长宁区
（三）阅读下文，完成第8-9题（8分）
核舟记
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一，人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌狄日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；
1
对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
8、本文的作者是_______（朝代）_________（人名）。（2分）
9、用现代汉语翻译第①段的划线句。（3分）
罔不因势象形，各具情态。
______________________________________________________________________________
10、下列对文章理解恰当的一项是：（ ）（3分）
A、第②段中写到“右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’”与前文“盖大苏泛赤壁云”一句语意相连。
B、“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”釆用了举例子和列数字的说明方法，准确地写出了核舟的体积之小。
C、作者在介绍核舟时，按照从上至下的空间顺序，介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分。
D、全文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个部分的特点。
8、明 魏学洢
2
9、（他的作品）无不就着木头原来的样子摹拟（那些东西的）形状，各有各的神情态势。
10、A
杨浦区
（三）阅读下文完成8-10题（9分）
岳阳楼记（节选）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
8、本文作者是 时期著名政治家、文学家_______________。（2分）
9、用现代汉语翻译下面的句子（3分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
10、联系全文，“览物之情，得无异乎？”一句中“异”的具体内容是 。（4分）
8、北宋，范仲淹(2分）
3
9、我看那巴陵郡最美的景致，全集中在洞庭湖上。(3分)
10、看到不同的自然景物，引发“迁客骚人”不同的感触，或“悲”或“喜”两种情感
徐汇区
（三）阅读下面语段，完成第8-10题（8分）
捕蛇者说（节选）
【唐】柳宗元
①有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
②余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
③蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣；而乡邻之生日蹙，殚其地之出，其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒署，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢
4
毒耶？”
④余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。今以蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
8、初中阶段还学过柳宗元写的一篇文章是 （2分）
9、用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
向吾不为斯役，则久已病矣。
10、下列理解正确的一项是（ ）（3分）
A、蒋氏“大戚，汪然出涕”是因为他的祖父、父亲都死于捕蛇。
B、选文第②、④两段中“悲”的原因相同，但程度有所差异。
C、作者将蒋氏的生活境遇与乡邻对比，为了赞叹蒋氏的幸运。
D、蒋氏的遭遇深刻地揭示了赋敛之毒更胜于蛇毒的残酷现实。
8、（2分）《黔之驴》《小石潭记》 9、（3分）（如果）从前我不做这个差事，就早已困苦不堪了。
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10、（3分）D
松江区
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
出师表（节选）
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
8、上文作者是三国时期的 （人名），由选文内容可推断，桓、灵二人是____（朝代）
时期的君王。（2分）
9、用现代汉语翻译下列句子。（3分）
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
10、节选内容主要写作者希望后主刘禅 ，完成 的大业。（4分）
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8、诸葛亮 汉代
9、没有一次不对桓灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。
10、亲贤臣、远小人 兴复汉室之隆
静安区
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
8、课文《岳阳楼记》选自 ，是 （人名）受滕子京嘱托为纪念
而写。（3分）
9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
把酒临风，其喜洋洋者矣。
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10、下列对选文内容的理解，正确的一项是 （3分）
A描写岳阳楼忽晴忽雨的景色，是为了烘托等楼者的心情。
B段中写景照应了上文中“朝晖夕阴，气象万千”这句话。
C两段所写“览物之情”分别侧重于迁客之悲和骚人之喜。
D登楼者的表现，即下文所说的“不以物喜，不以己悲”。
8、《范文正公集》 范仲淹 重修岳阳楼（3分）
9、（有）举起酒杯，面对清风，而喜气洋洋的感觉。（3分）
10、B（3分）
宝山区
（三）阅读下文,完成8---10题（9分）
橘逾淮为枳
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰：“齐人也,坐盗。”
王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”
8
晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”
王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
8、“橘逾淮为枳”的意思是 （2分）
9、晏子一番话的主要目的,下列理解正确的一项是 （3分）
A告诉楚王“橘生准南则为橘、生于淮北则为枳”是客观现象。
B分析“橘生淮南则为橘、生于淮北则为枳”现象产生的原因。
C巧妙回敬了楚王的侮辱。
D智慧化解了楚王的困惑。
10、选文结尾处画线部分的作用是什么?请简要分析。（4分）
8、（2分）橘树生长在淮北就变成枳树
9、（3分）C
10、（4分）神态上写出楚王的尴尬（1分），语言上写出了楚王的自嘲（1分），反衬
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出晏子的机智善辩（2分）
青浦区
（三）阅读下文，完成8-10题（8分）
邹忌讽齐王纳谏(节选)
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8、《邹忌讽齐王纳谏》出自刘向编订的《 》。（2分）
9、用现代汉语翻译下面句子（3分）
王之蔽甚矣
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10、下列对内容理解不正确的一项是 （3分）
A邹忌从生活小事类推到治国大事，规劝齐宣王纳谏。
B“门庭若市”表明向齐宣王进谏的人很多。
C“无可进者”的原因是人们对进谏已经懈怠。
D“皆朝于齐”写出纳谏的巨大成效。
8、战国策（2分）
9、 大王受蒙蔽很严重了（3分）
10、C（3分）
普陀区
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
岳阳楼记（节选）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
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……
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧则忧，后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人，吾谁与归?
8、下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A岳阳楼的“大观”表现在“衔”“吞”之气势。
B第1段抒发了范仲淹登楼远眺洞庭的欣喜之情。
C迁客骚人登上岳阳楼后会有与作者一样的感慨。
D作者无法理解古仁人“不以物喜，不以己悲”。
9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
居庙堂之高，则忧其民。
10、第2段用了三个疑问句，表现作者怎样的思想感情? （3分）
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8、A（3分）
9、处于高高的庙堂之上，就为他的百姓担忧。（3分）
10、在抒写生活态度和政治抱负时的深深忧虑，以此引发更多志同道合者的共鸣。（3分）
浦东新区
（三）阅读下文,完成第8-10题（9分）
①至于负者歌于途,行者休于树，前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错,起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太中游而乐，而不知太中之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8、下列选项表述错误的一项是（ ）。（2分） ．．
A“醉翁”“六-居士”都是欧阳修的号。
13
B《生查子·元夕》、《卖油翁》都是欧阳修的作品。
C“记”是古代的一种文体，用来警戒自己或称述功德。
D宋朝的欧阳修、苏洵、曾巩都位于“唐宋八大家”之列。
9、用现代汉语翻译下列句子。（3分）
杂然而前陈者，太守宴也。
10、选文中游人的“乐”指： ；太守的“乐”指： 。（4分）
8、C 9、错杂地摆放在大家面前的（场面），是太守在宴请（宾客）。
10、跟随太守游山之乐（游山之乐、观赏自然山水之乐）；与民同乐（一百姓之乐而乐）。（4分，每空2分）
闵行区
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
黄生借书说（节选）
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，
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而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
8、教材所学的文言中，除本文外，同属于劝学、导学的文章还有《 》（2分）
9、用现代汉语翻译句子。（3分）
为一说，使与书俱。
10、选文中作者对黄生的勉励是：
（1） ；
（2） 。（用自己的话回答）（4分）
8、（2分）《潍县署中寄舍弟墨第一书》（《为学》、《孙权劝学》、《孔孟论学》、《〈论语〉八则》、《勉学》等）（错别字1个1分）
9、（3分）我写下这篇文章（或这篇说），把它和书一起交给黄生。（为、说、使、俱、补充省略，语意完整）
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10、（2分）（1）珍惜时光 （2分）（2）勤奋学习
金山区
（三）阅读下文，完成第8-10题（9 分）
口技（节选）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、上文作者是 （朝代） （人名）。（2分）
9、用现代汉语解释文中画线句子。（3分）
中间力拉崩倒之声。
10、上文口技艺人表演的是 的情形，最后一句描写听众的神情和动作，其作用是 。（4分）
8、清（1分） 林嗣环（1分）
9、中间夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音。（关键词：间；力拉：崩倒）（3分）
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10、突然而至的大火灾（1分） 侧面烘托了口技表演的逼真精彩，突出了口技艺人高超的技艺。（3分）
嘉定区
（三）阅读下文，完成8-10题（9分）
孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”
8、下列对上述内容理解正确的一项是（ ）（2分）
A弈秋很听话，他是春秋著名的围棋高手。
B我见不到王，很难使王的善良之心萌发。
C弈秋教学生，一个认真学一个心不在焉。
D王不够聪明，学习围棋态度又一曝十寒。
9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
虽与之俱学，弗若之矣。
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10、文末作者说“非然也”，这里的“然”是指 ；本段论述的学习态度：不该“ ”，应该“ ”。（4分）
8、C（2分）
9、虽然他与（专心致志的）那个人一起学习，（成绩肯定）不如那个人了。（3分）
10、这个人的聪明才智不如那个人 （其智弗若）（2分）
“一日暴之，十日寒之”（1分） “专心致志”（1分）
黄浦区
（三）阅读下文，完成8-10题（9分）
周处
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三天三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，俱以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？\"处遂改励，终为忠臣。
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8、下列对划线句的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A“凶强侠气”说周处行侠仗义。 B“义兴水中有蛟”说义兴水中游蛟龙。
C“皆暴犯百姓”说一起祸害百姓。 D“义兴人谓为三横”说义兴百姓称他们为三大祸害。
9、用现代汉语翻译下列句子。（3分）
始知为人情所患
10、周处的性格有两面性，指的是
。（4分）
（三）阅读下文，完成8-10题（9分）
8、（2分）A
9、（3分）才知道（自己）被大家当做一大祸害。 重点： 始 为……所患
10、（4分）凶暴强横；讲义气，肯救人急难。
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虹口区
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
岳阳楼记（节选）
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？
8、选文的作者是 （朝代） （人名）。（2分）
9、用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
沙鸥翔集，锦鳞游泳
10、“或异二者之为”的“二者”在文中指“ ”与“ ”，这两种人的特点，用第③段的词语概括就是“ ”与“ ”（4分）
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8、宋 范仲淹 （2分）
9、沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼或沉或浮（欢快无比）（3分）
10、感极而悲者 其喜洋洋者 以物喜 以己悲（4分）
奉贤区
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子日:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰:“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智:宋无罪而攻之，不可谓仁:知而不争，不可谓忠:争而不得，不可谓强:义不杀少面杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
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8、本文作者是 时期的思想家、政治家墨子，“兼爱”与“ ”是他思想的核心。文中的“公输盘”是传说中的 （人名）。（3分）
9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
荆国有余于地，而不足于民。
10、子墨子否定公输盘所说的“义”，下列理由不符合原文的一项是 （3分）
A宋国无罪，却要造云梯去攻打它。
B称自己从来不杀人，却要去杀很多人。
C攻打宋国是不仁义之举，去向楚王据理力争。
D杀伤自己不足的民众去争夺他国的土地。
8、春秋战国 非攻 鲁班
9、楚国在土地方面有多余，但在民众方面有不足
10、C
崇明区
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（三）阅读下面两段选文,完成第8-10题（10分）
（甲）予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣！
（乙）是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归?
8、对两处加线句的理解,错误的一项是（ ）（3分）
A第一处加线句表达了对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。
B第二处加线句体现了对好友的含蓄规劝。
C从两处加线句都可以看出当时社会缺少与作者志同道合的人。
D两处划线句都是为了谴责世人的鄙俗浅薄。
9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
陶后鲜有闻
10、从甲段可以看出作者 的高尚品格，从乙段可以看出作者 的政治抱负。（4分）
8、（3分）D
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9、（3分）陶渊明之后很少听到了
10、（4分）不与世俗同流合污（洁身自好） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（或“以天下为己任”，或“先忧后乐”，或“乐以天下，忧以天下”）
长宁区
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
朱家救季布
初，楚人季布为项籍将，数窘辱帝①。项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。布乃髡钳②为奴，自卖于鲁朱家③。朱家心知其季布也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说．曰：“季布何罪！臣各为其主用，职耳。项氏臣岂可尽诛邪？今上始得天下，而以私怨求一．人，何示不广也！且以季布之贤,汉求之急，此不北走胡南走越耳。君何不从容为上言之？”滕公待间④言于上，如朱家指⑤。上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不复见之。
（司马光《资治通鉴、汉纪》有删改）
【注释】①项籍：即项羽。帝：指汉高祖刘邦，下文的“上”亦刘邦。②髡钳：秦时刑法，髡是去发，钳是用铁箍扎着脖子。③鲁朱家：鲁，鲁地；朱家，人名。④待间，等待时机。⑤指：旨意、意图。
11、解释文中的加点词。（4分）
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（1）说_______ （2）尽_______
12、文中划线句翻译正确的一项是:（ ）（2分）
今上始得天下，以私怨求一人，何示不广也！
A.现在皇上开始得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！
B.现在皇上开始得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢！
C.现在皇上刚刚得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢!
D.现在皇上刚刚得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！
13、朱家的侠士精神具体表现在（用自己的话回答）：（4分）
（1）_________________________________ （2）____________________________
14、“刘邦赦季布”的主要原因是：（ ）（2分）
A.季布已经甘愿卖给朱家为奴，没必要追究。
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B.季布只是尽职为主，并没有什么大的罪过。
C.项籍的属下不可能赶尽杀绝，不必大动干戈。
D.季布这样的人才应该好好任用，不能逼他为敌国效命。
11、⑴说：劝说 （2）尽：全，都
12、C
13、（1）明知季布假扮奴仆来到自己家里，仍然置办田舍藏匿他；（2）亲自前往洛阳，劝说滕公为季布说情赦免他。
（3）季布封官后，朱家并不求回拫，从此不再见他。
（三点任意答两点〉
14、D（选B、C给1分）
杨浦区
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）
包拯
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①包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第
①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
．
②徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡③，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
③旧制，凡诉讼不得径造④庭下。拯开正门，使得至前陈⑤曲直，吏不敢欺。
④拯性峭直⑤，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
（节选自《宋史·包拯侍》有删改）
【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③缘贡：趁着进贡的机会。④造：到，去。⑤陈：陈述。⑥峭立：严厉刚直。⑦苟合：无原则的附和。
11、解释加点字（4分）
（1）寻复有来告私杀牛者 寻（ ） （2）以遗权贵 遗（ ） ．．
12、用现代汉语翻译下面的句子（2分）
与人不苟合，不伪辞色悦人
13、第③段中“吏不敢欺”中的“欺”有多重含义，具体是指① ；② 。
27
（3分）
14、民间把包拯称为“包青天”，请结合选文分析原因。（写出三点叩可）（3分）
如：断案神明
① ；② ；③ 。
11、(1)不久(2分)(2)送给，赠给(2分)
12、(包拯)不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。(2 分)
13、①对下不欺压百姓；②对上不欺瞒官员。(3分)
14、执法公正为民作主为官清廉不徇私情(不事权贵不结党营私等可酌情考虑)3分
徐汇区
（四）阅读下面短文，完成第11-14题（12分）
孙觉（字莘老）知福州。时民有欠市易钱①者，系狱甚众。适有富人出钱五百万葺佛殿，．请于莘老，莘老徐曰：“汝辈所以施钱，何也？”众曰：“愿得福耳。”莘老曰：“佛殿未甚．坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官②，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎？”富人不得已，诺之。即日输官，囹圄③遂空。
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【注】①市易钱：此处指与官府交易产生的钱款。②偿官：偿还官府（欠款）。偿，偿还。下文“输”：交纳。③囹圄：监狱。
11、解释文中加点的词。（4分）
（1）系狱甚众（ ） ．
（2）愿得福耳（ ） ．
12、下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（2分）
A莘老慢慢地说：“你们之所以要捐钱，为的是什么呢？”
B莘老慢慢地说：“你们用这样的方式捐钱，为什么呢？”
C莘老慢慢地说：“你们这样捐钱，怎么行呢？”
D莘老慢慢地说：“你们捐钱的原因，是什么呢？”
13、孙觉以“ ”为由，委婉地表明不建议修佛殿的态度。（2分）
14、选文中孙觉的智慧体现在：引导富人捐钱，既 ，还填补了官府的亏空。（4分）
（四）课外古文
29
11、（1）多，众多 （2分） （2）获得，得到 （2分）
【解析】本题考查课内150个实词积累的情况，给出答案是也需要注意联系前后文，尤其是要注意词语的搭配，并检查与上下文义的通顺。（1）句上文“甚”为“很，十分”的意思，由此可确定“众”为形容词，看前后搭配应为“多”。（2）句“得”后无动词，故“得”为动词，与“福”搭配，应为“获得”。
12、D（2分）
【解析】本题考查文言文翻译，需要注意关键词的翻译，也应联系前后文。由“所以”的翻译“之所以…的原因”，排除B和C。A项中“为的是……”在原句中无对应的字词，故排除A。
13、佛殿未甚坏，又无露坐者（2分）
【解析】本题考查文言文内容理解，需要注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围
由题干以“孙觉”（即莘老）为主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎？”其中“孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎”为不修墙能带来的好处（作用），因而直接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者”。
14、满足富人祈福的愿望解除百姓牢狱之灾。（4分）
【解析】本题考查文言文内容理解，需要注意题干对应的主语，结合上下文可找准答
30
题范围由题干以“孙觉”（即莘老）为主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官。，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎？”其中直接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者”，因而孙觉提出富人捐钱的目的在于“使数百人释枷锁之苫，其获福岂不多乎？”句，翻译以后即为满足富人祈福的愿望和解除百姓牢狱之灾。
松江区
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘ ’，君但志之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，岂善学者所应有邪？”王生惊觉，谢②曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。”
【注释】①还:同“旋”，转身。 ②谢:道歉。 ③炯戒:告诫
11、解释下列句中加点词。（4分）
（1）王生不说（ ） （2）王生益愠（ ） ．．
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12、结合语境，填入文中划线处给当的一项是 （3分）
A.敏而好学，不耻下问 B.学而不思则罔
C.思而不学则殆 D.三人行，必有我师焉
13、面对李生的两次劝导，王生的态度有了明显的变化:起先是“ ”。而后是“口”（用文中的一个字回答），他明白了善学之道在于 ____ 。（5分）
11、（1）通“悦\"高兴 （2）更加
12、B
13、不应而还走觉不耻下问、 择羞而从之
静安区
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
宗道为人刚直,疾恶少容○1，遇事敢言，不为小谨○2。为谕德○3时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟○4召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即○5上怪．公来迟，何以为对？”宗道曰：“第○6以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之，谢曰：“有．故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。
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[注释]○1少容：不肯容忍。○2小谨：谨小慎微。○3谕德：教育太子的官。○4亟：紧急。○5即：如果。○6第：只管。
11、解释文中加点的词。（4 分）
（1）使者及门（ ）（2）使者具以宗道所言对（ ） ．．
12、下列对文中划线句意思的理解，最恰当的一项是 （3分）
A.如果皇上怪罪你迟到，用什么话来回答呢？
B.如果皇上怪罪公子迟到，为什么认为你是对的呢？
C.如果皇上怪罪公子迟到，凭什么替你应对呢？
D. 如果皇上怪罪你迟到，怎么回答才是对的呢？
13、上文记叙了鲁宗道 的事，由此可以看出他是个
的人。（5分）
11、（1）到，到达（2）全部，详细地（4分）
12、A（3分）
13、因饮酒误了皇帝召见，却能以实情相告（3分）诚实正直（2分）
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宝山区
（四）阅读下文,完成11---14题（12分）
娄师德与狄仁杰
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日。（武）则天问狄公曰:“朕大用卿。卿知
所自①乎?”对曰:“臣以文章直道②进身,非碌碌因人成事。”则天久之,曰:“朕比③不知卿,卿之遭遇④,实师德之力。”因命左右取筐荚,得十许通荐表,以赐梁公。梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。出于外,曰:“吾不意为娄公所涵,而娄公未尝有矜色。”
【注释】①所自:由于什么原因。②直道:品行端正。③比:这里解释为先前。④遭遇:君臣遇合。这里指狄公受到重用。
11、解释文中加点词语。（4分）
（1）狄梁公与娄师德同为相（ ） ．
（2）得十许通荐表（ ） ．
12、用现代汉语翻译文中的画线句,下列正确的一项是 （2分）
A.我拿得出文章,品行也端正,所以受到重用,而不是无所作为依靠别人的。
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B.我因为文章出色且品行端正求上进而被重用,而不是无所作为依靠别人的。
C.我因为文章出色品行端正,（所以）受到重用,而不是忙忙碌碌无所作为的。
D.我因为文章出色品行端正,（所以）受到重用,而不是无所作为依靠别人的。
13、梁公所阅的是“ _______ ”,其后的反应是“ __________ ”。（请用原文语句回答）（2分）
14、狄公最后一番话,表明了他复杂的内心。请简要分析（4分）
11、（4分，每小题2分）（1）担任（2）左右
12、（2分）D
13、（2分，每空1分）荐表 恐惧
14、（4分）既有惭愧又有佩服（2分）惭愧是因以己度人，错看娄师德，佩服是因娄师德心胸开阔，以德报怨（2分）
青浦区
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（四）阅读下文，完成11-13题（12分）
田单①乃收城中得千余牛，为绛缯②衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚③击之，而城中鼓噪．从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫④。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑，皆畔燕而归。 ．
（选自《史记》）
【注】①四单：战国时期齐国名将。②缯：古代丝织品统称。③衔枚：古代行军时士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。④骑劫：战国时燕国将领。
11、解释文中加点的词。（4分）
（1）所触尽死伤（ ） （2）扰乱奔走（ ） ．．
12、下列不能体现田单参用计谋的一项是（ ）(3分)
A.让精心备好的火牛先行出击。 B.命齐军紧随火牛阵进击燕军。
C.趁着燕军不备夜晚进行袭击。 D.所经城邑背叛燕圆归顺齐国。
13、田单“灌脂束苇于尾，烧其端”这一妙计的作用是：
36
（1） __________________________ ________ ；
（2） ______________________________________ （5分）
11、(1)全，都（2分） (2)跑，逃跑（2分）
12、D（3分）
13、（1）牛尾灼热，狂怒奔向燕军，使燕军伤亡惨重。（2）明亮的火光照见牛身上的龙纹，使燕军大为害怕。（5分）
普陀区
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
廉范敌虏①
②虏人过五千，移文③赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事．．
旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。
会日暮，令军士各交缚两炬，三头爇火④，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至大惊，待旦将退。范乃令军中褥食⑤，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。
【注释】①虏：匈奴。②故事：按旧例。③移文：发文书。④爇[ruò]火：点火。⑤褥食：在睡垫上把早饭吃了。
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11、解释文中加点的词。（4分）
（1）会匈奴大入塞（ ）（2）故事虏人过五千（ ） ．．
12、翻译画线句。（2分）
虏由此不敢复向云中。
13、“ ”一句表明廉范起初寡不敌众；最终赢得胜利主要是用了二个妙招: ； （用自己的话概括）（6分）
11、适逢（2分） 超过（2分）
12、匈奴从这以后不敢再入侵云中了。（2分）
13、虏众盛而范兵不敌（2分） 用星列般的火把吓退敌人（2分） 在凌晨趁敌人不防备时突然袭击（2分）
浦东新区
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
鹘说(节选)
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柳宗元
有鸷①曰鹘者，穴于长安荐福浮图②有年矣。浮图之人，室宇于其下者，伺之甚熟，为予说之曰：“冬日之夕，是鹄也，必取鸟之盈握者完而致之，以燠③其掌，左右而易之，旦．则执而上浮图之跂④焉。纵之，延其首以望，极其所如往，必背而去焉。苟东矣，则是日也．不东逐；南北西亦然。
呜呼！孰谓爪吻毛翮⑤之物而不为仁义器耶？
【注】①鸷（zhì）：一种凶猛的鸟，捕食小鸟、鼠类等小动物。②浮图：佛塔。③燠（yù）：暖，热。④跛（qí）：本意指多出的脚趾，这里指佛塔伸出的檐角。⑤翮（hé）：鸟的翅膀。
11、解释文中加点词。（4分）
（1）左右而易之 易： （2）必背而去焉 去： ．．
12、对文中画线句理解最恰当的一项是（ ）。（4分） ．．．
A如果小鸟往东飞，那么这一天这只鹘就不会往东去追逐这只小鸟。
B小鸟苟且地往东飞去，那么这一天这只鹘就不会往东去追逐这只小鸟。
C如果小鸟往东飞，那么这一天这只鹘就不会往东去捕食。
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D小鸟苟且地往东飞去，那么这一天这只鹘就不会往东去捕食。
13、柳宗元称鸟也是有仁义的，从文中哪些地方可以看出这只鹘的仁义？（4分）
（1）
（2）
11、（1）交换（2分）；离开（2分）
12、C(4分) A(2分)
13、（1）捕捉到小鸟后，并不伤害这只小鸟，只是利用它来暖自己的掌（爪子）；（2分）（2）第二天早晨放了小鸟后，这一天不会再往小鸟飞行的方向去捕食。
闵行区
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）
岑文本，字景仁，邓州棘阳人。
河间王孝恭平荆州，其下欲掠夺。文本说孝恭曰：“自隋无道，四海救死，延颈以望真．．主。萧氏君臣决策归命者，意欲去危就安。大王诚纵兵掠夺，恐江、岭以南，向化①心阻，狼顾麕惊②。不如厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠，谁非王人？”孝恭善之，遽下令止侵略,署文本别驾③
40
注释：①向化：归顺。②狼顾麕（qiān）惊：比喻惊恐万状。③别驾：官名。
11、解释下列句中加点的词。（4分）
（1 ）文本说孝恭 （ 2 ）自隋无道 ．．12、对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）
A孝恭赞同岑文本说的话，所以下令阻止侵略。
B孝恭赞同岑文本说的话，立刻下令停止侵略。
C孝恭认为岑文本很善良，立刻下令停止侵略。
D孝恭认为岑文本很善良，所以下令阻止侵略。
13、（1）岑文本向孝恭提出的建议是“ （3分）
”。
（2）由此可见他是一个怎样的人？ （2分）
11.（1）（2分）劝说 ，说服 （2）（2分）道义，仁道
41
12.（2分）B
13.（3分）（1）厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠（一点1分，多抄“谁非王人”扣1分）
（2分）（2）善于劝谏；为百姓着想；深谋远虑。（一点1分，答对任意两点给2分）
金山区
（四）阅读下文，完成第11-13题。（12分）
李泰伯改字
范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记， 其歌词①曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美”。公瞿然②，握手③扣④之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥⑤”，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风”字如何？”公凝坐颔首，殆欲下拜。
（选自宋·洪迈《容斋随笔》）
[注释]①歌词：指记文后的赞词。②瞿然：惊喜的样子。③握手：拉手，拱手。④扣：同“叩”，求教。⑤溥（pǔ）：大。
11、解释文中加点的词语。（4 分）
42
（1）自为记（ ） （2）必将名世（ ） ．．
12、下列对画线句意思的理解，恰当的一项是（ ） （3 分） ．．
A.我根据意思（帮你）变换一个字，使它更完美。
B.我想很容易（帮你）换一个字，这样就更完美。
C.我可以轻易地（帮你）换一字，这样就更完美。
D.我大胆地想（帮你）更换一个字，使它更完美。
13、上文李泰伯改字的具体原因是 （用原文语句回答)；从范仲淹对李泰伯的表现中，可以看出范仲淹具有 _______________ 的品质。（5分）
11、（1）写（2分） （2）出名（2分）
12、 D（3分）
13、“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而‘德’字承之，似局促”（2分） 谦逊 大度（3分）
嘉定区
（四）阅读下文，完成11－13题。（12分）
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陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，更数令不治，至是将入寇①，捕者以闻。
公戒吏民无动，令当自治。骑马直入盗中，盗见公皆愕。公谕之曰：“尔等皆良民，迫于捕逐②耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新乎？各散还家，贳③汝罪；否则，官军至，无遗类矣。”众皆流涕蒲伏④曰：“公真父母，死生唯命！”公回县，盗相率待罪。公曰：“业已许汝矣。”皆泣拜去，盗遂息。
【注释】①入寇：入侵，进犯（县城）。②捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。③贳：赦免。
故免。④蒲伏：匍匐。
11、解释文中加点词。（4分）
（1）邑有大盗为民患（ ） （2）业已许汝矣（ ） ．．
12、对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A．今天县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗？
B．现在县令来，想要偕同你们共同做好事，你们能改过自新吗？
C．今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗？
D．现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗？
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13、“众皆流涕蒲伏”的原因是 （用自己的话概括）；文中陆平湖是个 、 的人。（5分）
（一）默写
1、山岛竦峙；2、万籁此俱寂；3、弓如霹雳弦惊；4、草枯鹰眼疾；5、佳木秀而繁阴
黄浦区
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
张文定以左拾遗为江南转运使，一日家宴，一奴窃银器数事于怀中，文定自帘下熟视．不语。后文定三为宰相，门下厮役往往皆得班①行，而此奴竟不沾禄。奴乘问再拜曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣，相公独遗某，何也？”因泣下不止。文定曰：“我欲不．言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎？我怀之三十年，不以告人，吾备位②宰相，进退百官，志在激浊扬清，安敢以盗贼辱荐耶？念汝事我久，予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安，吾既发汝平昔之事，汝宜有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。
【注释】①班行：朝官位次，这里指官位。②备位：徒在其位，只是凑数，自谦。
11、解释文中加点的词语（4分）
（1）一奴窃银器数事于怀中（ ） （2）相公独遗某（ ） ．．
45
12、下列对划线句的理解，最恰当的一项是 （4分）
A.我本不想说，你又会恨我 B.我欲望不多，你又会恨我
C.我本不想说，你不会恨我 D.我欲望不多，你不会恨我
13、对家奴偷银器，张文定的表现是_____________________________________________（用原文回答）；
张文定的用人原则是______________________________________。（用自己的话表述）（4分）
11、（4分）（1）偷 （2）漏掉
12、A（4分） B（1分） C（1分）
13、（4分）熟视无睹1分 激励贤良，斥退贪官3分
虹口区
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
连处士①，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其鳏寡孤独皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生以为恨②。”父卒，家故多资，悉散以赒③乡里，而以学教其二．子，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜④，而市谷之价卒不能增，远近皆赖之。 ．
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注释:①处士:古时候有德才而未做过官的读书人。②恨:遗憾。③赒:zhōu救济。④粜:tiào，卖出。
11、解释下列句中加点词。（4分）
（1）家故多资（ ）（2）卒不能增（ ） ．．
12、对划线句语气停顿最恰当的一项是（ ）（2分）
悉散以赒乡里，而以学教其二子。
A.悉散以赒/乡里，而以学/教其二子。 B.悉散/以赒乡里，而以学/教其二子。
C.悉/散以赒乡里，而以学教/其二子。 D.悉散/以赒乡里，而以学教/其二子。
13、连处士的“德”在两个特殊时期分别表现为“ ”和“ ”（4分）
14、上文写鳏寡孤独说的话，起到的作用是
_________________________________________________________________。（2分）
11、（1）原来 （2）最终 （4分）
12、B（2分）
13、悉散以赒乡里 （2分） 出谷万斛以粜（2分）
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14、侧面描写，表现连处士的仁爱之心。（2分）
奉贤区
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
生木造屋
高阳应将为室家①，匠对曰:“未可也，木尚生②，加涂③其上，必将挠④。以生为室，今虽善，后将必败⑤。”高阳应曰:“缘子之言， 则室不败也——木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。
【注释】①高阳应:宋国大夫。室家:房屋。②生:指新伐下的木材还未干。③涂:泥。④挠:弯曲。这里指生木被压弯。⑤败:毁坏。⑥劲:坚固有力。
11、下列与文中加点词语“为”、“益”意思相同的是（1） （2） （4分）
（1）高阳应将为室家 ．
A.武陵人捕鱼为业 B.终为忠臣 C.为坛而盟 D.中轩敞者为舱 ．．．．
（2）木益枯则劲 ．
A.曾益其所不能 B. 必能裨补阙漏，有所广益 C.至于斟酌损益 D.香远益清 ．．．．
48
12、对文中划线句意思理解正确的一项是 （4分）
A.房子的起初也是好的，以后果然毁坏了。
B.房子刚盖成的时候也是好的，它的后果是毁坏了。
C.房子刚盖成的时候也是好的，以后果然毁坏了。
D.房子的起初也是好的，它的后果是毁坏了。
13、从这个故事中我们可以得到的启示有：
（1） _____________________________________________ ；
（2） _____________________________________________ 。（4分）
11、（1）C （2） D
12、C
13、（1）做事应该遵循事物的客观规律，否则就会事与愿违；（2）要虚心听取别人的意见，不能自以为是。
崇明区
（四）阅读下文,完成第11-13题（11分）
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汉高①诛戮功臣,固属②残忍,然其所必去者,亦止韩、彭③。至栾布,则因其反而诛之，卢绾、韩王信亦以谋反有端而后征讨。其余萧、绦、灌等,方且倚为心④,欲以托孤寄命，未尝概加猜忌也。
【注释】①汉高：汉高祖,指汉朝的开国皇帝刘邦。②固属：固然是,③韩、彭：指被刘邦诛杀的韩信和彭越。后文的栾布、卢绾、韩王信及萧、绦、灌都是刘邦的功臣。④心：主要的辅佐人员。
11、解释文中加点的词。（4分）
（1）亦止韩、彭（ ） （2）谋反有端（ ） ．．
12、下列对画线部分意思的理解,最恰当的一项是（ ）（3分）
A.那些必定离去的功臣 B.那些应该除掉的功臣
C.他必定要除掉的功臣 D.他必定要离开的功臣
13、卢绾、韩王信因为“ ”而被征讨，作者以刘邦诛杀诸多功臣的史实所表明的意思是 。（4分）
11、（4分）（1）只是 （2）谋划
12、（3分）C、
13、（4分）谋反有端 刘邦诛杀功臣是有选择的 或：刘邦诛杀功臣并非都是滥杀
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无辜（答“刘邦是一个残忍的人”不给分。）
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