反思
教育教学目标：
1、喜欢阅读，愿意与大家分享自己情感体验。 2、体会故事中的重大转折，了解故事从“误会”产生到“误会”解除的过程。
3、理解故事内容与人物之间的关系，能体会读本中人物的情感变化；会用完整、连贯的语言表述。 教学准备：大书 教学过程： 一、导入活动：
1、和幼儿分享自己跟亲人、朋友分别时的感受和体会。（如果你的好朋友要走了，你的心情是怎样的？为什么？你会怎么做？）
2、展开封面，观察图画：谁要走了？要去干嘛？它的好朋友会怎么做？ 二、阅读图画：
第1页：小蛇在跟谁说话？河马听了会怎么想？ 第2、3、4页：引导幼儿观察都有哪些动物知道小蛇要走了？它们的心情怎样？它们会怎么做？
第5页：引导幼儿观察“误会”产生时小蛇的表情？并
运用丰富的语言表现动物们的不舍。
第6页：为什么小蛇说它不是永远的离开，那它这样大包小包的是要干什么去呢？
第7页：鼓励幼儿观察画面中“误会”解除后小动物们的表情、心情。
第8页：我们一起跟小蛇道别吧！该怎么祝福它呢？ 三、总结分享：
1、小蛇要走了，实际上它是要干什么去？
2、他都有哪些好朋友，它们一开始知道吗？它们认为小蛇是要去哪里？心情怎么样？
3、后来怎么弄明白的？最后大家的心情又是怎么样的呢？
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