霪曩曩一敖膏论坛 中 河南刘建霜 等 了校摘要园文化：建本设文的通对过策对建中议等，职对业中学等校职校业园学文校化校建园设文化的的现建状设进有行一分定析借，结鉴合意实义际。 ，提出 职 关键词：职业学校；校园；文化建设 ，业 Ａｔｙｉｓｏｉｎｓｌａ ｏ ｆｓｂｔｃｈｓｅｔｏｒ ａｏｓｔｃｌｓａｔ，：ｕｔｈｓＩｎ ｅｑ ｕｔｃｈｏｉｎｓ ｓｔｐｒａｕｐｃｅｔｉｒｏ，ｎｐ ｏａｆｉｒ ｃｓａ ｍｏｆ ｐｓｕｅｓｃ ｏｃｎｕｄｌｔａｕｒｙｅ ｖａｃｅｎａｌ－— ５ 部．文分化学活校动把单校一园。文缺化乏建系设统局性限。 在学生管理和思想教育层面上， ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｐｒａｃｔｉｃａｌ，ｐｕｔ ｆｏｒ— 不少教师和学生认为校园文化就是学生的课余文化娱乐活动，校 学 ｗｃｔｉｕｏａｌｎｒｔｄｕ ｏｒｆｐｅ ，ｏｃｌｆｍａｉｃｒｙ ｐｓｅｕｐｃｓｒｏ ｎｃｐｕｄｏｌｓａｔｒｕｙｌｒｓ ｅｖ，ｆｏｃｈｒａ ｔｖｈｉｏｅｎ ｅａ ｃｌ ｏｓｅｎｃｒｓｈｔａｏｕｒｉｎｌｃ ｓｔｒｉ，ｅｏｔｆｎｈｅ ｒｏ ｅｆｃｎ ｏｔｃｎｉｌａｍｓｔ ｍｓｐｉｃｇｕ—ｓ 中 职园文业化教建等育设职的业观中学的念其校、方他校式层园、面文手则化段不建落尽设后存如于人在现意着代上，社如述会学种要校种求的不的理足具念，体其、精本反神质映等上。。 是它 校 ｎｉｆｃａＫｎｃｅｅｙｗ． ｏｒｄｓ：Ｖｏｃａｔｉｏｎｌａ Ｓｃｈｏｌ；Ｃａｍｐｕｓ；Ｃｕｌｔｕｒｅ 培们不养利目标于学的生实成现为。 现代社会所需要的人才，不利于中等职业教育 校 校化工三和种学园基生文本在化形长包态期括的，物是办质一学文所、管化学理校、、制校学度园习文过内化全程和体中精教共神职同文创员 如 ＝ 设具有、何职中从业等根学职本校业上特学适色校应的校时校墨代园文的文化发化童展，设笔，的者体对认现策为职要建业议做学 到校以的下培几养点目： 标，建 现园 造作学和理用形念，是成。学的校校园，实它文施体化德现对育学了工这生作所的学成、素校长质起的教学着育校至的精关载神重体和要，校办的 １ 向 必须，构具．建突备具出完有中备时职的代特实特色训征。场的中地校职、园实学文训校化设的。施校首等园先，文这，对化是于必中中须职职以校学“园市校文场，更化”为多建其的成导是的 状文 园视文。化ｔ现的阶建段设，我工国作的得中到等了职每业一学所校学正校处的于认转可型和期重， 特度色和基奖调惩和制物度质等基制础度的；二制是定是不行但为要规有范文。化中内职涵的，校更纪要校体规现、组“织中制职 及化 尽认教管识学国的，职家观业加念学大陈校了旧仍资、得设金不备投到老入足化，够，但发的展由重仍于视社遇，会再到上加了之很的普教大遍育的 为 性 育”，把用，要操行围作为绕提规学高范生实和的践要技能求能力张实；贴践三在来是实建文训立体场健活地全动各、要车体项间现制，做度中到职。要用特加制色度强。安规一全范切教行活 对建 问然明题也确得。、方作不法为到单学相一校应，重的校要重园工视文作，化职之建业一设特的色校滞不园后明文显，存化、在建导设向的不问自 动 生 ２都进要行．注市围重绕场校提意园识升文技、创化能新与来意企开识业展、文诚；四化信是的意文接识化轨等理。的念一培方。养面中。 职将学企校业要文注化重的元对学素 策设 题真题严对及重原中影等因响职进业行了职学深业校入教校研育园究的文和健化分康建析发设，展工从。作而因为中此存校，必在园须的文认问化 的 引 期进关邀校键请园。企如业，，从管组而理织丰层学富人生校员到来园企文校业化对参的观学内见生涵进习是行，让校企学业园生文感化受与和企企规业业章的文制氛化度围对的。接定教 设虽然在近几年伴随着职业院校的发展取得了一 虑，努力营造企业文化氛围。如将实训室布置成企业的“车间”；把 ＿ 业建设学提校供校正园确文的化依建设据和走科出学困的境对，策，促进促中使等中职等业职教 指 育，导让学学生生实多习了实解训企，业让的学情生况了和解要掌求握。企聘业请对企员业工一基线本高素级质技、工职来业校素 ｕ：Ｈ … ，’ｆｎ，：： Ｊｎ— —ｆ Ｌ，＾一¨ ＾Ｉ／ｕ Ｉ／＾— ｝一： Ｈ ＾＾ｈ日 － Ｊ 监・霄 １．物质文化建设的迅速进步与精神文化建设的相对滞后形成 了鲜明的对比。 由于物质文化便于操作，容易实现，校园物质文化的建设被部 分学校提得很高，从而忽略了精神文化的建设。 议 育健康一通、过快中调速等查发职发展业现学。 ，校中校等园职文业化学建校设的校现园状文分化析建 的 挥养要环、操求境作育来技人规能功范等能自方。己面中的的等言要职行求业；，另使学一校他方们在面校在，平园要时物营的质造学文化习校建之的设中职就时业能要氛按通围企盘，业发考 学生包装成企业的“工人”；按照企业架构构建班集体。 ３．开放性的建设校园文化。一方面要做好对外宣传工作，扩大 学校知名度和影响力；其次，加强与兄弟院校的合作与交流；最后， 注重学校与企业间的紧密联系与合作。 中等职业学校校园文化建设是一项系统工程，具备先进的校园 ２．特色不鲜明，体现不出中职优势。 文化，才能具有强大的社会影响力，才可获得更好的发展环境，在 校园文化未能凸显“职业性”。究其原因，职业学校发展建设时 间不长，我国职业教育大都开办于上世纪８０年代，很多都是由当 时的初中、高中演变而来，受原有学校环境的影响，很多学校的校 园文化建设大多沿袭普通中学的模式，很难找到职业学校的特征。 竞争中脱颖而出，更好地为经济社会发展服务，培养更多的高技 能、实用复合型优秀人才，为社会主义现代化建设做出更大的贡 献。 参考文献： ３．脱离市场，脱离企业，办学封闭落后。开放性不足。 部分学校办学开放程度不够，脱离市场主体，忽视校园文化与 企业文化的有机结合。 ４．传统气息浓厚。缺乏时代性。 当前很多职业学校校园文化习惯用中国的传统文化，而对新 【１】谢一风．高职教育教学改革与实践．经济管理出版社，２００６．９． 【２１３－子予冲小学校校园文化建设工作实务全书冲国科技文 化出版社。２００６． 【３】常慧敏．当前中等职业学校校园文化建设研究．中国科技信 息．２００９（Ｉ９）． 生事物进行排斥，这对于接受新鲜事物能力强的职业类学生而言 往往起不到理想的效果。教育要面向未来，首先就要构建具有现代 意识的文化体系。 【４】李明亮．新时期中等职业学校校园文化建设探析．中国教育 与社会科学，２００９（３）． （作者单位：平顶山工业职业技术学院） ｊ ８０ 职 ．持－ｈ＇－一一ｌ“・ ‘ｒｊ‘