畅性，能够触碰到较高的位置。
结论：
通过观察发现，大部分中班幼儿在纵跳摸高活动中能够完成基本的纵跳动作，触碰到纵跳摸高杆的高度也有一定的表现。幼儿们在活动中表现出高度的参与度和兴趣，积极探索跳跃技巧和动作发展。然而，部分幼儿在跳跃动作中仍存在一些困难和不足，需要在后续的活动中加以指导和锻炼。
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