2013年法库县书香校园申报表
学校 校长 学校简介 活动亮点 学校能认真制定读书计划，每学期将读书工作列入计划之中；学校还成立行政读书小组，通过示范引领，带动全体教师参与阅读活动。 为了不断丰富教师的文化底蕴、增添教育教学的灵气和智慧，学校要求全体教师阅读教育经典著作、文学名著，做到全员参与读书。为此我校在传统读书组的基础上，决定每年11月份开展马塘小学 “培英”读书节系列活动，时间为期一个月。教科室首先详细制定读书节系列活动的方案，接着召开全体教师大会，宣传读书节的相关事宜，还开列一些书目，推荐给大家阅读，同时要求广大教师认真做好读书笔记。然后组织广大教师有声有色地开展了以下一些有影响的活动：读书笔记展览，让教师们展示自己的读书成果；青年教师的
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读书沙龙活动，教科室组织青年教师将自己在读书中的感受、感悟说出来，通过对话交流，真正读有所获；读书征文活动，让教师们将自己在读书中的感受、感悟写出来，使之成文，让读书的收获真正成为自己的素质；读书演讲活动，让教师将自己的读书收获展示出来，再去激励和鞭策别人；读书活动表彰会，对在读书活动中表现出色的老师、征文获奖的老师、演讲获奖的老师给予表扬和奖励，以推动读书活动的不断深入。 连续几年的读书节活动，有效地提高了我校教师的读书水平。读书活动成了教师学习、提升和丰富精神生活的品牌文化活动，也是我校营造科研文化的一道靓丽的风景线。 学校还根据实际情况制定了一套行之有效的、具有校本特色的读书制度，如：“早读”制度：学校规定，学生早读，教师也要早读。我们把没有早读课的教师组织起来，利用每天早晨的时间，在阅览室里进行读书学习，交流科研信息，提高理论素养；卡片摘录制度：学校要求每位教师每学期结合自己研究的专题，摘录教育科研卡片100张，寒暑假分别为50张和100张，每年举办两届教育科研卡片展览并进行评比，同时每学期都要求教师撰写一定数量的课改点滴录，加强积累，促进思考。
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每一位教师都能认真完成读书活动规定的必读书目的阅读任务，先后阅读了《给教师的建议》、《教育的使命与责任》、《走近教育大师》《教育心理学》等制定数目，并撰写了一定数量的读书笔记，组织教师举行了阅读《教育的使命与责任》读后感征文及读书体会交流等活动，单位有良好的读书氛围，多次组织读书跟人的评选和十大藏书个人的评比活动，涌现了一批读书积极分子。今年还多次举行师生共读活动，专门指定时间师生一起阅读，激发了师生读书的兴趣。学校在校园网页上专门开辟了阅读网站，组建了青年教师博客群，并与县教育网站中的“教育博客”相连接，及时上传自己的博文和撰写的读书心得。 学校图书馆藏书丰富，被评为市级示范图书馆，教育科研类书籍全校人均达到50多本。同时，学校每年还从有限的经费中抽出一部分经费，订阅了一百多份教育教学杂志，供教师阅读学习，攫取营养，充实自己。教科室还不定期的向教师推荐一些有价值的理论书籍或教育经典读物，采取教师自己拿出一部分，学校补贴一部分的方式开展读书活动，并鼓励教师自己买书，让书香充溢校园，伴随人生。 到目前为止，全校教师在全国各级各类报刊发表文章3918
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篇，在全国各级各类论文竞赛中获奖2198人次，学生在全国各级各类报刊杂志发表文章1762篇，在全国各级各类竞赛中获奖2180人次。 学校意见 年 月 日 教育局意见 年 月 日 关工委意见 年 月 日 文明办意见 年 月 日 附件2：
2013年法库县读书之星申报表（校长、教师）
姓名 年龄 职称 工作单位
性别 任教学科 任教年限 电子照片 2寸 4
事迹说明（可加长） 学校意见 年 月 日 教育局意见 年 月 日 关工委意见 年 月 日 文明办意见 年 月 日 附件3：
2013年法库县书香班级申报表
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学校 班级简介 班级 班主任 活动亮点 学校意见 年 月 日 教育局意见 年 月 日 关工委意见 年 月 日 文明办意见 年 月 日 附件4：
法库县教育系统2013年读书暨“书香校园”评价指标
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A级 B级 B1 2分 B2 2分 A1 10分 B3 2分 B4 2分 B5 2分 B6 3分 B7 3分 B8 A2 20分 3分 B9 3分 B10 3分 B11 5分 B12 15分 B13 A3 25分 3分 B14 3分 B15 4分 B16 5分 A4 15分 B17 5分 B18 5分 A5 30分 B19 30分 评选指标 将读书暨“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立活动领导小组。 建立开展读书活动的工作计划和规章制度。 成立教师、学生读书组织，每学期至少组织一次全校范围的读书活动。 评选依据 听取汇报和查阅有关资料。 分值 文本资料。 查阅有关资料和现场检查。 师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在90％以上。 问卷调查和现场访谈。 有明确的读书活动主题和活动口号。 查阅相关资料。 学校有专门的图书阅览室。 学校藏书人均拥有数小学不得少于10本，初中不得少于20本，高中不得少于30本。 图书利用率高。 现场检查。 现场检查。 现场检查和查阅图书馆借阅记录。 随机检查和现场检查。 班级设有读书角或校园设有读书橱窗，并经常更新内容。 有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。 现场检查。 校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。 查阅相关资料。 至少举办三项“书香校园”系列活动。 活动录像、相片和文本记录 学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。 教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。 拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。 能确保充足的阅读时间，基础年级阅读课每周不少于2节，毕活动记录和活动图片、录像。 活动图片、录像和现场记录。 查看报刊资料内容。 查阅相关教学资料和现场座 业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。 谈。 学风、教风和校风良好，学生无不良行为。 查阅相关资料。 在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。 查阅相关资料。 网上人气指数排名 查阅网上投票情况
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