1．阅读下列文段，完成问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊久之不散亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
[注释]①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
（1）本文节选自北魏的一部地理学著作《 水经注 》 （2）解释下列实词在句中的意思。 ①略无阙处。 ．②清荣峻茂。 ．③谒妙用真人祠。 ．④然十二峰者不可悉见。 ．
同“缺”，空隙、缺口 茂盛
这里是参拜的意思 全，都
③
②
①
（3）用“/”给文划线句子断句，限两处。 如鸾鹤翔舞徘徊久之不散亦可异也。 （4）翻译句子。
①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
第 1 页 共 26 页
②有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。
（5）【甲】【乙】两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？ 【分析】参考译文：
【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭，适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀的人说：“每年的八月十五晚上月亮朗照的时候，就能听到优美的音乐，在峰顶上往返行走，能听到山上的猿猴啼叫，到天明才渐渐停止。”庙的后边的半山腰中有个石坛，比较平坦。传说：“夏禹碰到神女，神女在这个地方把神符送给夏禹。”在石坛上看有十二座山峰，就像屏障一样。这天，天空晴朗，四周天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。 【解答】（1）本题考查文学常识。本文节选自北魏的一部地理学著作《水经注》。 （2）本题考查文言文字词解释。
①略无阙处：一点也没有断缺的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 ②清荣峻茂：水清、树荣、山高、草盛。荣：茂盛。
③谒妙用真人祠：参拜了妙用真人祠。谒：这里是参拜的意思。 ④然十二峰者不可悉见：但是巫山十二峰并不能全部看到。悉：全，都。 （3）本题考查文言文断句。
第 2 页 共 26 页
句意：就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。断句为：如鸾鹤翔舞徘徊/久之不散/亦可异也。 （4）本题考查句子翻译。
①句重要词语有：其间，这中间；虽，即使；奔，指飞奔的马；御风，驾着风；不以疾也，没有这么快。整句的意思是：这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
②句重要词语有：丝竹，音乐；之，结构助词，的；皆，都，全；达，到；旦，早晨；方，才；止，止息。整句的意思是：能听到优美的音乐，在峰顶上往返行走，能听到山上的猿猴啼叫，到天明才渐渐停止。
（5）本题考查对文章内容的理解概括。由“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可以看出，甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。由“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”“议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭”可以看出，乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。 答案： （1）水经注
（2）①同“缺”，空隙、缺口；②茂盛；③这里是参拜的意思；④全，都。 （3）如鸾鹤翔舞徘徊/久之不散/亦可异也。
（4）①这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。 ②能听到优美的音乐，在峰顶上往返行走，能听到山上的猿猴啼叫，到天明才渐渐停止。 （5）[甲]文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。[乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。 【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文
第 3 页 共 26 页
完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
2．阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】放鹤亭记（节选）
熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。 【注】①张君：张师厚，号云龙山人。②明年：第二年。③适：恰好。④俯仰百变：俯视、仰视之间，气象有许多变化。⑤陂田：山坡上的田地。⑥傃：向、朝向。 （1）解释加点的词。
①略无阙处 同“缺”，缺口 ．②虽乘奔御风 飞奔的马 ．③旦则望西山之缺而放焉 早晨 ．④故名之曰“放鹤亭” 命名 ．（2）用现代汉语翻译下列句子。
第 4 页 共 26 页
⑤
⑥
④
③
①
②
①虽乘奔御风，不以疾也。 ②或立于陂田，或翔于云表。
（3）【甲】【乙】两文中所写的景物有共同之处，请举两例加以说明。 【分析】参考译文：
【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半，第二年春天，大水落下，（云龙山人）搬到故居的东面，在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地，于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口，春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，干里一色，风雨阴晴，瞬息万变，山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔，早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：中间没有空缺的地方。阙：同“缺”，缺口； ②句意：即使骑着奔驰的快马。奔：飞奔的马；
③句意：早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里。旦：早晨； ④句意：因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。名：命名。
第 5 页 共 26 页
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：虽，即使；奔，飞奔的马。句意为：即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
②中重点词语有：或，有时；于，在。句意为：（它们）有时站在水边的田地里，有时飞到云层上。
（3）本题考查选文内容的理解。在了解甲乙两文内容的基础上，找出同是写山写草木的句子，进行分析比较。甲文中的山“两岸连山，略无阙处”，而乙文中的山的特点是：冈岭四合，隐然如大环；甲文中写树“荣”草“茂”，而乙文中用“草木际天”一句描写了类似景象。 答案：
（1）①同“缺”，缺口；②飞奔的马；③早晨；④命名。 （2）①即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 ②（它们）有时站在水边的田地里，有时飞到云层上。
（3）甲文中的山“两岸连山，略无阙处”，而乙文中的山的特点是：冈岭四合，隐然如大环；甲文中写树“荣”草“茂”，而乙文中用“草木际天”一句描写了类似景象。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3．文言文阅读。
李纲，自其祖始居无锡。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵否？”纲曰：“陛下不以臣庸．．．懦，傥使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻曰：“不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治．．
第 6 页 共 26 页
守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。
（节选自《宋史•李纲传》）
[注释]①斡离不：人名。②中官：皇后。
（1）下列句中加点词解释有错误的一项是 D ．．A．太宰时中忿曰（恼怒） ．B．李纲莫能将兵出战否（率领） ．C．以死邀之（阻拦） ．D．遂命辍行（连续） ．
（2）下列句中的“以”与“以言事忤权贵”中的“以”意义和用法相同的一项是 C A．以待勤王之师 B．愿以死报 C．以中有足乐者 D．策之不以其道 （3）翻译下列句子。 ①纲为上力陈不可去之意。 ②治守战之具，不数日而毕。
（4）国家危急时，李纲是怎样力挽狂澜的？请简要概括。 【分析】【参考译文】
李纲，从他祖父开始在无锡居住。政和二年（1112年）李纲中进士，不断升职做到监察御史并代理殿中侍御史，因为上书言事得罪权贵，被迁职为比部员外郎，又升迁为起居郎。靖康元年（1126年），任命昊敏为行营副使，李纲为参谋官。金将斡离不领兵渡过黄河，徽宗往东走了，宰执大臣议请钦宗暂时躲避一下敌人的锋芒。李纲进言：“今日之计。应该整顿军马，使他们相互坚守，以等待勤王军队的到来。”太宰白时中愤愤地说：“莫非李纲能够领兵出战？”李纲说：“如果陛下不认为我懦弱无能，让我领兵，我愿意以死相报。”于是（皇上）任命李纲为尚书右丞。宰执大臣仍然坚持躲避敌人的主张。朝廷传旨让李纲担任东京留守，李纲极力向皇上陈述不能离去的理由，皇上稍有醒悟。恰逢内侍入奏说皇后已经动身了，皇上脸色突变，慌忙离开座位，说：“我不能停留了。”李纲哭泣着跪拜，以死劝阻皇上留下。皇上省悟，于是下令停止南行。钦宗任命李纲为亲征行营使，遇事可以不经请示而随机处置。李纲修整防守作战的器具，没几天便完成
第 7 页 共 26 页
了。敌兵攻打开封城，李纲亲自督战，他招募健壮勇士从城上用绳子吊下去发动袭击，斩杀敌人酋长十余人，杀死他们的士兵数千人。金人知道城中已有防备，又听说徽宗已传位给钦宗，于是便撤兵了。
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。 ABC.正确。
D.有误，“辍”应解释为停止。 故选：D。
（2）本题考查文言词语的意义和用法。例句与的“以”为介词，因为。 A.以，连词，相当于“而”。 B.以，介词，用。 C.以，介词，因为。 D.以，介词，用。 故选：C。
（3）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：陈，陈述；去，离开。句意：李纲极力向皇上陈述不能离去的理由。 ②重点词语：治，修整；毕，完成。句意：（李纲）修整防守作战的器具，没几天便完成了。
（4）本题考查对文章内容的理解。表明国家危急的内容是从“靖康元年”到选段最后，应根据这部分归纳概括作答。在宰执大臣议请钦宗暂时躲避一下敌人的锋芒时，挺身而出，愿意带兵作战，并且极力劝阻皇帝不要离开东京；在敌兵攻打开封时，“纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人”。据此作答，意对即可。 答案： （1）D （2）C
（3）①李纲极力向皇上陈述不能离去的理由。 ②（李纲）修整防守作战的器具，没几天便完成了。
（4）①在宰执大臣建议“暂避敌锋”时挺身而出，愿领兵出战； ②力劝皇帝不要离开东京；
③敌兵攻打开封城时，李纲亲自督战。 【点评】文言文翻译“六字诀”：
第 8 页 共 26 页
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
4．文言文阅读。
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫
④
①
②
③
含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇
⑥
⑤
其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。文中指隐士所食之物。
（1）解释下列加点词语在文中的意思。
第 9 页 共 26 页
①互相轩邈 往高处远处伸展 ．．②窥谷忘反 同“返”，返回 ．③蝉吟鹤唳 啼叫 ．④岂徒语哉 怎能 ．
（2）请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②山谷所资，于斯已办。 ③仁智之乐，岂徒语哉！
（3）甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并加以简要分析。 【分析】【参考译文】
【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，怎能是虚言啊！ 【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意为：往高处和远处伸展。轩邈：往高处远处伸展。 ②句意为：就会流连忘返。反：同“返”，返回。
③句意为：蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。唳：啼叫。
第 10 页 共 26 页
④句意为：难道是虚言啊。岂：怎能。 （2）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：若，像；奔，飞奔的马。句意：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
②重点词语：资，物品；斯，这里。句意：山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。 ③重点字词：乐，喜爱。岂，怎么。徒语，白白地说，随便说。句意：这种地方被仁人智士所喜爱，怎能是虚言啊！
（3）本题考查文章表现手法的理解与分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，在此基础上，细读文章，发现那些静景动态化的景物描写，联系上下文，考虑其作用。如甲文中，“负势竞上……千百成峰”中“竞上，轩邈”等词化静为动，生动地写出了山之高峻。乙文中，“森壁争霞……深溪蓄翠”中“争、限、含、蓄”等词，化静为动，生动形象地写出了山之高，水之绿。 答案：
（1）①往高处远处伸展；②同“返”，返回；③啼叫；④怎能。 （2）①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 ②山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。 ③这种地方被仁人智士所喜爱，怎能是虚言啊！
（3）甲文：“负势竞上……千百成峰”中“竞上，轩邈”等词化静为动，生动地写出了山之高峻。
乙文：“森壁争霞……深溪蓄翠”中“争、限、含、蓄”等词，化静为动，生动形象地写出了山之高，水之绿。
【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
第 11 页 共 26 页
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
5．阅读下面的文言文，完成问题。
王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进军来南连闭城不降，先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺．等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领盐府如故。时南方诸郡不宾
②
①
，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。．
亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至．江阳太守。
（节选自《三国志》）
[注]①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。 （1）解释下列加点词语的意思。 ①于是简取良才以为官属 选拔 ．②不宜以一国之望 应当 ．③会连卒 适逢 ．
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/ B.先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/ C.先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/ D.先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/ （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①及成都既平，以连为什邡令。 ②利入甚多，有裨国用。
（4）诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合链接材料简要分析。
【链接材料】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
（《出师表》）
第 12 页 共 26 页
【分析】参考译文：
王连，字文仪，是南阳人。在刘璋主政时时进入蜀地，担任梓潼县令，先主刘备在葭萌关起事，向南进军，王连紧闭城门，坚决不投降。先主认为他讲义气，不强逼他投降。等到成都被平定，任命王连为什邡县令，后来转任广都，所治理的地方都有政绩。后升为司盐校尉，负责蜀汉盐铁的经营调度，利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。，像吕乂、杜祺等，最终皆当了大官，他们都是从王连手中提拔的。再升任蜀郡太守、兴业将军，还像原来一样兼任盐府。当时南方诸郡都不服蜀汉，诸葛亮将要亲自征讨他们，王连劝说诸葛亮，认为“这里是荒凉偏僻的地方，瘟疫横行，不应该让全国最有威望的人冒险前去”。诸葛亮考虑到其他将领才能比不上自己，意图一定前去，可是王连言辞非常恳切，所以停留了很长时间。后来适逢王连去世。儿子王山继承了他的官职，官至江阳太守。
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断。
①句意为：于是选拔有才能的人来当官。简：选拔。 ②句意为：不应该让全国最有威望的人。宜：应当。 ③句意为：适逢王连去世。会：适逢。
（2）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句子来分析判断。本句的意思是“先主刘备在葭萌关起事，向南进军，王连紧闭城门，坚决不投降”。所以断句为：先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降。 故选：B。
（3）本题考查翻译文言语句。答题时先要弄清重点词语的意思，再根据现代汉语的习惯来调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词有：及，等到；既，已经。句意为：等到成都平定后，（先主）任命王连做什邡县令。
②重点词有：利，利税；裨，弥补。句意为：利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。
（4）本题考查分析理解文章内容。第一问是分析诸葛亮亲自征讨南方诸郡的原因。文中有这样的表述：“时南方诸郡不宾”“虑诸将才不及己”，再联系【链接材料】中的“恐托付不效，以伤先帝之明”等句，可概括出答案。而南征行动“停留者久之”，则是“连谏”“言辄恳至”，即诸葛亮听从了王连的劝谏。
第 13 页 共 26 页
答案：
（1）①选拔 ②应当 ③适逢 （2）B
（3）①等到成都平定后，（先主）任命王连做什邡县令。 ②利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。
（4）第一问：①南方诸郡不服。②认为其他将领的才能不如自己。③不辜负先帝托付。 第二问：诸葛亮接受王连劝谏。 【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
6．文言文阅读。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）解释下列句中加点的文言字词。
第 14 页 共 26 页
①相与步于中庭 一起 ．．②但少闲人如吾两人者耳 只是 ．（2）按要求完成下面题目。
①摘录文中描写月景的句子，填入横线中。
②结合句子分析两幅夜月图在写作手法上相同处（写一种即可），填入横线中。 承天寺夜月图A 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ←B 都运用比喻的修辞方法，“承天寺夜月图”将竹柏影子比作水中藻、荇；“孤山夜月图”将湖面比作镜子，将美景比作画。 →孤山夜月图（时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中。空明摩荡，如镜中，复如画中。）
（3）苏轼自诩“闲人”，文中的“闲”有以下几种理解：①空闲；②闲愁；③安闲。你赞同哪种，根据文章内容和以下材料说说你的理解。
徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国……逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士。”
（节选自宋史《苏轼列传》）
【分析】译文：
元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
①句意：一起在庭院中散步。相与：一起。
②句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。
（2）本题考查比较阅读。细读两文，然后正确翻译后可分析作答。“时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中。空明摩荡，如镜中，复如画中”译为“初月照耀在新修的堤上，柳树枝都倒影在湖面上，很是空旷。好像镜子一般，又像画一般”。两文写法共同之处有两个，①都运用侧面描写，“承天寺夜月图”通过写竹子和柏树的影子突出月亮的清澈；“孤山
第 15 页 共 26 页
夜月图”通过写柳枝来表现出月光的清澈。②“承天寺夜月图”把把月光比作水，把竹柏影子比作水草，“孤山夜月图”把水面比作镜子，把月下美景比作是画，都运用了比喻的修辞方法。
（3）本题考查对文章主旨的理解掌握。细读文章，正确翻译，联系材料中的写作背景可分析作答。首先，作者黄州团练副使，是一个闲职，并没有什么实际的工作。其次，他月夜无眠，于是找到好朋友一起赏月，这是情闲。最后，作者赏月过后，心中的郁闷有所缓解，化作了乐观旷达，这是心下安闲。 答案：
（1）①一起 ②只是
（2）A庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
B示例1：都运用比喻的修辞方法，“承天寺夜月图”将竹柏影子比作水中藻、荇；“孤山夜月图”将湖面比作镜子，将美景比作画。
示例2：都运用侧面描写，“承天寺夜月图”“孤山夜月图”分别通过描写竹柏的影子、堤上柳枝来表现月光的明亮。
（3）①苏轼满腹才华却被贬黄州，有职无权，才能无以施展，可谓闲愁；②他趁夜出行，庭中赏月，醉心空明月色，可谓空闲；③作者以闲人自称，既有被贬的惆怅苦闷，也有赏月中自我排遣的旷达乐观，可谓安闲。
【点评】解答文言实词的理解此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
7．阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久
第 16 页 共 26 页
居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（《小石潭记》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
（节选自元结《右溪记》）
【注释】①道州：唐时州名，今湖南省道县。②营溪：河流名。③欹（qī）嵌盘曲：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。④佳：美好。⑤阴：树荫。荫：遮盖。⑥逸民退士：退居山林的隐士。⑦人间：指有居民的地方。⑧静者：喜欢清静的人。⑨置州已来：成为州的治所以来。已，通“以”。 （1）解释下列句中加点词的意思。 ①其岸势犬牙差互 像狗的牙齿一样 ．．②悉皆怪石 全 ．
（2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ②清流触石，洄悬激注。
（3）【甲】文中小石潭水的清澈让人印象深刻，请结合相关语句简要分析。 （4）从写作手法的角度简要分析【甲】【乙】两文的相似之处。 【分析】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去
第 17 页 共 26 页
⑥
⑦
⑧
⑨
③
④
⑤
①
②
了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗的牙齿一样。 ②句意为：岸边全是一些奇石。悉：全。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：以，因为。居，停留。句意为：因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
②中重点词语有：触，撞。洄，回旋而流。句意为：清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。
（3）本题考查写法分析。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”意思是：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底）。这个句子描写潭水中的游鱼的状态，鱼在水中游动却让人感觉不到水的存在，仿佛在空中游动一般，间接突显出潭水的清澈透明。
第 18 页 共 26 页
（4）本题考查写法分析和对比阅读。《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。《右溪记》第一层描写小溪的环境清幽秀美；第二层感叹小溪不为人所赏识，作者修葺之后将其命名为“右溪”。这篇散文着重描写了右溪的自然风光，记叙了对它整修的过程。作者借此寄托自己怀才不遇、壮志难酬的身世愤忿，以及因坎坷遭遇而爱才惜才的情怀。由此可见，这两篇文章都采用了借景抒情的手法，都以优美的语言描写自然景物，抒发作者怀才不遇的感慨及无法排遣的忧伤凄苦之情。 答案：
（1）①像狗的牙齿一样；②全。
（2）①因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 ②清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。
（3）“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”鱼在水中游动却让人感觉不到水的存在，侧面烘托出水的清澈透明。
（4）都采用了借景抒情的手法，都以优美的语言描写自然景物，抒发作者怀才不遇的感慨及无法排遣的忧伤凄苦之情。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8．阅读文章，完成问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）下列各组句子中加点词语意思解释不正确的一项是 D A.俄而雪骤（急） ．B.公欣然曰（……的样子） ．C.白雪纷纷何所似（像） ．
第 19 页 共 26 页
D.撒盐空中差可拟（差别） ．
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②未若柳絮因风起。
（3）结合《咏雪》的内容，找出相关语句，说说表现了怎样的家庭生活情趣。 【分析】参考译文：
谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？“他哥哥的长子（谢朗）说：“把盐撒在空中差不多可以相比。“他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。“谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ABC.正确。
D.有误，句意：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大致，差不多。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：内集，把家里人聚集在一起；儿女，子侄辈的年轻一代；句意为：谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 ②中重点词语有：未若，比不上；因，凭借；句意为：不如比作柳絮凭借风而飞起。 （3）本题考查内容理解和概括。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”表现出谢太傅一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，屋内却是谈笑风生。“公欣然”“公大笑乐”表现出谢太傅与子侄辈亲密无间的情感和把玩诗句的雅兴。 答案： （1）D
（2）①谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。
②不如比作柳絮凭借风而飞起。
（3）①“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”表现出谢太傅一家其乐融融的情景；②“公欣然”“公大笑乐”表现出谢太傅与子侄辈亲密无间的情感和把玩诗句的雅兴。
第 20 页 共 26 页
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
9．文言文阅读。 【甲】
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （1）解释下列加点的词。 ①选贤与能 同“举”，推举 ．
②不独子其子 用作动词，以……为子 ．③屋舍俨然 整齐的样子 ．．④悉如外人 全，都 ．
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。 ②黄发垂髫，并怡然自乐。
第 21 页 共 26 页
（3）下面对选文内容理解不正确的一项是 ．．．
A.《大道之行也》的主旨是阐明儒家理想中的“大同社会”的基本特征。 B.“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。
C.《桃花源记》选段写了渔人进入桃花源，看到桃源内优美的环境，桃源中人快乐、幸福、安定的生活，并体会到他们的心情。
D.“男女衣着，悉如外人”不太合乎实际。桃花源中人是秦朝时进入此“绝境”的，是与外人“间隔”的。从秦到晋太元年间有五百多年，桃花源外的人衣着变化很大，桃花源中人衣着不可能“悉如外人”。
（4）《桃花源记》与《大道之行也》两篇课文描述的社会形式有什么相似之处？你怎样看待这一社会理想的？ 【分析】参考译文：
【甲】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求信用，培养和睦气氛。因此人们不仅仅敬爱自己的父母，疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人，老而无夫的人，幼而无父的人，老而无子的人，有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。财物，厌恶它被扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此图谋之心闭塞而不会兴起，就不会有人盗窃财物，作乱害人，所以家家户户都只把门从外面带上，而不从里面闩上。这就叫做大同社会。
【乙】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：选拔推举品德高尚、有才干的人。与：同“举”，推举。 ②句意为：不只疼爱自己的子女。子：用作动词，以……为子。 ③句意为：一排排整齐的房舍。俨然：整齐的样子。
第 22 页 共 26 页
④句意为：跟桃花源以外的世人完全一样。悉：全，都。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：是故，因此。作，兴起。句意为：因此图谋之心闭塞而不会兴起，就不会有人盗窃财物，作乱害人，所以家家户户都只把门从外面带上，而不从里面闩上。 ②中重点词语有：并，都。怡然，愉快、高兴的样子。句意为：老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
（3）本题主要考查学生分析文章内容的能力。 ACD都正确；
B．有误，“天下为公”是说天下是人们所共有的。 故选：B。
（4）本题考查概括文章内容主旨和见解阐述的能力。结合这两篇文章的内容来看，“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有许多相似的地方：①大同社会的“老有所终，幼有所长”与世外桃源的“黄发垂髫并怡然自乐”相似；②大同社会的“男友分女有归”与世外桃源的“其中往来中作”相似；③大同社会的“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做，故外户而不闭”与世外桃源的没有战乱，和平相似。所以陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。据此回答即可。这两篇文章中的桃花源、大同社会都是作者的一个理想，在当时是无法实现的，表现了作者对理想社会的追求。 答案：
（1）①同“举”，推举；②用作动词，以……为子；③整齐的样子；④全，都。 （2）①因此图谋之心闭塞而不会兴起，就不会有人盗窃财物，作乱害人，所以家家户户都只把门从外面带上，而不从里面闩上。 ②老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 （3）B
（4）相似点有：①人们精神境界都比较高，精神面貌好；②人们生活富足；③社会和平。这两篇文章中的桃花源、大同社会都是作者的一个理想，在当时是无法实现的，表现了作者对理想社会的追求。
【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答；
第 23 页 共 26 页
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10．阅读下文，完成下列各题。
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中．进士第。河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官．不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣”四年而颢死，．．．．．．．．．．．。时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
（节选自《宋史•杨时传》）
[注释]①南剑：今属福建省，在我国南方。②程颢与弟颐：程颢与他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋著名理学家。③绝学：失传了的学说。④翕然：一致。⑤吾道南矣：我的道学思想能向南传播了。⑥赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。 （1）解释加点字。
①幼颖异 奇特，与众不同 ．②河、洛之士翕然师之 以…为师 ．
（2）下列对文中画直线句的翻译，最恰当的一项是
A.（杨时）以老师应有的礼数在颍昌召见程颢，（师生）互相得以深谈，很是快乐。 B.（杨时）以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，（师生）互相得以深谈，很是快乐。 C.（杨时）以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，（师生）互相投合，很是快乐。 D.（杨时）以老师应有的礼数在颍昌召见程颢，（师生）互相投合，很是快乐。 （3）请推断文中程颢说“吾道南矣”的原因：① 杨时是南方人，“其归也“表明他学成之后返回南方，自然会将程氏学说传回南方 ；② 杨时是一个聪明又潜心治学的人，因此，一定能将程氏学说发扬光大 ；③ 杨时非常推崇程颢的学说思想，为拜程颢为师，不惜放弃选调的官职 。
（4）文中画波浪线部分的内容，后来演变为一个成语 程门立雪 。根据文意，应该是用来比喻 尊敬师长或求学心切和对有学问的老师的尊敬 。 【分析】译文：
杨时，字中立，南剑州将乐县人。幼年时特别聪明，能做文章，稍长大以后，潜
第 24 页 共 26 页
⑥
⑤
②
③
④
①
心于经典史书。熙宁九年（1076），考中进士。河南人程颢与弟弟程颐讲授孔子、孟子绝学于熙宁、元丰之际，河、洛一带的读书人都集结那里拜他们为师。杨时被选调官职却不赴任，以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，师生相处很是快乐。到他回家的时候，程颢目送他时说：“我的道学思想现在向南传播了。”四年以后程颢去世，杨时知道这件事后，就在寝门设灵位哭祭，并又用书信转告他的同学们。到这时，又到洛阳拜见程颐，杨时大概已有四十岁了。有一天去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。 【解答】（1）本题考查文言实词。
①句意为：幼年时特别聪明。异：奇特，与众不同。
②句意为：河、洛一带的读书人都集结那里拜他们为师。师：以……为师。
（2）本题考查文言翻译。注意重点词语的理解。结合全文可知，杨时把程颢当作老师。以师礼：用学生拜见老师的礼仪。故AD有误；结合“其归也，颢目送之日：吾道南矣。“可知，程颢认为杨时能把自己的学术思想传播到南方，一定是因为杨时能够比较深入理解程颢的思想，故这个“相得甚欢“的意思应该是“互相得以深谈，很是快乐”，而“互相投合”更多指的是兴趣相投，不能体现思想的深入交流。故C有误。 故选：B。
（3）本题考查内容分析。
①结合“杨时字中立，南剑将乐人”可知，杨时是南方人，“其归也”表明他学成之后返回南方，自然会将程氏学说传回南方。
②结合“幼颖异，能属文。稍长，潜心经史”杨时是一个聪明又潜心治学的人，因此，在他推崇程颢学说的基础上，深入研究之后，一定能将程氏学说发扬光大。
③结合“时调官不赴，以师礼见于颖昌，相得甚欢”可知，杨时非常推崇程颢的学说思想，为拜程题为师，不惜放弃选调的官职，并且能够和程颢有深入的讨论，说明杨时对程颢的学说有比较深的理解。 （4）本题考查文学常识。
“一日见颐，颐偶膜坐，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”意思是：有一天去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。其成语是：程门立雪。
程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出自《宋史•杨时传》。
第 25 页 共 26 页
答案：
（1）①奇特，与众不同；②以……为师。 （2）B
（3）①杨时是南方人，“其归也”表明他学成之后返回南方，自然会将程氏学说传回南方；②杨时是一个聪明又潜心治学的人，因此，一定能将程氏学说发扬光大；③杨时非常推崇程颢的学说思想，为拜程颢为师，不惜放弃选调的官职。 （4）程门立雪尊；敬师长或求学心切和对有学问的老师的尊敬。 【点评】长
舟首尾长约八分有奇（长度） 北市买长鞭（ 与“短”相对） 但愿人长久（ 长久，健康） 死者长已矣（ 长远） 木兰无长兄（ 排行最大）
第 26 页 共 26 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容