管理的通知
各高中、街道教育办：
为了进一步提高我区教研教改水平，加强各类评选项目（如潍坊市金点子成功案例、潍坊市创新奖、燎原奖、潍坊市政府成果奖等）的过程性管理，经研究，现将有关管理办法通知如下：
1.提早培植项目。各单位在日常工作中要及时发现和提取创新点，提早培植潍坊市各类申报项目，（金点子申报在四五月份，创新奖、燎原奖申报在九十月份，政府成果奖在七八月份，各单位可提前1-2学期进行相关项目准备，申报项目可适当扩大数量）。
2.建立备案制度。各单位确定好项目后，要制定计划，分解步骤，完善措施，及时做好项目的调度和推进，形成一套完整的备案。
3.制定申报标准。各单位可依据潍坊市评审方案建立和完善本单位的评价申报标准（潍坊市申报方案见附件）。
4.注重过程管理。项目确定后，各单位各可制定过程管理办法，加强过程性管理，及时跟进指导，注重过程性材料的积累和标志性成果的获取。
5.完善考核方案。各单位可进行初选，将优秀项目和申报方案及早上报教研室，教研室将加强过程管理，根据实地考察情况，择优上报，改变以往仅凭材料进行考核的办法。
附件：潍坊市各类评选项目申报办法
峡山区教研室
二〇一二年五月七日
附件：潍坊市教科院评选项目办法
一、潍坊市中小学（幼儿园）金点子成功案例评选
1.评选依据及目的
根据潍坊市教育局《关于构建“基于问题解决、致力创新共享”工作推动机制，全面提升我市基础教育核心竞争力的实施意见》（潍教字［2005］22号）、《印发‹关于开展2006年重大教育教学问题行动研究的意见›的通知》（潍教字[2005]51号）、《关于开展中小学（幼儿园）金点子成功案例评选活动的通知》（潍教办字［2005］4号）、要求，从2005年起，每年评选一次潍坊市中小学（幼儿园）金点子成功案例。评选的目的在于促进基层教师破解包含“双百问题”在内的真实的教育教学问题，提高广大一线教师的科研水平。
2．评选时间
每年5月底前上报，7月中旬前初评，7月底前终审完毕，报市教育局批准公示、发文表彰。
3.评选办法
⑴确定案例主题。案例要结合市教育局、教科院历年来发布的“双百问题”和 “重大教育教学问题及研究重点”，紧紧围绕立足教学实际、破解教育教学难题、提升学校素质教育办学水平进行研究、总结。也可根据工作需要有所变动，具体见当年度通知。
⑵明确参评主体。参评主体包括全市所有中小学校（幼儿园）及所有教职员工。既可以是学校集体的创新案例，也可以是处室、年级组、教研组、班级的成功案例，还可以是多人合作以及个人创新的案例。近几年受到市里表彰的教学成果奖、创新燎原奖等不再列入评选范围。
严禁抄袭，如发现抄袭等现象，将采取通报批评等措施严肃处理。 ⑶案例体例及报送要求。每个成功案例必须符合经验总结标准化的要求，要包含问题的提出、解决问题的方式方法或策略、取得的成效、操作中应该注意的问题等。每个案例材料不超过5000字。案例必须是真实的、经过1年以上实践检验的，不是一个想法，不是一个设计方案。
各县市区在广泛发动的基础上，先在本县市区内进行评选，择优上报，并按照县市区评选的结果进行排序，以县市区为单位将案例与申报表（申报表作案例正文的封面）以及县市区汇总表的纸质文本和电子文本各一份报市教科院教科所。案例正文须隐去作者姓名、单位，但要保留案例题目。上报数量见附件3分配表。
⑷初评及终审
市教科院将从基础教育专家资源库中随机抽取专家，组成初评小组，对申报的金点子成功案例进行初步评选。初选结果报教科院终审委员会终审。终审结果在潍坊教育信息港公示。每年评选一般不超过500项，一、二、三等奖比例为2：3：5。
4.表彰奖励
终审结果在潍坊教育信息港公示无异议后，报市教育局批准，由市教育局发文表彰，颁发潍坊市中小学（幼儿园）金点子成功案例证书，特别优异者纳入潍坊市中小学教育教学（管理）创新燎原奖或市区教学成果奖。
附件：1．潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表；
2．2009年潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例县
市区汇总表；
3. 2009年潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例数量分配表。
附件1：潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表
单位（全称）： 类别 题目 参评主体 问题的提出 县市区意见 解决问题的方式方法 效果 市评审意见 类别分别填写德育、管理、教法学法。参评主体分别填写个人姓名、研究成员姓名，或学校、教研组团体名称。
附件2
年潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例县市区汇总表
学段 类别 作者姓名 案例题目 作者所在单位（全称）
二、潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖评选
1.评选依据及目的
2005年12月潍坊市教育局“印发《关于开展2006年重大教育教学问题行动研究的意见》的通知（潍教字[2005]51号）”指出，解决影响教学质量提高和学生健康成长的重大问题，是新形势下大面积提高教育教学质量、进一步推进课程改革的重要举措，对于实现学校教育教学由耗时间拼体力向科学施教、提高效益转变，实现全市基础教育由外延发展为主向优质均衡、内涵提高为主的模式转变，有着十分重要的意义。重大问题行动研究采取项目管理法，由项目承担人组建项目研究团队进行集体合作攻关，加强过程管理，对经过鉴定的优秀成果给予表彰奖励。市教育局建立“金点子”创新案例征集制度，对破解“双百问题”的金点子创新案例优先予以表彰奖励，对成果突出的纳入市政府教学成果奖和市教育局教育教学（管理）方法创新燎原奖。2007年9月潍坊市教育局“关于印发《潍坊市教育局关于深化重大教育教学问题行动研究的意见》的通知（潍教字[2007]57号）”，对重大教育教学问题行动研究做了改进，改革“中小学教育教学管理（方法）创新燎原奖”的设奖、评审、认定办法，单设“教育创新奖”以鼓励学校（单位）破解重大问题；单设“教育燎原奖”以鼓励学校（单位）推广应用他人的成果；并通过命名“教育创新示范学校（单
位）”，激励和表彰在重大教育教学问题行动研究中做出突出成绩的学校（单位）。
2.评选时间
每年下半年征集问题，12月发布问题，下年3月中旬评标，9月中旬调度交流，来年4月上旬上报推荐评审认定项目，4月下旬至5月下旬评选认定，6月中旬发文表彰。
3.评选认定办法
潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖以奖励研究团队为主，采取招标评审认定制度。
各县市区都要设立本县市区的重大教育教学问题行动研究成果奖、教育创新奖、教育燎原奖、教育创新示范单位、年度教育创新人物等奖项，对所属学校申报项目过程提出相应的要求。依此推动本地教育创新、教育燎原等研究活动的开展。
潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖招标评审认定一般包括问题征集、归并筛选、问题发布、招标申请、评标、开题报告会、研究成果评审认定等程序。
⑴问题征集、发布与招标。问题征集、发布与招标均通过“潍坊教师教育网--基于问题解决信息系统”进行，市教育局将责成市教科院根据教育教学实际定期开展问题征集，经过归并筛选后于每年初向全市予以发布，展开问题研究招标活动。各单位、学校组成研究团队制定行动研究实施方案，填写并上传《潍坊市XX年重大教育教学问
题行动研究项目申请表》（附件1），层层竞标，于每年春季开学初参加市级招标申请。上报数量分配限额按《潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖、教育创新奖、教育燎原奖上报数量限额分配表》(附件5)执行。
⑵评标。市教育局组成专家组通过网络对申领项目的研究团队进行对比分析论证，主要围绕项目负责人的课题研究能力、本单位的实践探索和研究基础、项目方案的论证设计以及保障措施诸方面进行认真评审，确定中标项目团队并在网上公布。为便于管理，每次中标团队以不多于10×4个（小学、初中、高中、学前各10个，待研究）为宜。
⑶开题报告会。中标项目按时召开开题报告会。开题报告会既是研究动员会,又是研究论证会。中标课题要在网上建立自己的课题研究专区，会议文本、图片等材料要在开题会后三天内上传网上。
⑷过程管理与中期调度。教科院组成以教研员为首席专家的指导小组，分工负责对中标课题进行网络跟踪指导或现场指导，各中标课题研究过程中生成的材料要随时上传到网上课题研究专区。必要时进行中期调度，交流研究情况。
⑸研究成果初步评审。中标项目研究结束后，市教科院于每年4月份受理上一年度中标项目研究成果的申报评审认定（4月上旬申报，4月中旬-5月上旬评审认定），抽签决定各县市区认定顺序。申报材料包括《潍坊市中小学（幼儿园）教育教学成果申报表》（附件3）、研究报告、《潍坊市中小学（幼儿园）教学成果汇总表》(附件4)各1
份，以上材料均上传至网上课题研究专区。研究报告重点应包括问题解读、解决问题所采取的策略措施与手段、取得的成果与效果、应注意的问题或有待进一步研究的问题等4部分。
虽没有中标但研究成果优异者每县市区可再择优申请评审认定1项。未中标申报者同样需要网上全套资料。申报总额按《潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖、教育创新奖、教育燎原奖上报数量限额分配表》执行。
初步审核认定时，组成以教科院教研员为首席的初审小组，按项目类别分组（同一课题或相近课题划为一组），或按就近分组，但都要考虑地方回避，结合网上研究过程中的生成性资料及日常了解，在对申报项目材料进行初审的基础上，深入学校（单位）进行现场考察认定（查看材料、座谈、听课、听取汇报、质疑答辩、满意度问卷等），根据《潍坊市重大教育教学问题行动研究成果鉴定量表》（附件2）打分排序。审核考察申报评审项目，应特别注重学校研究团队的整体效应考察（行动研究、团队研究、教师发展、质量提高）：看是否领导带头、是否团队攻关，看研究团队的问题意识、研究意识是否浓厚，看研究过程是否仔细、扎实、深刻，看其是否有力地推动了学校工作、解决了学校的重大问题，看是否提高了学校的研究能力和研究水平、是否提高了教育教学质量、是否有利地推进了素质教育、看师生对课题的知晓度和满意度等。
⑹研究成果终审认定。初审小组向教科院终审委员会汇报初审情况，由终审委员会裁定获奖结果。最终获奖项目一般每年不超过40
项（一、二、三等奖比例为2:3:5）。
4.表彰奖励
潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖终审结果，报市教育局批准，由潍坊市教育局发文表彰奖励，择优纳入市政府教学成果奖。
三、“潍坊市教育创新奖、教育燎原奖” 评选
1.评选依据及目的
2004年10月，潍坊市教育局下发了《关于设立“中小学教育教学（管理）方法创新燎原奖”的通知》（潍教办字[2004]46号），就开始了创新燎原奖的评选，其后的文件要求不断完善，具体见《潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖评选》目的。
2.评选时间
每年9月下旬受理教育创新、燎原奖的申报工作，10月中旬-11月上旬初步评审认定，11月中旬终审，11月下旬报市教育局批准、发文表彰。
3.评选认定办法
潍坊市教育创新奖、教育燎原奖以奖励个人为主并以个人富有特色的教育教学（管理）方法命名，采取申报评审认定制度。
（1）申报推荐。个人或单位在研究潍坊市近几年公布的重大教育教学问题或双百问题过程中，经过实践检验、效果优异的，均可层层评审推荐，参与申报评审认定。
上报数量总额不超过《潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖、教育创新奖、教育燎原奖上报数量限额分配表》限额。申报材料
包括《潍坊市中小学（幼儿园）教育教学成果申报表》、研究报告、《潍坊市中小学（幼儿园）教学成果汇总表》各1份，同时报电子稿。研究报告重点应包括问题解读、解决问题所采取的策略措施与手段、取得的成果与效果、应注意的问题或有待进一步研究的问题等4部分。
（2）研究成果初步评审。组成以教科院教研员为首席的初审小组，按项目类别分组（同一课题或相近课题划为一组），或按就近、地方回避原则分组，首先对申报项目材料进行初审了解，然后深入学校（单位）进行现场考察认定（查看材料、座谈、听课、听取汇报、质疑答辩、满意度问卷等），参照《潍坊市重大教育教学问题行动研究成果鉴定量表》打分排序。初审考察认定，主要考察项目研究的效果（问题是否明确、问题分析是否透彻、措施是否科学有效、效果是否显著等）。
（3）研究成果终审认定。初审小组向教科院终审委员会汇报初审情况，由终审委员会裁定获奖结果。最终获奖项目每年不超过100项为宜（首先按成绩内定一等奖30——40项，再按内定一等奖获奖数量分配一定数额的其他等级奖项。实际创新、燎原奖不分等次）。市级评审认定只考察68项。
4.表彰奖励
“潍坊市教育创新奖、教育燎原奖”终审结果，报市教育局批准，由市教育局发文表彰奖励，择优纳入市政府教学成果奖。
待潍坊市教师教育网建成后，潍坊市重大教育教学问题行动研究
成果奖、教育创新奖和教育燎原奖都将基本采用网络方式进行，具体申报、评审认定办法同重大教育教学问题行动研究成果奖办法类似。
附件：
1．《潍坊市 年重大教育教学问题行动研究项目申请表》
2．《潍坊市重大教育教学问题行动研究成果鉴定量表》 3．《潍坊市中小学（幼儿园）教育教学成果申报表》
4、《潍坊市中小学（幼儿园）教学成果汇总表》
5.《潍坊市重大教育教学问题行动研究成果奖、教育创新奖、教育燎原奖上报数量限额分配表》
潍坊市 年重大教育教学问题行动研究项目申请表
项目名称 性别 专业技术职务 最后学位 传真 民族 研究专长 E-mail 联系电话 邮政编码 出生年月 申请人姓名 行政职务 最后学历 工作单位 通讯地址 申请人教育教学及课题研究成果 姓 名 项目组主 要成员
性别 职务 研究专长 学历 工作单位 电话或邮箱 一、项目研究的基础条件和优势 二、项目研究拟解决的关键问题 三、项目所确定的重点研究学校 四、项目研究计划及完成时间 五、项目研究所形成的初步成果及成果形式 备注：项目申请者除填写以上申请表外，还需要形成项目研究方案一并上报。
潍坊市重大教育教学问题行动研究成果（含创新/燎原奖）鉴定量表
问题名称： 研究单位： 考察时间： 标准指标 评价等级及比重 A（1.0） B（0.8） C（0.6） D（0.5） 1、研究报告对问题产生的背景，解决问题的手段、措施、效果进行清晰的描述，便于他人理解和使用。申报创新奖，创新点要鲜明；燎原奖要点明借鉴何成果，有何创新和完善。（40分） 2、研究成果是在一定区域的学校或一定数量的研究对非常认同 认同 象（教师 、学生 、家 长 等）中实验形成的，实验范围内均有很高的认同度，实践效果好。（10分） 研究成果促进了学生、教师、学校发展,在教学质量、教师专业素质、班级建设质量、制度创新水平等均有显著提高。（10分） 显著提高 较大提高 明显提高 无变化 比较认同 不认同 非常清晰 清晰 比较清晰 不清晰 3、研究成果能融入研究者的教育教学中，成效明显，并能自觉应用于下阶段工作计划和改进之中。（10分） 4、研究成果不仅提高研究者的教育教学水平，而且对周围同事产生有利影响，对学校校本教研工作的开展和深化有推进作用。（10分） 5、研究成果具备直接推广应用的价值。（10分） 6、对成果在本校广泛采用，或者某一方面研究成果在本区域内教师中全面使用的，予以重奖。（10分） 综合打分 完全融入 基本融入 能融入 完全分离 影响很大 影响较大 影响一般 无影响 价值很高 价值较高 有价值 无价值 全面使用 广泛使用 少量使用 极少使用 初值 修正值 对成果的认定，根据研究问题的不同，采用不同方式，如书面测试、问卷调查、现场观察、标志性成果等，各种方式均显示出较好效果。
考察人签名：
潍坊市中小学（幼儿园）教育教学成果申报表
单位（全称）：
类别 题目 参评主体 问题的提出 县市区意见 市评审意见 解决问题的方式方法 效果 注：1．“类别”一栏请分别填写：重大问题行动研究成果奖、教育创新奖、教育燎原奖；
2．参评主体属集体的填写“某校某教研组”等或前5名成员，参评主体属个人的须填写真实姓名。
潍坊市中小学（幼儿园）教学成果汇总表
学段 类别 作者姓名 成果题目 作者所在单位（全称） 所属县市区 县市区本学段名次 注：请认真填写此表，姓名（含顺序）、单位、题目等以县市区汇总表为准，由此引发的表彰证书等错误，一律不予修改。汇总表应经推荐单位主要领导审核后上报。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容