七年级上册
一观沧海 曹操
东临碣石,以观沧海;水何澹澹,山岛竦峙; 树木丛生,百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起; 日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里;
幸甚至哉,歌以咏志;
1．下列理解有误的一项是
A．开头两句写登临的地点碣石山和目的观
沧海;“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇; B．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海
水和山岛相互映衬的景象,显示了大海的辽阔和宏伟气象; C．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过
眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象,来抒发自己博大的胸襟和建功立业的政治抱负; D．最后两句是合乐时加的,是乐曲的终止句,
一般来说,跟诗的内容没有直接关系; 2．下列赏析有误的一项是 A．这首诗通过写大海之景象,展现了作者复
杂的心理活动,表现了他气吞山河、囊括宇宙的气概;
B．这首诗描写沧海景象,有动有静,如“秋
风萧瑟,洪波涌起”写的是动景,“水何澹澹,山岛竦峙”写的是静景;
C．这首诗寓情于景,即景抒情,而且境界开
阔,是历代传诵的佳作; D．这首诗以写实的手法,准切地抓住最富有
表现力的事物形象,略貌取神,摹绘出大海的万千气象和吞吐星辰、笼涵宇宙的气魄;
二 次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前; 潮平两岸阔,风正一帆悬; 海日生残夜,江春入旧年; 乡书何处达 归雁洛阳边;
1．下列理解有误的一项是 A．首联描写“客路”“行舟”,与尾联“乡
书”“归雁”遥相呼应;
B．颔联采用衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、
轻风和顺的传神景象; C．尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞
表达诗人的思乡之情;
D．诗人触景而生情,诗中借波澜壮阔的景色
表达壮志未酬的情怀;
2．对颈联赏析有误的一项是 A．在描写景物和时令之中,蕴含着一种时序
交替的自然理趣; B．把“日”“春”作为新事物的象征,给人
以积极向上的力量; C．“生”与“人”用了比喻的修辞方法,生
动形象,富有情趣; D．两句诗对仗工整,明人胡应麟称它“形容
景物,妙绝千古”;
三钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低; 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄; 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤; 1．下列理解有误的一项是
A．首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到
的天光水色,勾勒出西湖早春的轮廓; B．颔联从莺、燕的动态中,把春天的活力,
大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来;
C．颈联写骑马游春的人们,包括诗人自己;
以人们的感受写西湖春景;
D．尾联详写湖东的白沙堤,在绿杨阴里,更
是美不胜收;
2．下列赏析有误的一项是 A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准
确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情;
B．莺是春的歌手,燕是春的使者,它们富于
季节的敏感,成为春天的象征;诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力; C．诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”“迷”
“没”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景; D．全诗在结构上很有特色,以“孤山寺”起,
以“白沙堤”终,从点到面,又由面回到点,章法变化,条理井然;
四 天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;夕阳西下,断肠人在天涯;
1．下列理解有误的一项是 A．“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的
气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之情; B．“小桥流水人家”描写了诗人记忆中故乡
的幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独; C．“古道西风瘦马”一句的一个“古”字,
把游子个人的凄苦推及古今,足以引起读者丰富的联想和共鸣; D．“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的
感受,在前几句“景”的渲染下,诗人的思乡之情得到了充分的表现; 2．下列赏析有误的一项是 A．作品以“秋”染“思”,又以“思”映“秋”,
紧紧扣住“思”字,含蓄深挚地表情达意; B．“小桥”是静景,“流水”是动景,作者以
动衬静,以桥下潺潺的流水声来反衬环境的寂静; C．“夕阳”句点出了时间,并照应了上文的
“昏”字; D．“断肠”句借景抒情,道出了天涯游子之
悲;
八年级上册
五 望 岳 杜 甫
岱宗夹如何 齐鲁青未了; 造化钟神秀,阴阳割昏晓; 荡胸生曾云,决眦入归乌; 会当凌绝顶,一览众山小;
1．最能体现诗人希望攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的诗句是
A．岱宗夫如何 齐鲁青未厂; B．造化钟神秀,阴阳割昏晓;
C．荡胸生曾云,决毗人归鸟; D．会当凌绝顶,一览众山小; 2．下列分析有误的一项是 A．诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,
气势磅礴; B．写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点; C．诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀,可谓形神兼备;
D．诗歌语言精练传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求; 六 春 望 杜 甫
国破山河在,城春草木深; 感时花溅泪,恨别鸟惊心; 烽火连三月,家书抵万金; 白头搔更短,浑欲不胜簪;
1．下列理解有误的一项是
A．首联意为：故国沦亡,空留下山河依旧,
春天来临,长安城中荒草深深; B．颔联意为：感叹时局,看到花开也不由得流下眼泪,怨恨别离,听到鸟鸣也禁不住心中惊悸; C．颈联意为：战争已经持续了三个月,家书珍贵能抵得上万两黄金;
D．尾联意为：痛苦中我的白发越搔越短,
简直要插不上头簪了; 2．下列赏析有误的一项是 A．“国破山河在,城春草木深”中的“深”
字含意丰富,表面写山河依旧、草木蔓生的情景,实际写出荒凉萧条,物是人非的社会状况; B．“感时花溅泪,恨别鸟惊心”和“烽火连三月,家书抵万金”都是对偶句; C．“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用比喻的写法,以花鸟可娱之物衬托诗人内心的忧伤痛苦; D．“烽火连三月,家书抵万金”运用对比手法,表达诗人忧国思家情思;
七 石壕吏 杜 甫
暮投石壕村,有吏夜捉人;老翁逾墙走,老妇出门看;
吏呼一何怒妇啼一何苦听妇前致词：三男邺城戍;一男附书至,二男新战死;存者且偷生,死者长已矣室中更无人,惟有乳下孙;有孙母未去,出入无完裙;老妪力虽衰,请从吏夜归;急应河阳役,犹得备晨炊;
夜久语声绝,如闻泣幽咽;天明登前途,独与老翁别;
1．对这首诗开头四句评析不正确的一项是 A．第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村
急奔而来; B．第2句交代丁故事的发生,预示将有一场
灾难降临;
C．3、4句写老翁逃跑避难,老妇出门周旋; D．3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦,
昼夜不安的情景;
2．对诗中所流露出的感情分析最恰当的一项是
A．诗人对老妇一家的同情;
B．诗人对人民苦难的同情和关注; C．诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀; D．诗人对官吏暴虐的愤怒;
八 归园田居其三
陶渊明
种豆南山下,萆盛豆苗稀; 晨兴理荒秽,带月荷锄归; 道狭草木长,夕露沾我衣; 衣沾不足惜,但使愿无违;
1．下列理解有误的一项是 A．开头两句写在南山下种豆,草很茂盛豆苗
却稀稀疏疏的; B．三、四句写为了不使豆田荒芜,诗人一大早就下了地,到了晚上才披着月光回来; C．五、六句可说是神来之笔,写出归隐后劳动的艰辛,内心的沉重,具有点染之功; D．结尾两句是整首诗的总结,诗人认为衣服弄湿了并不可惜,只希望不要在污浊的现实世界中失去自我之“愿”; 2．下列赏析有误的一项是 A．这首诗歌没有华丽的辞藻,没有优美的修饰,却描绘出了一幅平静恬淡却不失美丽动人的农家生活图;
B．诗中所描绘的田园风光以其清淡朴素,毫无矫揉造作的天然之美呈现在我们眼前,就像一个世外桃源,让人悠然神往; C．这首诗构思精妙,前三句由早上写到傍晚,描绘了一整天的生活——除草,而最后一句便是整首诗的总结; D．劳动归来的诗人独自—人,只有一轮明月在宁静的夜空中与之相伴,烘托出诗人心情的郁闷和归隐的苦恼;
九 使至塞上
王 维
单车欲问边,属国过居延; 征蓬出汉塞,归雁入胡天; 大漠孤烟直,长河落日圆; 萧关逢候骑,都护在燕然;
1．下列理解有误的一项是 A．“单车”写独自奉命出使,一个“单”字
可见作者心情的孤寂; B．“征蓬”本指随风远飞的蓬草,这里是诗
人借以自喻; C．“归雁”一词,点明了这次出使边塞的时间是秋天,表现心情之迫切;
D．“燕然”为用典,不是实指燕然山,而是代
指前线,暗示前方取得了胜利;
2．对诗歌表达的情感描述最恰当的一项是 A．杀敌报国无门的感慨;
B．对朝廷不关心戍边士卒的抱怨; C．羁旅中思乡怀亲的愁绪; D．失意落寞的苍凉心境;
十渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游; 山随平野尽,江入大荒流; 月下飞天镜,云生结海楼, 仍怜故乡水,万里送行舟;
1．对内容、写法理解不符合诗意的一项是 A．诗的一开头,就以明快的手法点明了此行
将要前往的目的地,以及乘坐的交通工具;
B．全诗以远游起笔,中间写途中所见景色,
最后以惜别作结,过渡自然,结构严谨;写景用语着字,也独具匠心;
C．诗中所写景物,既有远景又有近景,远景广阔而雄伟,近景明朗而秀丽,可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来; D．这首诗从题材上说是一首五言律诗,从体裁上说是思乡诗;诗中不是写诗人离开故乡的不舍,而是以故乡水为抒情主体,描写其万里相送的情谊,使游子对故乡之思倍增;
2．下面对本诗的赏析有误的一项是 A．首联叙事,直扣诗题,交代丁送别的时间、
地点,人物及此行的目的;
B．颔联写景,其中一“随”一“入”以游动
的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象;
C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”
两幅图画,巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验;
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,含蓄地抒发了作者的思乡之情;
十一 登岳阳楼其一
陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟; 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时; 万里来游还望远,三年多难更凭危; 白头吊古风霜里,老木沧波无限悲; 1．下列理解有误的一项是
A．首联写景,前一句从大处着笔,后一句从
细处描绘;
D．颔联抒情,前一句忆历史往事,后一句感
时世之悲;
C．颈联呐喊,前一句诉悲痛之广,后一句诉
悲痛之长;
D．尾联自语,前一句写秋色浓重,后一句写
身世之悲;
2．下列赏析有误的一项是 A．“帘旌不动夕阳迟”由近及远,从“帘旌”
到“夕阳”,描绘了一幅雄浑而热烈的夕阳落山图;
B．颔联“徙倚”二字,把诗人那满腔愁绪表
现得淋漓尽致;面对满眼的湖光山色,诗人却无心欣赏,独自徘徊,是因为有满怀的愁绪,有满腹的心事啊;
C．颈联“万里”与“三年”对举,说明了诗
人逃难的路途之遥和时间之长,恰当地表现了诗人背井离乡、漂泊不定的生涯; D．尾联那衰老的枯木、那苍凉的湖面,何尝
不像自己呢 沦落天涯的无尽凄凉,国破家亡的无限悲痛,一切尽在不言中;
十二 木兰诗节选
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头, 北市买长鞭;旦辞爷娘去,暮宿黄河边;不 闻爷娘唤女声,但闻黄河流水呜溅溅;旦辞 黄河去,暮至黑山头;不闻爷娘唤女声,但闻 燕山胡骑呜啾啾;
万里赴戎机,关山度若飞;朔气传金柝, 寒光照铁衣;将军百战死,壮士十年归; 1．下列理解有误的一项是 A．“东市……长鞭”具体描写木兰战前的紧
张和忙绿; B．“旦辞……啾啾”具体写出紧张的战争氛
围及木兰的思亲之情; C．“朔气……铁衣”通过环境描写,渲染出
十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格; D．“将军百战死,壮士十年归”描写木兰的
矫健雄姿和战争的激烈悲壮; 2．下列分析有误的一项是 A．“万里”句夸张地描写了木兰身跨战马, 万里迢迢,奔往战场,飞越一道道关口, 一座座高山的雄姿; B．“朔气”句写朔风凛冽,刁斗声声；月光
映雪,木兰未眠;它通过环境、景物、氛围的描写,渲染出木兰思家的复杂心情和严守岗位的战士气质;
C．尽管边地生活是艰苦的,周围寂静得只 听见忽断忽续的刁斗声,木兰和伙伴们 却仍然穿着甲胄,随时准备为保卫祖国 而战;此情此景,写得有声北风声、刁 斗声、有色月色、雪色和铁的反光,多么
耐人寻味 D．“将军”句概述战争旷日持久,战斗激烈
悲壮;将军十年征战,个个阵亡；壮士十年厮杀,人人凯旋;英勇善战的木兰,则是壮土中的一员,因而凯旋;
八年级下册
十三 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身; 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人; 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春; 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神; 1．下列理解有误的一项是 A．首联中“凄凉地”“弃置身”,暗含长期
谪居的痛苦和已久的愤激; B．颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全
非,心里却有欣慰之情;
C．颈联“千帆”和“万木”是比喻自己遭
贬谪后那些得宠的新贵; D．尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感
谢,也是和友人共勉; 2．下列赏析有误的一项是
A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地
区,算来已经二十三年了; B．颔联暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而惆怅的心情,涵义十分丰富; C．颈联以“沉舟”“病树”作为反衬,描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象,表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息; D．尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下,表示要振作起来,重新投入到生活中去,表现出诗人坚忍不拔的意志;
十四 赤 壁 杜 牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝; 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔; 1．下列理解有误的一项是
A．第一、二句以古战场的遗物想到周瑜在
赤壁一战的胜利; B．后两句是假设的一种情况,第三句前省略
了一个“如果”;
C．后两句写周瑜在特定的自然条件下偶然
取胜,其中末句暗示周瑜取胜后的得意; D．全诗隐含了诗人怀才不遇的抑郁心情; 2．下列赏析有误的一项是 A．诗人感慨历史上的英雄成名的机遇,可自
己却生不逢时,有政治军事才能却不得施展;
B．诗句中暗含诗人的一种信念：只要有机
遇,相信自己会有所作为,显示出一种逼人的英气;
C．诗人从反面落笔：假使这次东风不给周
郎以方便,那么,胜败双方就要易位,历史形势将完全改观; D．“东风”就是指自然界的风,也就是帮助
周瑜打赢曹操的那次东风;
十五 过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星; 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍; 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁; 人生自古谁无死 留取丹心照汗青; 1．下面理解有误的一项是 A．首联写诗人通过科举考试后,宋朝大地到
处燃起了抗元的星火; D．颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮,自己
一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根; C．颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,
写出了形势的险恶和境况的危苦,抒发了陷入绝境的沉痛心情; D．尾联直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,
是千古传诵的名句;
2．下列赏析有误的一项是
A．从全诗的构思看,前六句从自身到国家,
又从国事到自身,把悲愤艰危的气氛渲染到了极致; B．“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,对仗工整,自然天成,真是妙手偶得的佳句; C．颔联以拟人的方式具体表现当时的局势,从国事说到自身; D．最后两句则笔锋一转,情绪由悲愤转为激昂,由压抑转为高亢;
十六 水调歌头
苏 轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由;
明月几时有 把酒问青天;不知天上宫阙,今夕是何年;我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒;起舞弄清影,何似在人间
转朱阁,低绮户,照无眠;不应有恨,何事长向别时圆 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;但愿人长久,千里共嫦娟; 1．下列理解有误的一项是 A．上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱; B．下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福;在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理． C．“不应有恨,何事长向别时圆”,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅; D．“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福; 2．下列赏析有误的一项是
A．全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人思念亲人的伤感之情;
B．全词把“天”和“月”都人格化了,上阙问天,下阙问月,创造了一个神话般的美丽世界; C．“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”两句,字数相同、句式齐整、词性对应、结构一样,两句中的重音位置和停顿间歇完全一样;读起来显得抑扬顿挫、铿锵悦耳;
D．全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力;
十七 山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚．波涛如怒,山河表里潼关路;望西都,意踌躇;伤心泰汉经行处,宫阙万间都做了土;兴,百姓苦；亡,百姓苦 1．下列理解有误的—项是 A．“如聚”,山峰走集于潼关之状；“如怒”,河流奔涌之状;潼关外临渭河,内有嵩山,首句极言潼关地势险要,已寓兵家必争之意; B．“望西都,意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子;“西都”即长安,曾经是好几个朝代的都城,可作者眼前只剩下
一片凄凉; C．“宫阙万间都做了土”,表面上看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上;
D．作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情;立意精辟,主题深刻,气势雄浑,感情深沉;
2．下列赏析有误的—项是 A．这首曲借凭吊潼关古迹,表现了一个历史
的主题：在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活; B．“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”,
先分别从听觉和视觉两个方面突出山势的峻拔,水势的凶猛．然后用“山河表里”一语收住,暗示了潼关的险峻,历来是兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容; C．“望西都,意踌躇;伤心秦汉经行处,宫阙
万间都做了土”,写作者路经潼关时的所见所想;这一层看起来只是回顾历史,而没有提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上; D．“兴,百姓苦；亡,百姓苦”,此四句一语
道破了封建社会朝代兴亡的本质;从历史的变革中,以兴亡的对比里,作者把人民的悲惨命运提示出来,既是历史的概括,也是现实的反映,深化了全曲的思想内容;
十八 饮 酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧; 问君何能尔 心远地自偏; 采菊东篱下,悠然见南山; 山气日夕佳,飞乌相与还; 此中有真意,欲辨已忘言;
1．下列理解有误的一项是 A．诗歌通过眼前景物的叙写,说明了“心远地自偏”的道理;
B．诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度,后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪; C．诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐士生活,突出了其“境”与“心”皆“静”的特点; D．“此中有真意”的“此中”,指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”;
2．下列赏析有误的一项是
A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚
居之地; B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的
原因; C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘
状态; D．本诗语言清新自然,情、境,理浑然融合;
十九行路难其一
李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱; 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然; 欲渡黄河冰塞川,将登大行雪满山; 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边; 行路难行路难多歧路,今安在 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海; 1．下列理解有误的一项是
A．这首诗反映出诗人当时既苦闷、迷惘、
愤慨,又积极、乐观、执著的复杂心理; B．诗的开头两句,营造了欢乐的宴饮气氛,
写出了诗人愉悦的心情;
C．涛中借用吕尚和伊尹的典故以自比,希望被明主发现,在政治上大干一番事业,体现了坚定乐观的信念;
D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概; 2．下列赏析有误的一项是 A．“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”这两句诗运用了夸张的笔法; B．“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,
形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化; C．诗中“欲渡黄河”“将登太行”都是虚写;
D．诗中“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,象征前途渺茫;
二十茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅;茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳;南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼;公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息;俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏罴;布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂;床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝;自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山呜呼何时眼前突兀见此屋,吾庐
独破受冻死亦足
1．下列理解有误的一项是
A．这首诗写了诗人的个人遭遇,以小见大,
推己及人,表现了诗人忧国忧民的济世情怀;
B．杜甫一向关心人民疾苦,素有“诗史”之
称,但这首诗却一反常态,只写了个人遭遇,目的是表达自己的不得志;
C．诗中有“自经丧乱少睡眠”,这里的“丧乱”是指历史上的“安史之乱”; D．“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”这两句诗表现了杜甫舍己为人的精神和至死不悔的决心; 2．下列判断有误的一项是
A．八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅;议论 B．公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来
倚杖自叹息;叙事
C．俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑;描写 D．安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜抒
情
二十一白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白萆折,胡天八月即飞雪;忽如一夜春风来,千树万树梨花开;散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄;将军角弓不得控,都护铁衣冷难着;瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝;中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛;纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻;轮台东门送君去,去时雪满天山路;山回路转不见君,雪上空留马行处; 1．下列理解有误的一项是 A．“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”暗示归途艰险,以万里愁云引出送别的气氛; B．“忽如一夜春风来,于树万树梨花开”用春花喻冬雪,展现了边塞雄奇瑰丽的景象; C．“雪上空留马行处”,一个“空”字,诗人
的依依惜别和无限惆怅的心情俱在其中; D．这首诗以“雪”为中心线索来写景抒情,
表现了诗人的爱国之情和思乡之情; 2．下列赏析有误的一项是 A．“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”写
边塞风狂雪早;“卷”、“折”从正面、侧面描写狂风怒号、遍地肃杀的景象; B．“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”这
两句用夸张的修辞手法,气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景,又为“武判官
归京”安排了一个典型的送别环境;如此
恶劣的天气长途跋涉必将是无比艰辛的; C．“散人珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄”运
用对比的手法表现边塞的奇寒叫人难以忍受; D．“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”描
写饯别的情景,连举三种乐器,运用借代手法,写出送别宴上的热闹情景;
二十二己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯; 落红不是无情物,化作春泥更护花; 1．下列理解有误的一项是
A．诗歌前两句为一层,诗人以天涯、日暮、落花为意象,写出了一片浩荡的离愁; B．诗歌后两句为一层,诗人以落花为喻,写出了自己变革现实的热情和不甘寂寞的意志;
C．诗中天涯、日暮、落花和春泥融为一体,表达了作者对美好事物的追求和对春天的憧憬;
D．全诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人复杂的情感;
2．下列赏析有误的一项是 A．诗中既有“白日西斜”,又有“广阔天涯”,
两个画面相反相成,互为映衬,是诗人当时心境的真实写照;
B．诗人的马鞭所指,东即海角天涯,可见诗
人辞官的决心之大; C．“落红”的比喻,既形象生动,又自然而然
地融入了议论,做到了景中寓情,情中有景,情景交融; D．全诗共四句,写了三种心境：一是离别的
忧伤；二是回归的痛苦：三是积极的人生态度辞官后仍要有所作为;
九年级上册
二十三 望江南
温庭筠
梳洗罢,独倚望江楼;过尽千帆皆不是．斜晖脉脉水悠悠;肠斯白蘋洲;
1．下列理解有误的一项是
A．这首词从时间而言,从清晨写到黄昏; B．这首词从景物而言,从“江楼”“千帆”
写到“斜晖”“江水”,直到“白蘋洲”;
C．这首词从内心情感而言,从“希望”’写
到“失望”,直到“肠断”;
D．这首词从风格而言,既有民间词含蓄凝
练、耐人咀嚼的特点,又有文人词通俗易懂、清新自然的特点; 2．下列赏析有误的一项是 A．起句“梳洗罢”三字,把特定的人物思妇,
在特定条件准备迎接久别的爱人归来下,一种特定情绪伤心和痛苦生动地表现了出来; B．“独倚望江楼”把人、景、情联系起来,
画画上就有了盛妆女子和美丽江景调和在一起的斑斓色彩,有了人物感情变化和江水流动的交融; C．“过尽千帆皆不是”,是全词感情上的大
转折;这句和起句的欢快情绪形成对照,鲜明而强烈,又和“独倚望江楼”的空寂焦急相连结,承上而启下; D．“斜晖脉脉水悠悠”,以景写人,女子等待
久别不归的爱人,从日出到日落,由希望变失望,表现得多么委婉动人;
二十四 渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意;四面边声连角起;千嶂里,长烟落日孤城闭;
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计;羌管悠悠霜满地;人不寐,将军白发征夫泪; 1．下列赏析有误的一项是 A．词的上片重在写景,词人着意用一个“异”
字,统领全部景物的特点,突出塞下秋景与内地景象的迥然不同;
B．词人在下片集中抒发了身处边塞的征人
之情,头两句是全词的核心部分,从正面揭示了自己和征人们卫国思家的心理矛盾; C．结尾三句情调激昂、高亢;含蓄地表达了
词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情; D．词人写了自己亲临目见的景物,表达了戍
边将士复杂的情感,全词意境壮阔,形象鲜明,语言凝练,读来真切感人; 2．下列赏析有误的一项是 A．“四面边声连角起”写出边塞战马嘶鸣、
朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉; B．“长烟落日”本有塞外苍茫的意境,但与
“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气; C．“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛;
D．“将军白发征夫泪”是由于功业未建,故
乡难返,与“风景异”的内容毫无关联;
二十五 江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈;为报倾城随大守,亲射虎,看孙郎;
酒酣胸胆尚开张;鬓微霜,又何妨 持节云中,何日遣冯唐 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼;
1．下列理解有误的一项是
A．这首词刻画了一位会骑马、能射箭、豪情万丈,有大将风范的太守形象;苏轼正值盛年,却以“老夫”自嘲,显然有时不我待、功业未就的迟暮之感; B．“卷平冈”的“卷”字极为传神,极言行
走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞; C．词写狂态、狂意与狂情,从行猎者到观猎
者,无不以一“狂”字统摄意趣; D．“持节云中,何日遣冯唐”,词人以冯唐自
比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职; 2．下列赏析有误的一项是
A．作品融叙事、言志、用典为一体,调动各种艺术手段形成了豪放的风格; B．词的上片以记叙为主,语言风格粗扩、豪放；词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔; C．“亲射虎,看孙郎”是“看孙郎亲射虎”的倒装,这里苏轼是以历史上的英雄孙权自比,表明自己宝刀未老,仍可上阵杀敌; D．“天狼”,喻指辽和西夏;此处用典,在做到言简意赅的同时,更能把读者的视野无限地扩展,让人产生无数的联想,生动形象,使文章更有张力;
二十六 武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头;物是人非事事休,欲语泪先流．
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁;
1．理解和欣赏不正确的一项是 A．首句“尘香’’二字写落花已化为尘土,
流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜
之情; B．“欲语”而泪先夺眶而出,写出词人有难
以抑制的满腹忧愁和伤痛,具有感人心弦的艺术魅力; C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松,节奏明快,
恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情;
D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸
的实体,来写“愁”之浓之重,既形象生动又自然妥帖;
2．下列赏析有误的一项是 A．这首词借暮春之景,写出了词人内心深处
的苦闷和忧愁,和一般的闺情闺怨之词相类似; B．这首词采用了类似后来戏曲中的代言体,
以第一人称的口吻,用深沉忧郁的旋律,塑造了一个孤苦凄凉环境中流荡无依的才女形象;
C．这首词由表及里,从外到内,步步深入,
层层开掘,上半阕侧重于外形,下半阕多偏重于内心;
D．这首词艺术表现上的突出特点是巧妙运
用多种修辞手法,特别是比喻,寓情于景,浑然天成,构成了完整的意境;
二十七破阵子.为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营;八百里分魔下灸,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵;
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊;了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生; 1．下列理解有误的一项是 A．辛弃疾写这首词寄给陈亮,既是对好友不
得志表示慰解,也是借此抒发自己失意的感慨; B．“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹
奏”,这个词准确形象地表现出弹奏热烈,乐声响彻云霄的情景; C．“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”这两诗
句分别从听觉,视觉两个角度概括,生动地写出战斗紧张激烈;
D．这首词借剑寄意,表现抗金救国的主题,
即是壮词又是悲歌,基调愤激; 2．下列赏析有误的一项是 A．“壮”是这首词的风格特色,即在情感、
形象、语言诸方面都豪放、壮美; B．“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声;沙场秋点兵;”这三句生动地描述了作者想像
中的军营生活,形象地表达了作者对从
军杀敌、建功立业的向往; C．“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊;”这两句描写了战斗场面,马快弦急说明战斗的激烈和顺利;
D．最后一句充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨,满含悲壮之情;
九年级下册
二十八 关 雎
诗经
关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君予好逑; 参差荇莱,左右流之;窈窕淑女,寤寐求之; 求之不得,寤寐思服;悠哉悠哉,辗转反侧; 参差荇莱,左右采之;窈窕淑女,琴瑟友之; 参差荇莱,左右芼之;窈窕淑女,钟鼓乐之; 1．下列理解有误的一项
A．这首诗所表达的是一种诚挚、热烈、健
康、美好的情感; B．“悠哉悠哉”写出了思念是那样地绵绵不
断；“辗转反侧”极其生动形象地写出了男子对心中姑娘的思念之深; C．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指
睡着和醒来,可见君子的思恋之苦; D．这首诗的第一节用关雎鸟的叫声起兴,
写一个男子对心中淑女的向往之情; 2．下列赏析有误的一项是 A．“关关雎鸠,在河之洲”运用比喻手法,
表现淑女、君子在河滩幽会,营造了一种幽静的氛围; B．“参差荇菜,左右流之”的句式反复使用,
增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色; C．诗的第四、五节用起兴的手法,表达了男
子要用琴瑟和钟鼓来亲近和取悦心爱的女子; D．这首诗使用的语言简练而纯朴,唱来上口,便于流传;
二十九 蒹 葭
诗经
蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方; 溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央; 蒹葭萋萎,白露未晞;所谓伊人,在水之湄; 溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻; 蒹葭采采,白露未已;所谓伊人,在水之涘; 溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚; 1．下列理解有误的一项是
A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛; B．“白露为霜”是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”是写第二天清晨霜露尚未完全消散的情形;
C．三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔; D．三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边,再到水中沙滩;
2．下列赏析有误的一项是
A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图,并笼罩着一种凄清的气氛;
B．古诗中,“水”意象是离愁的载体,因而“秋水”意象既实指自然景观,又特指主人公凄婉、惆怅的情感;
C．该诗所描绘的是秋季的景色,体现出寥廓、凄清的特点;通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情; D．“溯徊从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复,表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求,突出了他迎难而上的决心;
第二轮
一 观沧海 曹 操
东临碣石,以观沧海;水何澹澹,山岛竦峙; 树木丛生,百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起; 日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里;
幸甚至哉,歌以咏志;
1．下列理解有误的一项是
A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石 山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗
人宽广的胸襟;
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛 耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象; C．第五、六联通过丰富的想象,写出沧海之
大,吞吐日月,含盈群星的气派;
D．最后一联,如一曲雄壮的乐曲,在最激越
处戛然而止,悲从中来,发出感慨; 2．下列赏析有误的一项是
A．这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的 一个字是“临”;写景时,先写岛上的树 木百草,次写海面上的秋风洪波,最后写
天空中日月星辰;
B．前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起”写的是动景,“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂”写的是静景; C．“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”使用互文的修辞手法,诗句中的“若”字表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景,体现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负; D．“水何澹澹,山岛竦峙”渲染了大海苍茫动荡的气势;“何”字体现了作者面对大海的惊奇,因为他看到了山岛的巍峨,树木的茂盛,波浪的汹涌;
二 次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前; 潮平两岸阔,风正一帆悬; 海日生残夜,江春入旧年; 乡书何处达 归雁洛阳边;
1．下列理解有误的一项是 A．诗题“次北固山下”中的“次”字,是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点;
B．首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间; C．这是一首五言律诗;诗的颔联和颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征; D．这首诗尾联中的“乡书”“归雁”等词语,让读者感受到了一种淡淡的乡思愁绪; 2．下列赏析有误的一项是
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的博大的胸襟; B．诵读颔联时我们应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势; C．颈联妙在无意说理,却通过拟人手法,在景物和节令之中,蕴含一种自然的理趣; D．尾联诗人运用了比喻的修辞手法,生动形象地抒写了作者羁旅他乡时的思乡之情;
三 钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低; 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥; 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄; 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤; 1．下列理解有误的一项是
A．全诗以“行”字为线索,从孤山寺起,至
白沙堤终;
B．全诗以“春”字为着眼点,写出了早春美景给游人带来的喜悦之情; C．全诗自然天成,不受格律限制,语言流畅,生动自然,语气平易,体现了通俗流畅的特点; D．全诗把感情寄托在景色中,诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受;
2．下列赏析有误的一项是 A．首联,紧扣题目,从大处落笔,写诗人行经
孤山寺北和贾亭西时所看到的山光 水色;
B．颔联,诗人抓住了“争”“啄”这两个极
具表现力的词语,勾画渲染了一幅早莺争向阳树、新燕啄泥筑窝的动态画面; C．颈联,写作者看到的是一派繁花盛开、花
团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没;
D．尾联,写诗人来到绿树成荫的白沙堤上, 这里的景色美不胜收,让人久久不忍离 去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹;
四 天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;夕阳西下,断肠人在天涯; 1．下列理解有误的一项是
A．这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意
思是“秋天的思考”; B．“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉; C．“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪; D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“游子”,“天涯”即“极远的地方”; 2．下列赏析有误的一项是 A．“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思
归图,“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围,衬托游子内心的哀伤; B．“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图,热情赞颂家乡的美景,表达了作者回到家乡的喜悦之情; C．“西风瘦马”一句,“西风”即秋风,“瘦马”既写出路途的辛劳,又写出了生活的艰辛;
D．末句是在前面写景的基础上直接抒情,抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情;
五 望 岳 杜 甫
岱宗夹如何 齐鲁青未了; 造化钟神秀,阴阳割昏晓; 荡胸生曾云,决眦入归乌; 会当凌绝顶,一览众山小;
1．下列理解有误的一项是
A．首联前一句写出作者一见泰山时的兴奋和惊叹仰慕之情；后一句以距离之远烘托泰山之高;
B．颔联写远望中所见的泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象, C．颈联是写细望,蕴涵着诗人对祖国河山的热爱; D．尾联中,“会当”是唐人口语,意思是“一定要”,从中可以看出诗人不怕困难,勇于攀登的雄心和气概; 2．下列赏析有误的一项是
A．全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而
望,距离是由远及近,时间是从朝到暮,并由望岳遥想将来的登岳; B．“造化钟神秀”中的“钟”是“聚集”的
意思,一个“钟”字将大自然写得十分有情; C．“造化钟神秀,阴阳割昏晓”这两句诗,
上句写泰山的秀美,是虚写：下句写泰山的高大,用的也是虚写; D．“会当凌绝顶,一览众山小”,化用了孔子的名言“登泰山而小天下”;
六 春 望 杜 甫
国破山河在,城春草木深; 感时花溅泪,恨别鸟惊心; 烽火连三月,家书抵万金; 白头搔更短,浑欲不胜簪;
1．对首联分析有误的一项是
A．这两句诗写春望所见;一个“破”字,视
野从城到山河,令人怵目惊心：一个“深”字,视野从满城到花鸟,令人满目凄然,诗人的感情由隐到显,由弱到强,步步推进; B．这两句诗对仗工巧,圆熟自然,诗意变化;
“国破”对“城春”,两意相反;“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举,对照强烈; C．“国破”与“山河在”,前写国都沦陷,
城池残破,后写山河依旧,意思相反；“城春”与“草木深”,前写明媚春景,后叙荒芜之状,前后相悖;这种诗意的变化,突出了山河破败的景象;
D．这两句诗以写景为主;句中的“国”“山
河”“城”“草木”都是诗人亲眼所写的景物;
2．下列赏析有误的一项是 A．首联写春望所见,突出写山河破碎、满城
荒芜,写长安沦陷后的残败景象; B．颔联有两种解释;一种是触景生情：因感时恨别,见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟也惊心;两种解释都符合诗意;
C．颈联写自安史叛乱以来,战火不断,企盼亲人消息,一封家信真是胜过“万金”“家书抵万金”是说一万两金才能得到一封家信;
D．尾联句中,“白发”为愁所致,“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度;这样,在国破家亡,离乱之伤痛之外,诗人又叹息衰老,更增了一层悲哀;
七 石壕吏 杜 甫
暮投石壕村,有吏夜捉人;老翁逾墙走,老妇出门看;
吏呼一何怒妇啼一何苦听妇前致词：三男邺城戍;一男附书至,二男新战死;存者且偷生,死者长已矣室中更无人,惟有乳下孙;有孙母未去,出入无完裙;老妪力虽衰,请从吏夜归;急应河阳役,犹得备晨炊;
夜久语声绝,如闻泣幽咽;天明登前途,独与老翁别;
1．下列理解有误的一项是 A．“有吏夜捉人”一句,是全篇的提纲,以下情节,都从这里生发出来; B．“吏呼一何怒妇啼一何苦”两句,极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾;
C．写“致词”内容的十三句诗,多次换韵,
表现出多次转折,暗示了县吏的多次“怒呼”、逼问;这十三句诗,是“老妇”一口气说下去的,县吏也一直在那里洗耳恭听;
D．最后一段虽然只有四句,却照应开头,涉
及所有人物,写出了事件的结局和作者的感受;
2．下列赏析有误的一项是 A．一“呼”,一“啼”、一“怒”、一“苦”,
形成了强烈的对照；两个状语“一何”,加重了感情色彩,有力地渲染出县吏如狼似虎,叫嚣隳突的横蛮气势,并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛; B．全篇以叙事为主,略带抒情和议论；但实
际上,作者却巧妙地通过叙事抒了情,发了议论,爱憎十分强烈,倾向性十分鲜明; C．诗中还运用了藏问于答的表现手法;“吏
呼一何怒妇啼一何苦”概括了双方的矛盾之后,便集中写“妇”,不复写“吏”,而“吏”的蛮悍、横暴,却于老妇“致词”的转折和事件的结局中暗示出来;
D．诗人笔墨简洁、洗炼,用了较短的篇幅,
在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突,这是十分难能可贵的;
八 归园田居其三
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀; 晨兴理荒秽,带月荷锄归; 道狭草木长,夕露沾我衣; 衣沾不足惜,但使愿无违;
1．下列理解有误的一项是
A．开头两句交待出劳动的地点、内容和豆 苗的生长情况;
B．三、四句写早出晚归,辛勤务农;“荒秽”指各种杂草; C．五、六句承“荷锄归”,写回家穿草而行,
露沾衣湿;
D．结尾两句抒情,“愿”,指辛勤耕作只为
了获得好收成;
2．下列赏析有误的一项是 A．“种豆南山下”,平淡之语,“带月荷锄 归”,幽美之句,前实后虚,相互衬托,完
美和谐; B．“种豆南山下”、“带月荷锄归”,用语十
分自然冲淡,却将归隐生活的艰难写得极其具体;
C．诗人以田园中最寻常的物象入诗,朴素 的语言、白描的手法,营造出一种醇美的
诗意;
D．以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛,是因为归隐生活的乐趣大于辛劳,故才“不足惜”;
九 使至塞上 王 维
单车欲问边,属国过居延; 征蓬出汉塞,归雁入胡天; 大漠孤烟直,长河落日圃; 萧关逢候骑,都护在燕然;
1．下列理解有误的一项是
A．全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风
光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣;
B．颔联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘
出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨; C．颈联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲
折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏; D．尾联写途中遇到侦察骑兵,得知都护上前
线打听敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心;
2．下列对诗歌赏析有误的一项是 A．本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一幅塞外风光图; B．第二联用“出”“入”描绘动态景物,第三联用“直”“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远;
C．黄河横贯大漠,望不到尽头;—个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受; D．“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色;
十渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游; 山随平野尽,江入大荒流; 月下飞天镜,云生结海楼; 仍怜故乡水,万里送行舟;
1．下列理解有误的一项是
A．本诗记下了作者初次离开故乡时的观感
和情思,其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是“怜”字; B．颔联表现两岸的山势由山脉过渡到平原,
山峦从诗人的视野中一点点地消失,江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去; C．颈联以水中明月如镜反衬江水的平静,
以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔;
D．这首诗意境清雅,风格纤细,形象奇伟,
想象瑰丽,描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势,具有高度集中的艺术概括力;
2．下列赏析有误的一项是
A．颔联写苍莽起伏的山峦随着平原旷野的
延伸,渐渐消失得无影无踪,一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原;作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图; B．“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变
换、推移,写出空间感和流动感,“入”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟; C．“送”字直接点题扣题,“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情; D．颔联运用了直抒胸臆的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情;更是诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照;
十一 登岳阳楼其一
陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟; 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时;· 万里来游还望远,三年多难更凭危; 白头吊古风霜里,老木沧波无限悲; 1．对这首诗理解不恰当的一项是 A．此诗意境宏深,气象开阔,情感苍凉 悲壮; B．“帘旌不动夕阳迟”描绘了洞庭湖波涛汹涌、热闹动荡的景象; C．“万里来游”、“三年多难”,传递出诗人写此诗的处境; D．“老木沧波”既是眼前实景,又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪; 2．对这首诗赏析有误的一项是 A．首联点明登临位置,从“帘旌”到“夕阳”,写景由远及近;
B．颔联思昔抚今,忆“吴蜀”融人厚重历史感,说“徙倚”渗透个人怅惘情;
C．颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤;
D．尾联“风霜”语意双关,“沧波”情景交融,于无限悲凉中收束全篇;
十二 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身; 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人; 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春; 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神; 1．下列理解有误的一项是 A．从诗的标题看,这是作者刘禹锡写给好友
白居易的回赠之作;
B．诗歌借用两个典故把自己对亲朋凋零、
世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄; C．诗人以“沉舟”“病树”自比,描绘出千
帆竞发、万木争春的景象,揭示了新陈代谢的自然规律; D．这首诗感情起伏跌宕,“暂凭杯酒长精神”
流露出举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情;
2．下列赏析有误的一项是 A．“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指
晋代向秀的思旧赋;这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的;诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹; B．“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这
两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满;这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理;
C．这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四
句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比;
D．本诗既表现了诗人被贬官之后凄楚难言
的激愤之情,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟; 十三 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身; 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人; 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春; 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神; 1．下列赏析有误的一项是 A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“赠”
字是“以诗相答”的意思; B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬,为全
诗定下了愤激的基调; C．颔联“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”
运用了两个典故,表达作者怀念被贬受
害的朋友,回乡恍如隔世的感慨; D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉,
只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来; 2．下列分析有误的一项是
A．首联说自己被弃置在巴山楚水这个凄凉
的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的心酸;
B．颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情; C．颈联表现了诗人对未来的失望,“沉舟侧畔”“千帆”竞渡,“病树前头”“万木”争春,没有了自己的位置; D．尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓舞;
十四 赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝; 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔; 1．下列理解有误的一项是
A．赤壁是作者经过赤壁这个著名古战场,
有感于三国时代的英雄成败而写下的怀古咏史之作;
B．诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人
物和事迹的慨叹; C．后两句是议论,作者通过东吴两个美女的
命运,直接来反映政治军事变迁;
D．诗人把孙、刘联军的胜利简单地归结为
偶然的东风,是觉得自己的建议不能得到 朝廷的赏识而借题发挥之举; 2．下列赏析有误的一项是
A．诗的前两句叙事,引发“思古之幽情”,
后两句以议论的表达方式写出“幽情”的内容;
B．本诗开头借历史上一次重要战役来兴起
对前朝人物和事迹的慨叹,采用以小见大的方式评价历史;
C．杜牧的诗歌清丽豪迈,含蓄韵致;
D．诗人用“铜雀春深锁二乔”这一富于形
象性的诗句,以小见大,给诗歌增添了无限的情致,这是他艺术处理的独到之处;
十五 过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星; 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍;
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁; 人生自古谁无死 留取丹心照汗青; 1．下列理解有误的一项是 A．首联追述往事,说自己参加科举考试而入仕做官,在频繁的抗元战争中已度过四年;
B．颔联形象地抒发了关于世事人生的深沉慨叹,国势危亡如风中柳絮,自己也如雨 中浮萍漂泊不定,对世事人生失去信心; C．颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境;这两句抒情与叙事融为一体,感染力极强; D．尾联笔锋陡转,表达作者身陷绝境时的民族气节和舍生取义的生死观;
2．对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”理解有误的一项是 A．这两句用了比喻,把破碎的山河比作风中的柳絮,把浮沉的身世比作雨中的飘萍; B．这两句是对偶,“山河破碎”与“身世浮沉”相对,“风飘絮”和“雨打萍”相对; C．宋朝国势危亡如风中柳絮,自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉; D．这是诗歌的颈联,形象地反映了当时艰难危亡的形势;
十六 水调歌头
苏 轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由;
明月几时有 把酒问青天;不知天上宫阙,今夕是何年;我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒;起舞弄清影,何似在人间
转朱阁,低绮户,照无眠;不应有恨,何事长向别时圆 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;但愿人长久,千里共嫦娟; 1．下列理解有误的一项是
A．这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪; B．“明月几时有 把酒问青天”,首句陡然发问,这是诗人酒酣之时,对着皎洁的月亮所产生的遐思; C．“转朱阁,低绮户,照无眠”,“转”“低”表示夜巳深,而词人无眠,照应了小序中“欢饮达旦”;
D．全词带有人生哲理的意味,词人的问天,
问月,归根结底是问人生;
2．下列赏析有误的一项是 A．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作;
作者于中秋赏月,欢饮达旦,在醉意朦胧中写下此词,抒发了人生感慨和怀念亲人的深情; B．“转朱阁,低绮户,照无眠”,这三句写月光的转移,照着那些彻夜不眠的人,映衬出人间离别之苦,同时寄寓了怀念子由的手足深情; C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久,千里共婵娟”,此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿,体现了词人积极乐观的人生态度;
D．全篇将写景、叙事、议沦、抒情融为—体,表现了作者旷达的胸襟和乐观的人生态度; 十七 山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚．波涛如怒,山河表里潼关路;望西都,意踌躇;伤心泰汉经行处,宫阙万间都做了土;兴,百姓苦；亡,百姓苦 1．下列理解有误的—项是 A．这是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,
“潼关怀古”是曲的标题; B．“山河表里漳关路”勾画出潼关外有黄河,
内有华山,山河雄伟、地势险要的特点; C．曲中的“聚’’字赋予静止的峰峦以动感,
“怒”字则生动地表现出黄河波涛汹涌的情态; D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”;
2．下列赏析有误的一项是
A．这首散曲把潼关的地形与历史巧妙地结
合在一起,情景交融,情由景生;
B．作者用比喻的手法,以动写静,赋予了山
河以人的秉性;
C．这首散曲字里行间充溢着历史的沧桑感和时代感,既突现了怀古诗的特色,又别具沉郁风格; D．“兴,百姓苦,亡,百姓苦”是全曲之眼,是全曲主题的开拓和深化;
十八 饮 酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧; 问君何能尔 心远地自偏; 采菊东篱下,悠然见南山;
山气日夕佳,飞乌相与还; 此中有真意,欲辨已忘言;
1．下列理解有误的—项是 A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往
的喧嚣,没有世俗的困扰; B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世; C．“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合—的境界; D．“此中有真意,欲辨已忘言”的意思是：
这种生活让人体会到人生的真正意义,但无法用语言表达,只能用心灵去感受; 2．下列赏析有误的一项是
A．饮酒其五主要表达了诗人如何从大自然
里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容; B．“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫望
岳中“荡胸生曾云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受; C．“此中有真意”与归园田居其三中“衣沾
不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返璞归真的人生理想; D．陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、沽身自
好的品格象征；周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德;他们都托物言志,寄托了一种高沽的情致;
十九饮 酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧; 问君何能尔 心远地自偏; 采菊东篱下,悠然见南山; 山气日夕佳,飞乌相与还; 此中有真意,欲辨已忘言;
1．下列理解有误的—项是
A．这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境;
B．本诗在客观事物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃; C．“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适; D．诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊
的意蕴;例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”,则表
现诗人热爱自然的情趣; 2．下列赏析有误的一项是 A．这首是歌颂了热闹的田园生活,突出地表
现了诗人与大自然相契合的心理; B．“悠然见南山”一句中“见”字用得极好,
变现了诗人不是有意而为之,而是在采菊时,山的形象无意中映入了眼帘; C．这首诗在艺术上的特点是; D．“真意”与“忘言”的关系是说此情此景
中让人体会到生活的真谛,而这种“真意”只能用心灵去感受,因而诗人只好“忘言”了;
二十行路难其一
李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱; 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然; 欲渡黄河冰塞川,将登大行雪满山; 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边; 行路难行路难多歧路,今安在 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海; 1．下列理解有误的一项是 A．诗开头写“金樽清酒”“玉盘珍羞”,给
人一个欢乐的宴会场面; B．接着写“停杯投箸”“拔剑四顾”,又向
读者展现了作者感情波涛的冲击; C．中间四句,既感叹“冰塞川”“雪满山”,
又恍然神游千载之上,看到了吕尚、伊尹忽然得到重用; D．“行路难”四个短句,又表现了进退两难
和绝望放弃的心理;最后两句,写自己理想总有一天能够实现; 2．下列赏析有误的一项是 A．行路难是乐府旧题,内容多写世路艰难和
离别悲伤之意;这首诗中诗人以“行路难”比喻世道险阻; B．行路难主要抒发了诗人怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望; C．“闲来垂钓碧溪上,忽复乘船梦日边”借用历史典故表现诗人对被启用不抱任何希望; D．“长风破浪会有时,自挂云帆济沧海”反映了李白不怕困难、勇往直前的精神;
二十一茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅;茅飞
渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳;南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼;公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息;俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏罴;布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂;床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝;自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山呜呼何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足
1．下列理解有误的一项是
A．题目中的“歌”字代表了诗的体裁,诗中
流露了作者忧国忧民的思想; B．“公然抱茅人竹去”,是因为“群童欺我
老无力”,表现了群童的年幼无知; C．诗一开始就单刀直入地具体描写茅屋为
秋风所破的情状,既显示风力之大,又描绘出茅飞之状,更见诗人的焦急和痛苦之情; D．结尾诗人由自己的困苦推及“天下寒士”,
表示宁愿“吾庐独破”受冻至死,也要使天下人得到安乐,体现了诗人对人民苦难的同情;
2．下列赏析有误的一项是
A．诗的第一节采用拟人的手法和一系列的
动词具体描写秋风破屋的情景,突出受害之大,灾难之重; B．“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”,
一是实写自然环境,交代了事件发生的具体时间,并渲染了特定的气氛、氛围；二是烘托出诗人暗淡愁惨的心境,为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势; C．“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”两
句,一纵一收;一纵,从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家；一收,又回到“长夜沾湿”的现实; D．“安得”是现实之词,表现诗人的理想和愿望;诗人的这种希望天下穷苦人都能过上安定生活的理想,也是封建社会里被压迫、被剥削的广大人民的理想; 二十二白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白萆折,胡天八月即飞雪;忽如一夜春风来,千树万树梨花开;散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄;将军角弓不得控,都护铁衣冷
难着;瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝;中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛;纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻;轮台东门送君去,去时雪满天山路;山回路转不见君,雪上空留马行处;
1．对“忽如一夜春风来,于树万树梨花开”一句的本体喻体及作用分析正确的是 A．雪 春风 生动地描绘出边塞奇丽的雪景 B．春风 雪 生动地描绘出边塞春风的和暖 C．雪 梨花 生动地描绘出边塞奇丽的雪景 D．梨花 雪 生动地描绘出边塞春天的美丽 2．下列赏析有误的一项是 A．这首诗咏雪与送别巧妙结合,将塞外雪景
写得千姿百态,气象壮阔,衬托了惜别之情; B．“山回路转不见君,雪上空留马行处”与
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙; C．“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”两句是互文的修辞手法,在木兰诗中,我们也学过类似“朔气传金柝,寒光照铁衣”这两句; D．“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”一句,以百丈坚冰点缀大的环境,以万里愁云引出送别的气氛;
二十三 己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯; 落红不是无情物,化作春泥更护花; 1．下列理解有误的一项是
A．这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首;
B．诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情; C．诗歌中流露出了诗人舍和不舍两种情感,诗人想“舍”的是当朝的黑暗和腐朽,不想舍的是亲朋好友和国家的前途命运; D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老
一辈对下一代的关心、爱护和奉献; 2．下列赏析有误的一项是 A．诗的前两句抒情叙事,极力渲染了诗人辞
别京城返乡时无边的离愁别绪; B．龚自珍以“浩荡”修饰离愁,以“白日斜”烘托离愁,以“天涯”映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙; C．“落红”即落花,诗人以“落红”自喻,
咏物抒情; D．诗的后两句表达了一种消极悲观的情绪;
二十四 望江南
温庭筠
梳洗罢,独倚望江楼;过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠;肠断白蘋洲;
1．下列理解有误的一项是 A．这首词是一首深闺怨词,对思妇心理行动的描写十分动人; B．这首词既有民间词的通俗易懂,又有文人词的含蓄凝练、耐人咀嚼的韵味;
C．这首词不落俗套,很有特色,情调绮丽、颓废;
D．这首词清新疏淡,不事雕琢,意境开阔,情真意切,堪称精品; 2．下列赏析有误的一项是 A．“梳洗罢”三字言简意丰,给读者留下许
多想象的空间,生动地表现了她是一个非常喜爱打扮的女子; B．“独倚望江楼”一个“独”字,说明思妇在等候远行的爱人归来; C．“斜晖脉脉水悠悠”,斜阳欲落未落,对失望女子含情脉脉,不忍离去,悄悄收着余晖；不尽的江水似乎也懂得她的心情,悠悠无语流去; D．“肠断白蘋洲”是全词的主旨句,情感的
抒发到达一个崭新的高度,点明了对夫君的思念之情,又似画龙点睛,可谓梦笔生花;
二十五 渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意;四面边声连角起;千嶂里,长烟落日孤城闭;
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计;羌管悠悠霜满地;人不寐,将军白发征夫泪; 1．下列理解有误的—项是 A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出; B．“长烟落日孤城闭”表现了守护者的警惕性、责任感,也透露出当时紧张的军事状态; C．这首词既表达将士的爱国之心,又流露出
思念亲人和家乡的感情; D．这首词感情显得悲观而消极,表达了极其
鲜明的反战、厌战情绪; 2．下列赏析有误的一项是
A．上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同,然后以大雁、边声、长烟等意象描绘清朗、秀美的边塞风光; B．“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成,夕阳西下,城门紧闭;这一句反映了当时西北边关战事吃紧,守军戒备森严的紧张形势;
C．下阕首句写将是远离家乡,戍守边关,旷
日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪打破匈奴后刻石勒功而还的典故,表达作者功业未成的苦闷;
D．整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作
结,爱国激情与思乡之苦交相融会,构成了;整首词矛盾、复杂、厚重的情绪,有一种苍凉而悲壮的美;
二十六 江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈;为报倾城随大守,亲射虎,看孙郎;
酒酣胸胆尚开张;鬓微霜,又何妨 持节云中,何日遣冯唐 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼;
1．下列理解有误的一项是
A．该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词; B．“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功立业,报效朝廷; C．“鬓微霜,又何妨”这句直接抒发诗人不服老的壮心,用祈使句更增加了感情的力度;
D．天狼,星名;传说天狼星“主侵掠”,文中借指自西北来进犯的西夏军队; 2．下列赏析有误的一项是 A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负;全词由实而虚,由叙事而抒怀;
B．苏轼作此词时正值壮年,而以“老夫”自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”;
C．作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气; D．此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人
物;
二十七 江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈;为报倾城随大守,亲射虎,看孙郎;
酒酣胸胆尚开张;鬓微霜,又何妨 持节云中,何日遣冯唐 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼;
1．下列理解有误的一项是
A．这首词贯穿全篇的是一个“狂”字,显得胸襟磊落,壮怀激越,具有一种阳刚之美; B．全词表现了作者希望得到朝廷重用,杀敌报国,建功立业的愿望; C．“鬓微霜,又何妨”表达了词人不服老的心境;言外之意是：我虽然年纪大了,但我仍能跃马疆场,迎击来犯之敌; D．“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字,表现了作者无所事事的无聊之情; 2．下列赏析有误的一项是 A．“酒酣胸胆尚开张”一句起到承上启下的过渡作用; B．“亲射虎,看孙郎”一句巧妙运用典故,表现诗人斗志昂扬和兴致之高,使出猎场面达到高潮; C．“持节云中,何日遣冯唐”一句中,作者再次运用典故,以冯唐自比,表现报国杀敌的强烈愿望; D．“会挽雕弓如满月”一句中的“会”字,表现出作者对自己的愿望定能实现充满信心;
二十八 武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头;物是人非事事休,欲语泪先流．
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁;
1．下面理解不正确的一项是 A．“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景
象; B．“物是人非事事休”写出了词人哀伤的原
因; C．“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”写出了
词人泛舟双溪的欢乐;
D．上阕极言眼前景物之不堪,心情之凄苦,
下阕进一步表现悲愁之深重; 2．下列赏析有误的一项是
A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土,
流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情; B．“欲语”而泪先夺眶而出写出词人有难以
抑制的满腹忧愁和伤痛,具有感人新鲜的艺术魅力;
C．作者利用“日晚倦梳头”“欲语泪先流”
两个内心的活动具体表达了她内心的浓重哀愁;
D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸
的实体,来写“愁”之浓之重,既形象生动又自然妥帖;
二十九破阵子.为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营;八百里分魔下灸,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵;
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊;了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生;
1.以下对这首诗理解不正确的一项是 A．这首词,从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是豪放壮美的,故将其称之为“壮词”十分妥帖;
B．上片描写的都是作者曾经经历过而今天
已失去的军旅生活情景,是作者热爱的生活和抹不掉的记忆;这些表明,被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业; C．由下片描写的内容来看,作者的最高理想
便是赢得生前的功勋、身后的美名,这些显得非常功利庸俗,对此我们应持批判的态度; D．“可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情;“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮;
2.以下对这首诗理解不正确的一项是 A．这是辛弃疾写给好友陈同甫的一首词,全词以“壮”语贯穿始终; B．上阕有对沙场点兵军容的描绘,并用“秋”
字给整个场面增添肃杀之气; C．下阕写出作者渴望建功立业的理想追求,
表达了作者壮志难酬的愤懑之情; D．全词采用写实的手法,真实生动地描绘出
一位忠勇善战的将军形象;
三十 关 雎 诗经
关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君予好逑; 参差荇莱,左右流之;窈窕淑女,寤寐求之; 求之不得,寤寐思服;悠哉悠哉,辗转反侧; 参差荇莱,左右采之;窈窕淑女,琴瑟友之; 参差荇莱,左右芼之;窈窕淑女,钟鼓乐之; 1．下列解释有误的一项是 A．窈窕：美好文静的样子 B．思服：思念佩服; C．辗转反侧：形容心中有事,躺在床上翻来
覆去地不能入睡; D．琴瑟友之：琴瑟,名词作动词,弹琴鼓瑟; 2．下列赏析有误的一项是 A．全诗前面四句见物起兴,直接写出自己的
一片情思; B．全诗中间四句以缠绵悱恻之情,曲折委婉地写出青年男子的追慕之心和相思之苦; C．全诗最后四句写出了“琴瑟友之”,“钟鼓乐之”的欢快、热闹场面;
D．全诗运用比兴的手法,以物喻人,充分表现了人们对于美好婚姻和幸福生活的追求;
三十一 兼 葭 诗经
蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方; 溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央; 蒹葭萋萎,白露未晞;所谓伊人,在水之湄; 溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻; 蒹葭采采,白露未已;所谓伊人,在水之涘; 溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚; 1．下列解释有误的一项是 A．苍苍：茂盛的样子; B．在水一方：在水的另一边;一方：那一边,指对岸;
C．溯洄：顺流而下;溯游：逆流而上; D．宛在水中央：那个人仿佛在河的中间;意思是相距不远却无法到达;宛：仿佛,好像;
2．下列赏析有误的一项是 A．蒹葭可能是写一个男子倾心于一个女性,表现可望而不可即的心情;
B．由于这首诗景色写得凄清,烟波万状,意境朦胧,形象缥缈,似有象征意味,富有神秘色彩,所以表现出“朦胧美”; C．全诗三章内容基本相同,但换了几个字,
发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果,使诗意得到极好的渲染; D．全诗抓住秋色独有的特征,不惜用浓墨重彩反复进行描绘,渲染深秋空寂悲凉的氛围,表现了恋者怅然若失而又热烈企慕“伊人”的心境;
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