幼儿园家庭教育工作总结

一、工作背景

本幼儿园是一所以全面发展为目标的幼儿园，每年都有不同程度和人数的新生儿童入学。家庭教育是幼儿园教育的重要组成部分，家庭教育工作对于幼儿园的发展具有重要的意义。本学年以家长会、亲子活动等为主的家园合作，为本学年的家庭教育工作奠定了基础。

二、工作内容

1、家长会:本学期共召开家长会7次。家长会内容主要涉及幼儿园校规校纪、教育原则、学习计划等方面，同时也有亲子教育方面的交流和讨论。每次家长会都有相应主题，如“孩子的身体素质和康复运动”，“亲子阅读，共读成长”，以便家长进一步了解教育目标和幼儿园的教育理念。每次家长会后，家长会通过班级群，分享前来交流的经验和问题，通过优秀家长代表表彰，唤起家长对幼儿园教育的参与热情。

2、家长课程：本学年，我们举办了6次的家长课程，包括课程研讨、家长讲座和亲子活动等。课程内容覆盖幼儿园的教育理念、心理健康、亲子教育等多个方面。此外，我们推出一个在线数字家长课程平台，在线推送家长课程视频、教育音频等方便了家长的学习。

3、亲子活动：本学年，我们举办了多个亲子互动活动，如家庭游园、亲子DIY、亲子运动会等活动，以此加强幼儿与家长之间的紧密联系。每个亲子活动都有不同的主题，如感恩、分享、关注等，帮助幼儿和家长体验生活中的喜怒哀乐，通过亲子活动，家长逐步了解了幼儿的喜好、特长和性格，促进了家长对孩子的关注和了解。

三、工作成果

本学年家园合作不断优化和提高，并取得了显著的成果。家长会、家长课程和亲子活动无论从参与率、反馈率、满意度角度都有很大的进步。在家长会上，不少家长分享了他们的教育心得和亲子互动活动中的个人收获和感悟。由于这些活动的举办，不少家长逐渐了解了家庭教育的重要性，认识到了对孩子的教育不能依靠幼儿园一方的努力完成，需要家校合作，做好每个孩子的教育。

四、工作不足和展望

1、定位不够清晰。家庭教育工作定位不足，需要进一步完善和深入思考。加大家长工作力度，加强家庭与学校的沟通，在家长互动以外——如家庭走访、电话辅导、个别接待等方面做出添加。

2、形式过于单调。本学年的家长会、家长课程和亲子活动虽然不断丰富多样，但形式和思路仍有很大的提高空间。在内容的展示形式、制作技术及语言文字上，提高呈现品质，使家长在交流中互相学习。 3、幼儿与家长参与度参差不齐。一部分家长活跃性不高，参与度和参与质量不如其他家长。需要探究这些家长的障碍、困惑或反感，加强

幼教与家庭的联系，使所有家长更好地投入学前教育。而对于幼儿方面，则需要更加灵活多样彩票拉近幼儿和家长之间的距离，增加双方的亲近感和共同体验感。

展望：进一步细化家园合作的工作，增加家庭走访工作，调查了解幼儿所在家庭的具体情况，提供更加有针对性的家庭教育方案。在家庭互动方面，增加互动以外的家园合作，如幼儿家访，积极寻找家长和教师一起合作的机会，建立更加紧密友好的幼教家庭关系。同时，幼教将与家长互动三级制度实行到位，确保每一个幼儿的教育得到家校共同推进，提高整个学前教育工作的水平和质量。